【摘要】第十六章粒子和宇宙一、探索微觀世界的歷程項目主要內(nèi)容走向科學(xué)以和為代表的科學(xué)家確立了原子論,并確認(rèn):(1)多數(shù)物質(zhì)可由其他物質(zhì)通過化學(xué)反應(yīng)合成,這些物質(zhì)稱為;(2)不能由其他物質(zhì)通過化學(xué)反應(yīng)來合成的物質(zhì)稱為;(3)是元素不可再分的最小單元。1811年,意大利
2025-06-26 12:09
【摘要】第十六章粒子和宇宙探索微觀世界的歷程●思維的火花開啟智慧展示圖片:水分子分布圖.揭開原子的”面紗”19世紀(jì)末到20世紀(jì)的三十年代,對于電子、光譜的深入研究以及放射性現(xiàn)象、中子、質(zhì)子的發(fā)現(xiàn),引起物理觀念的重大變革,創(chuàng)立了新的理論,導(dǎo)致人們對原子和原子核認(rèn)識的升華.湯姆生的原
2024-12-08 08:28
【摘要】第十六章粒子和宇宙一、探索微觀世界的歷程德謨克利特(公元前460-公元前370)“正像綠墻是由樹干和枝葉組成似的,大自然的物都是由看不見的微小粒子——原子構(gòu)成。原子不能消失,但也不會無中生有?!薄轮兛死匾弧⑺季S的火花二、走向科學(xué)德謨克利特的原子論缺少科學(xué)的實驗基
2024-11-26 21:16
【摘要】《探索微觀世界的歷程》教學(xué)過程:知識與技能:1、宇宙是由物質(zhì)組成的,物質(zhì)是由分子和原子組成的。2、固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的分子組成特點。3、原子的核式結(jié)構(gòu)模型。4、大致了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度。5、納米科學(xué)技術(shù)及納米材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。過程與方法:通過實驗探索、交流討論,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探索真理的科學(xué)態(tài)度、方法。
2024-12-06 07:25
【摘要】探索歷程同步考點手冊P301.下列說法中正確的是()A.無論是化合物還是元素,它們一般并不是直接由原子組成,而是由幾個原子相結(jié)合的分子構(gòu)成的B.無論是化合物還是元素,它們一般都是由原子直接構(gòu)成的,而不...
2024-10-25 14:42
【摘要】第十六章粒子和宇宙探索微觀世界的歷程●思維的火花開啟智慧展示圖片:水分子分布圖.揭開原子的”面紗”19世紀(jì)末到20世紀(jì)的三十年代,對于電子、光譜的深入研究以及放射性現(xiàn)象、中子、質(zhì)子的發(fā)現(xiàn),引起物理觀念的重大變革,創(chuàng)立了新的理論,導(dǎo)致人們對原子和原子核認(rèn)識的升華。湯姆生的原
2024-12-16 00:47
【摘要】二、磁場第十四章磁現(xiàn)象二、磁場導(dǎo)學(xué)設(shè)計應(yīng)用示例第十四章磁現(xiàn)象課堂小結(jié)課堂反饋導(dǎo)學(xué)設(shè)計二、磁場學(xué)點1磁場實驗1:如圖所示,用細(xì)繩將一根條形磁體懸掛起來,再用另一根條形磁體接近它,你會觀察到圖(a)中____________,你判斷的根據(jù)是______________
2025-06-19 04:26
【摘要】探索微觀世界的歷程●思維的火花古代希臘學(xué)者德謨克利特的演說學(xué)法提示:小組合作,交流匯報。走向科學(xué)在研究物質(zhì)組成的過程中,有哪些科學(xué)家作出了重大貢獻(xiàn)??(英國)和道爾頓(英國):?主要貢獻(xiàn):3點事實.?(意大利)?主要貢獻(xiàn):
2024-11-26 07:03
【摘要】二、浩瀚的宇宙第十六章粒子和宇宙二、浩瀚的宇宙導(dǎo)學(xué)設(shè)計應(yīng)用示例第十六章粒子和宇宙課堂小結(jié)課堂反饋導(dǎo)學(xué)設(shè)計二、浩瀚的宇宙學(xué)點浩瀚的宇宙自學(xué)教材P199~P205,回答下列問題:問題1:地球是浩瀚宇宙中太陽系內(nèi)的一顆行星,太陽系的中心天體是________。圍繞太陽
2025-06-25 08:09
【摘要】第十一章簡單電路本章核心素養(yǎng)提升科學(xué)知識梳理科學(xué)方法概覽第十三章內(nèi)能科學(xué)應(yīng)用示例科學(xué)知識梳理知識框架本章核心素養(yǎng)提升簡單電路電荷電路摩擦起電電荷間相互作用規(guī)律組成狀態(tài)連接方式電路圖電流形成原因方向單位測量
2025-06-20 00:52
【摘要】磁場1、許多鳥都有辨別方向的本領(lǐng),其中信鴿的這種本領(lǐng)尤其突出。但科學(xué)家做了這樣一個實驗:把磁鐵綁在許多鴿子身上,這一來,它們在陰天時飛上天空后,顯得無比驚慌,向四面八方亂飛開去,不能返回家園。和這些鴿子相對照,另一些鴿子綁上了銅棒,這群鴿子則平安地返回家園。這是為什么呢?鴿子是靠什么辨別方向的呢
2025-06-25 08:20
【摘要】第八節(jié)變阻器體驗滑動變阻器的原理活動:準(zhǔn)備一節(jié)干電池、小燈泡、鉛筆芯、導(dǎo)線按如圖所示連接電路,觀察小燈泡亮度的變化。新課導(dǎo)入連接電路后,使銅線固定在鉛筆芯一端,另一端在鉛筆芯上移動,觀察小燈泡的亮度。因為鉛筆芯是,當(dāng)將其接入電路中時小燈泡(選填“能”或“不能”)發(fā)光。當(dāng)將可移
2025-06-19 04:31
【摘要】第五節(jié)火箭火箭的起源在中國,火箭是我國古代的重大發(fā)明.例如宋代的神火飛鴉等.四.火箭的起源新課導(dǎo)入神火飛鴉現(xiàn)代火箭的原理與古代火箭的原理相同.燃料燃燒后產(chǎn)生高溫高壓的氣體,氣體從火箭尾部以極高的速度噴出,產(chǎn)生很大的反作用力推動火箭向前運動?,F(xiàn)代火箭獲取新知
【摘要】第三節(jié)電荷體驗1摩擦起電活動:準(zhǔn)備小碎紙屑、圓珠筆、塑料直尺、氣球。新課導(dǎo)入活動1:用圓珠筆、塑料直尺或氣球直接接觸小碎紙屑,看能不能吸引小碎紙屑。活動2:用圓珠筆、塑料直尺或氣球輕輕在頭發(fā)上摩擦幾下,然后靠近小碎紙屑,觀察現(xiàn)象。(1)在活動1中,沒有經(jīng)過摩擦的圓珠筆、塑料直尺或氣球(選填“能
2025-06-27 04:44
【摘要】第十四章電與磁(一)磁場:磁體周圍存在一種看不見、摸不著,但它能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的物質(zhì),這種特殊的物質(zhì)就是磁場。注意:磁場雖然看不見、摸不著,但是,它確實存在的;可以根據(jù)它對其他物體的作用來認(rèn)識它。學(xué)習(xí)新課:規(guī)定:小磁針在磁場中某點靜止時,N極所指的方向為
2025-06-22 20:03