【正文】 構式家庭咨詢相信每個家庭都有結構，這個結構只有在家庭互動中才會表現出來。（p352倒數第2段）1保持家庭的穩(wěn)定性是通過信息交換來實現的。（p351倒數第2段）1控制論是形容家庭如何保持其穩(wěn)定性的最佳方式。（p351倒數第2段）1婚姻家庭系統(tǒng)的兩個機制是平衡機制、改變機制。（p343第3段）在21世紀，家庭的格局將是占主導地位的核心家庭和非主流的多樣化家庭共存。（p341倒數第2段）婚姻家庭心理咨詢認為，被標簽的“病人”所呈現的問題只不過是家庭成員互動的結果，而不是哪位成員個人的問題。（p341第5段）婚姻家庭心理咨詢的局限：家庭成員不能積極參與咨詢全過程、婚姻家庭咨詢師自身素質的局限、家庭成員對咨詢的態(tài)度影響干預效果、適用面對重癥精神疾病發(fā)作期、偏執(zhí)型人格障礙、性虐待等特殊情況，不考慮首選婚姻家庭心理咨詢。（p340第2段）婚姻家庭心理咨詢認為，人們遇到的所有人際沖突和社會關系問題，都可以在家庭關系中找到基礎和縮影。（p337最后1段）從應用心理學角度講，婚姻家庭心理咨詢是繼精神分析心理咨詢、認知行為心理咨詢、人本主義心理咨詢之后的第四種心理咨詢流派，被稱為心理咨詢的“第四勢力”?！边@句話體現的是家庭教育原則中的以身作則(p324)3家庭教育的方法（1）、家庭環(huán)境的熏陶 （2）、樹立榜樣 （3）、行為評價 （4）、鼓勵 （5）、說服教育（6）、實踐鍛煉(p331)3行為評價包括(1)表揚和鼓勵的策略(2)批評的策略 (3)懲罰的策略(p333)3說服教育應注意：(1)關愛、理解、尊重孩子(2)學會傾聽(3)溝通要適合孩子的發(fā)展水平(p335)第十章 婚姻家庭心理咨詢 婚姻家庭心理咨詢產生于：二十世紀四十年代末五十年代初。(p318)3家長應具備教育子女的能力包括(1)了解孩子的能力(2)分析與解決問題的能力(p319)3家庭教育的根本原則是以身作則(p324)3家庭教育的原則包括(1)以身作則(2)因人施教(3)教育應該一致、一貫(4)循序漸進、量力而行(5)民主平等與嚴格要求相結合(p324)3家庭教育的原則：（1）以身作則（2）因人施教（3）教育應該一致、一貫（4）循序漸進、量力而行（5）民主平等與嚴格要求相結合（6）堅持正面教育(p324)3前蘇聯教育家馬卡連柯說：“不要以為只有你們同兒童談話、教訓他、命令他的時候才是進行教育。(p310)2從家庭教育的角度來看，家長的作用主要體現在以下幾方面(1)家長是孩子長期與全方位的教師(2)家長在家庭教育中起主導作用(3)家長是孩子的榜樣(p310)2撫養(yǎng)教育子女的義務，是社會賦予每個做父母的神圣職責，每個父母都必須盡力承擔起來，這是合格家長的首要條件（p312）2家長所具備的一般素質是指家長本人作為一名社會成員、國家公民所應具有的素質，對子女起著潛移默化的作用(p312)2合格家長應具備的特殊素質：（1）、應有高度的教育義務感和責任感（2）、樹立正確的教育觀念（3）、科學的教養(yǎng)方式（4）、具備教育子女的能力（5）、具備豐富的教育知識（6）、具備高尚的品德和良好的心理素質(p312)2合格家長的素質(1)撫養(yǎng)教育子女(2)提供適宜發(fā)展的學習環(huán)境，促進子女主動發(fā)展 (3)民主的教養(yǎng)方式培養(yǎng)子女 (p312)2家長的教育觀念，主宰著家庭教育的各個方面，是決定家庭教育方向與質量的關鍵（p313）2家長的親子觀是指父母與子女之間的關系，親子關系是影響兒童發(fā)展特別是社會性發(fā)展的關鍵因素（p317）人才觀影響著家長對孩子的期望、教育目標和教育的重點(p317)3教養(yǎng)方式是在父母撫養(yǎng)教育子女過程中表現出來的、一種相對穩(wěn)定的行為方式，是其教養(yǎng)觀念，教養(yǎng)行為及對兒童情感表現的綜合表現。正規(guī)教育一般有有受過專業(yè)訓練、具有專業(yè)知識、經考核合格、由國家或教育部門任命或聘任的專職教育工作者；有相對穩(wěn)定、按一定年齡和文化水平組織起來的教育對象；有按照國家意志指定的教育教學大綱、相對穩(wěn)定的教育教學內容和教材，有明確的培養(yǎng)目標（p294）生理成熟和環(huán)境是影響、決定人的發(fā)展的兩個重要因素(p295)家庭教育的地位和作用：（1）家庭教育是一切教育的基礎（布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論）（2）家庭教育關系生活的幸福與人才的培養(yǎng)(p295)家長教養(yǎng)方式是約翰（p289第3段）第9章 家庭教育復習重點狹義的家庭教育是指：在家庭生活中，由家庭里的長者對其子女及其他年幼者實施的教育和影響；廣義的家庭教育是。