【摘要】第三章變量之間的關系用圖象表示的變量間關系第1課時獲取圖象中的變量信息◎知識梳理1.圖象是表示變量之間的關系的又一種方法,通過圖象,我們可以直觀而形象地獲得變量之間的有關信息.2.在用圖象表示變量之間的關系時,一般用水平方向上的數(shù)軸,即橫軸上的點表示,用豎直方向的數(shù)軸,即縱軸上的點表示
2025-06-18 14:07
【摘要】2用關系式表示的變量間關系1用表格表示的變量間關系第三章變量之間的關系,并能在此過程中理解變量、自變量、因變量,進一步發(fā)展符號感和抽象思維..,初步體會自變量和因變量的數(shù)值對應關系.年齡/歲平均身高/厘米你能從生活中舉出一些發(fā)生變化的例子嗎?燒一壺水,十分鐘后水開了.在這一過程中,什么在發(fā)生變
2025-06-23 12:34
【摘要】3用圖象表示的變量間關系【基礎梳理】變量之間關系的表示特征_______能看出兩個變量之間的_____關系_________給定一個變量的值可求出另一個變量的值_______能夠直觀地看出變量間的變化_____列表法變化關系式法圖象法趨勢(1)分布規(guī)律:橫軸上的點表示_
2025-06-18 12:36
2025-06-24 05:26
【摘要】我們已經(jīng)學習了幾種表示變量之間關系的方法?例1下表所列為一商店薄利多銷的情況,某種商品的原價為450元,隨著降價的幅度變化,日銷量(單位:件)隨之發(fā)生變化:降價/元5101520253035日銷售量/件7187878458959379731000在這個表中反映了哪些變量之間的關系?其中是自變
2025-01-25 08:34
2025-06-23 12:19
【摘要】3用圖象表示的變量間關系,進一步體會變量之間的關系.,進一步提高從圖象中獲取信息的能力及有條理地進行語言表達的能力.,并能用語言進行描述.早晨中午傍晚夜晚從0時至24時溫度變化的情況(3)這一天的最低溫度是多少?在幾時達到?(2)這一天的最高溫度是多少?在幾時達到?(1)上午9時的溫
2025-06-24 12:28
【摘要】第四章變量之間的關系3用圖象表示的變量間關系(第1課時)沈陽市第九十一中學王丹嬌?歸納課前預習內容?展示學生課前收集的圖象課上展示:請根據(jù)下圖,與同學討論某地某天的溫度變化情況。22232425262728293031323334353637
2024-12-16 07:58
【摘要】第3章變量之間的關系3用圖象表示的變量間關系(第1課時)?歸納課前預習內容?展示學生課前收集的圖象課上展示:請根據(jù)下圖,與同學討論某地某天的溫度變化情況。222324252627282930313233343536373803691215
2024-12-15 23:01
【摘要】倍速課時學練回顧與思考我們已經(jīng)學習了幾種表示變量之間關系的方法?例,某種商品的原價為450元,隨著降價的幅度變化,日銷量(單位:件)隨之發(fā)生變化:降價(元)5101520253030日銷量(件)7187878458959379731000在這個表中反映了個變
2024-12-16 04:00
【摘要】第3章變量之間的關系3用圖象表示的變量間關系(第2課時)我們已經(jīng)學習了幾種表示變量之間關系的方法?下表所列為一商店薄利多銷的情況,某種商品的原價為450元,隨著降價的幅度變化,日銷量(單位:件)隨之發(fā)生變化:回顧思考:在這個表中反映了個變量之間的關系,是自變量,
2024-12-15 14:21
【摘要】強灣中學導學案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學科:數(shù)學年級:七年級主備人:王花香審批:學生姓名課堂練習鞏固提高
2024-12-11 05:24
【摘要】強灣中學導學案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學科:數(shù)學年級:七年級主備人:王花香審批:學生姓名合作交流探索新知
【摘要】七年級(下冊)初中數(shù)學(1)如果△ABC的底邊長為a,高為h,那么面積S△ABC=__________________.(2)如果梯形的上底、下底長分別為a、b,高為h,那么面積S梯形=____________.(3)圓柱的底面半徑為r,高為h,體積V圓柱=
2025-06-26 04:51