20xx年七年級生物上冊第三單元第五章第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-18 12:00本頁面
【正文】 課后練習 光合作用 水 光合 （ 1）上述幾位科學家做的都是關于 方面的實驗． （ 2）范．海爾蒙特的實驗證實了植物的增重需要 ；普利斯特來的實驗證實了植物在光下通過 作用吸收小白鼠所呼出的 氣體，并能為小白鼠的生活提供 氣體． （ 3）一些科學家進一步證實，上述過程都需要 ，發(fā)現(xiàn)只有在陽光下綠色植物才能進行光合作用． （ 4）用文字表示光合作用的過程： ． 二氧化碳 氧氣 光 21．如圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置， A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液， B裝置里的水槽里放的是清水．把 A、B兩裝置同時放在黑暗處 24小時，然后一起移到陽光下． 課后練習 （ 1）數(shù)小時后，摘下 A裝置內的葉片，經(jīng)過處理后加碘液數(shù)滴，葉片顏色 ，證明葉片中 存在．水槽里氫氧化鈉溶液的作用是 ． （ 2）摘下 B裝置內的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片的顏色變藍，原因是 ． （ 3）將兩裝置先放在黑暗處 24小時的作用是 ． （ 4）該實驗說明了 是光合作用的原料． 課后練習 不變藍 無淀粉 吸收二氧化碳 綠葉在光下制造了淀粉 將葉內原有的淀粉轉運耗盡 二氧化碳 。 課堂探究 （ 1）“綠墻”可使空氣清新、濕潤，可知綠色植物能進行哪些生理過程？ 光合作用和蒸騰作用 （ 2）“綠墻”能通過光合作用吸收二氧化碳，你能寫出光合作用的反應式嗎？ 二氧化碳 +水 有機物（儲存能量） +氧氣 課堂探究 （ 3）你能分別寫出進行光合作用的主要器官和場所嗎？ 光合作用的主要器官是 葉片，場所是葉綠體 （ 4）請根據(jù)光合作用的原理，你能提出兩項提高“綠墻”的光合作用效率的措施嗎？ 增加光照強度、延長光照時間、增加二氧化碳濃度等（只要合理即得分） 隨堂檢測 知識點一 光合作用利用二氧化碳
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