高中物理54變壓器教學設計新人教版選修-文庫吧資料
2025-06-16 02:35本頁面
【正文】 流電流通過原線圈，它產生的磁場通過副線圈的磁通量是不變的。學生活動：自主推導理想變壓器原副線圈電流與匝數的關系理想變壓器輸入的電功率等于輸出的電功率，即P1=P2，U1I1=U2I2 所以，理想變壓器的原副線圈的電流跟他們的匝數成反比。那么我們可以把實際的變壓器抽象成理想變壓器——一個沒有能量損耗的理想變壓器。為了研究的方便，我們突出主要因素，忽略次要因素。 升壓變壓器，n2＞n1，降壓變壓器，n2＜n1。實際上變壓器的工作效率都很高，在一般的計算中，可以把實際變壓器視為理想變壓器。——漏磁小結：沒有能量損失的變壓器叫做理想變壓器?！~損 變壓器鐵芯產生渦流，會發(fā)熱。提問2：小燈泡能發(fā)亮，說明副線圈中有了電能，那變壓器是怎樣將電能從原線圈轉移到副線圈的？變壓器是如何變壓的呢？有什么規(guī)律？這就是我們今天要探究的課題。副線圈兩端的電壓就是這樣產生的。這個交變磁通量既穿過原線圈，也穿過副線圈，在原、副線圈中都要引起感應電動勢。小結：互感現象時變壓器工作的基礎。兩個線圈并沒有直接接觸，燈泡為什么亮了呢？這個實驗說明了什么？當一個線圈中同交變電流時，變化的電流產生變化的磁場，變化的磁場在另一個線圈中激起感生電場，從而產生感生電動勢，燈泡中有了感應電流，故燈泡發(fā)光。展示變壓器的結構示意圖和畫出符號，如下圖所示：2．變壓器的原理提問1：按上圖所示連接好電路，接通電源，觀察燈泡是否發(fā)光。兩個線圈都是絕緣導線繞制成的。二、展示學習目標（讓學生知道本節(jié)課需要掌握哪些內容）學生根據學習目標用2分鐘閱讀課本三、新課教學變壓器的結構引導學生觀察可拆變壓器的構造，并通過示意圖明
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