【摘要】第3節(jié)生物體的結構層次第2章觀察生物第1課時細胞的分裂、生長和分化新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第1課時細胞的分裂、生長和分化考綱要求:1.說出細胞分裂的特點及其意義。2.說出細胞分化的特點及其意義。重要提示:單細胞分裂的意義是使生物體個數增加,多
2025-06-21 23:55
【摘要】[范圍:第2章第3節(jié)等3課時器官和系統(tǒng)]基礎鞏固探究創(chuàng)新1.下列結構中屬于植物器官的是()A.番茄果肉B.花瓣C.一片葉D.樹皮基礎鞏固一、選擇題C2.圖15-K-1所示各結構中,屬于器官的是()圖15-K-1C3.下列結構都是你在生活中可以經常見到
2025-06-20 03:59
2025-06-20 03:56
【摘要】[范圍:第2章第3節(jié)第2課時組織]基礎鞏固探究創(chuàng)新1.圖14-K-1是植物的四種組織結構模式圖,其中表示輸導組織的是()圖14-K-1基礎鞏固一、選擇題B[解析]植物的組織是按功能來劃分的。保護組織有保護作用;輸導組織具有輸送物質的功能,主要由導管和篩管組成,導管能運送水和無機鹽,篩管
2025-06-19 17:59
2025-06-18 13:36
【摘要】[范圍:第2章 第3節(jié) 第2課時 組織]基礎鞏固探究創(chuàng)新1.圖14-K-1是植物的四種組織結構模式圖,其中表示輸導組織的是( )圖14-K-1基礎鞏固一、選擇題B[解析]植物的組織是按功能來劃分的。保護組織有保護作用;輸導組織具有輸送物質的功能,主要由導管和篩管組成,導管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物;分生組織具有分
2025-06-19 17:53
【摘要】第3節(jié) 生物體的結構層次第2章觀察生物第2課時 組織新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第2課時 組織考綱要求:知道組織是如何形成的,說出動植物的主要組織。重要提示:動物的組織與植物的組織兩者不要混淆,特別是保護組織與上皮組織。新知學習第2課時 組織新知一 組織含義:許多形態(tài)相似,結構和功能
2025-06-24 06:38
【摘要】第3節(jié)生物體的結構層次第2章觀察生物第2課時組織新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第2課時組織考綱要求:知道組織是如何形成的,說出動植物的主要組織。重要提示:動物的組織與植物的組織兩者不要混淆,特別是保護組織與上皮組織。新知學習第2課時組
2025-06-24 06:43
2025-06-22 00:10
【摘要】第3節(jié)生物體的結構層次第2章觀察生物第3課時器官和系統(tǒng)新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第3課時器官和系統(tǒng)考綱要求:描述器官、系統(tǒng)的組成。重要提示:1.器官是由多個組織構成的,系統(tǒng)是由多個器官按一定順序排列在一起構成的。2.植物體的結構層次由小到大依次
2025-06-24 06:39
2025-06-22 00:11
【摘要】[范圍:第2章 第3節(jié) 第1課時 細胞的分裂、生長和分化]基礎鞏固探究創(chuàng)新1.草履蟲屬于單細胞生物,當它到了繁殖階段就進行細胞分裂繁殖后代。草履蟲進行細胞分裂的意義是( )A.草履蟲長得更大B.草履蟲的細胞數目增加C.草履蟲的種類增加D.草履蟲的個體數目增加基礎鞏固一、選擇題D[解析]因為草履蟲屬于單細胞生物,所有生命活動都在一
2025-06-21 06:07
【摘要】第3節(jié) 生物體的結構層次第2章觀察生物第3課時 器官和系統(tǒng)新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第3課時 器官和系統(tǒng)考綱要求:描述器官、系統(tǒng)的組成。重要提示:1.器官是由多個組織構成的,系統(tǒng)是由多個器官按一定順序排列在一起構成的。2.植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體;動物體
2025-06-24 06:32
【摘要】第3節(jié) 生物體的結構層次第2章觀察生物第1課時細胞的分裂、生長和分化新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第1課時 細胞的分裂、生長和分化考綱要求:1.說出細胞分裂的特點及其意義。2.說出細胞分化的特點及其意義。重要提示:單細胞分裂的意義是使生物體個數增加,多細胞分裂的意義是使生物體長大,體積增大;細胞分化
2025-06-24 13:25
【摘要】[范圍:第2章 第3節(jié) 等3課時 器官和系統(tǒng)]基礎鞏固探究創(chuàng)新1.下列結構中屬于植物器官的是( )A.番茄果肉B.花瓣C.一片葉D.樹皮基礎鞏固一、選擇題C2.圖15-K-1所示各結構中,屬于器官的是( )圖15-K-1C3.下列結構都是你在生活中可以經常見到的,它們當中不屬于器官的是(