高中歷史第16課五四愛國運動教案岳麓版必修-文庫吧資料
2025-06-16 01:49本頁面
【正文】 動在廣度上和深度上的迅速發(fā)展，由北京到全國，由學界到各界形成一股巨大的潮流，嚇壞了北京政府。每當民族處于危亡的時刻，愛國主義象一個嚴厲的法官，把一切賣國賊都揪出來，釘在歷史的恥辱柱上，而那些為民族的利益沖鋒陷陣的人，就成為千古不朽的英雄。也就是從6月份起，運動發(fā)生了變化，請同學看書，填以下表格：類別時間口號運動中心運動主力斗爭形式第一階段外爭國權，內懲國賊，廢除二十一條，打到賣國賊曹汝霖、章總祥、陸宗輿北京學生游行示威第二階段 上海工人學生罷課、工人罷工、商人罷市（工人階級登上政治舞臺）五四運動中的“三罷”斗爭有那些人參加？有什么特點？參加者有學生，工人和商人。 學生們?yōu)榱司葒娂姷饺珖鞯剡M行宣傳。在強大的聲勢之下，北洋政府被迫釋放學生。他們的行動得到了全國各地學生的聲援。一石激起千層浪，5月4日北京大學 的行動如黑暗的夜空中發(fā)出的一聲震耳欲聾的春雷，立即震動了全國。這時大批軍警趕來逮捕了32位同學。起火的時候，陸征祥慌忙從屋中逃了出來，被學生發(fā)現(xiàn)。當時，曹正與陸征祥在一起，他們聽到學生過來的消息后，慌忙各自躲了起來。中國在巴黎和會上的外交失敗是五四運動的導火線。使中國人對帝國主義列強所抱有“公理戰(zhàn)勝強權”的幻想破滅，反映了弱國無外交，這也必然引起中國人火山一樣的反抗高潮。因此，帝國主義將德國在山東的權利轉給了日本。第一次世界大戰(zhàn)結束后，戰(zhàn)勝國在巴黎召開和會，商討處理戰(zhàn)敗國以及維護世界和平等問題。但稱帝心切的袁世凱又想取得日本對他的復辟帝制的支持，最后仍然屈服于日本的壓力，接受了大部分條件。這對中國主權的侵害和顯示出來的日本帝國主義滅亡中國的野心。（2）袁世凱急于稱帝，需要日本的支持。在會上，提出了一些正義的要求：廢除帝國主義在中國的特權，廢除“二十一條”、收回日本打戰(zhàn)時奪取德國在中國山東的各種特權等。中國各界對和會寄予了極大的希望。講授新課：一、“二十一條”與巴黎和會第一次世界大戰(zhàn)期間 ，中國加入以英法為首的協(xié)約國一方作戰(zhàn)，雖然沒有派一兵一卒直接參戰(zhàn)，但派出了20萬華工作戰(zhàn)爭后勤工作。于是，五四運動像火山一樣爆發(fā)了。教學難點：五四運動的意義及其五四精神，為什么五四運動是中
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1