（p288最后2行）2我國法律規(guī)定的子女撫養(yǎng)費既包括子女的生活費，也包括其教育費用及醫(yī)療費用。（p286第2段）1黃金是比較好的保值和避險工具，可以對抗長期性的通貨膨脹和貨幣貶值。（p283第1段倒數第3行）1《信托公司集合資金信托計劃管理辦法》規(guī)定，信托公司向他人提供貸款，不得超過其管理的所有信托計劃實收余額的30%。（p282第1段）1基金按組織形態(tài)來分，可以分為公司型基金和契約型基金兩種（p282最后一段）1集合資金信托可分為的類型包括證券投資集合資金信托計劃；股權投資集合資金信托計劃；貸款集合資金信托計劃；權益投資集合資金信托計劃。（p281第2段）1共同財產制認為婚后任何一方的收入都是夫妻的共同財產，夫妻雙方均有權支配和管理。（p276第3段）一般來講，房貸支出控制在家庭總收入的30%之內比較合理。（p276第2段）消費管理體系主要是安排家庭目前和未來的各項消費支出，盡量均勻地享受一生的財富。（p275第2段）家庭的消費管理體系是安排家庭目前和未來的各項消費支出，盡量均勻地享受一生的財富。（p274第3段）風險防范體系對于家庭理財來說主要體現為“財富保護”的家庭理財體系。（p273第2段）婚姻家庭理財規(guī)劃的主體為因婚姻而形成的家庭，由于主體的限定，理財規(guī)劃的八個具體組成部分，即現金規(guī)劃；風險管理與保險規(guī)劃；消費支出規(guī)劃；子女教育規(guī)劃；投資規(guī)劃；稅收規(guī)劃；退休養(yǎng)老規(guī)劃；財產分配和傳承規(guī)劃都圍繞家庭內部成員展開。(262)第八章 婚姻家庭理財財務安全定義：是指個人或家庭對自己的財務現狀有充分的信心，認為現有的財富是以應對未來的財務支出和其他生活目標的實現，不會出現大的財務危機。(p241)1 性偏好障礙的類型露陰癥、戀物癥、摩擦癥、戀童癥、施虐癥與受虐癥(p241)1焦慮型人格障礙又稱回避型人格障礙（p244）1男性性功能障礙包括：勃起功能障礙 、早泄、不射精癥及逆行射精 （p246）1性學的核心與基礎是性醫(yī)學1無合并癥的急性心肌梗塞患者在康復后6個月才能考慮恢復性生活.（p254）淋菌性尿道炎表現為尿道口紅腫,伴有尿頻、尿急、尿痛，繼而有大量黃綠色膿性分泌物由尿道排出.2性咨詢主要解決正常人面臨的性不和諧的問題,是心理沖突或性困惑的為（p262）2我國目前常見的性傳播疾病包括尖銳濕疣、梅毒(p262)2性咨詢與性治療的成敗取決的因素有(1)夫妻之間的配合(2)咨詢師與求助者之間的配合(p262)2在婚姻方面需要幫助的夫婦中，有75%的夫妻除了目前的婚姻問題之外，還曾有過明顯的性生活方面的問題（p265）2 尋求婚姻咨詢的夫妻們所具有的最常見的問題：雙方缺乏交流；長期以來的持續(xù)爭吵；不能滿足情感的需要；性生活不美滿等(p265)2 艾滋病的進程分為潛伏期、發(fā)生期、完全艾滋病期（P272）2性學的三大支柱包括性醫(yī)學 、 性心理學、. 性社會學 2導致女性性欲低下的最重要原因社會心理因素包括幾個方面(1）根深蒂固的錯誤信念和信息2）婚姻沖突3）生活方式4）心理障礙5）性技巧貧乏6）年齡因素(p249)2性咨詢與性治療的區(qū)別：1）從兩者要解決的問題上來說：咨詢主要解決正常人面臨的性不和諧的問題，是心理沖突或性困惑，而治療主要是解決求助者的問題，處理的是性障礙或有關疾病。（p223）婚前衛(wèi)生咨詢、.婚前醫(yī)學檢查（p224）人類性活動的目的：證實情感的熾熱與親密 生殖 證實身體的發(fā)育成熟 性健康的內容:.(1)根據社會道德和個人道德準則，享受性行為和控制生殖行為的能力(2)消除能抑制性反應和損害性關系的恐懼、羞恥、罪惡感等消極心理因素和虛偽的信仰(3).沒有器質性障礙、各種疾病及妨礙性行為與生殖功能的軀體缺陷(p225) （3）離婚者由于年紀輕，再找配偶比較容易。（1） 年輕人往往對婚姻充滿浪漫的憧憬，在現實生活中曾經設想的空中樓閣和浪漫情懷很容易被擊碎，從而對婚姻感到失望。一年后雙方選擇了離婚。小美喜歡與同齡人游玩交往。但不久二人感受到經濟及生活的艱辛。二人租住簡陋的民房。張偉當時還在讀大學，小美也沒有固定的收入。小美和張偉二人戀愛后向往美好的婚姻生活。同時，個人的注意力集中向外，而不注意審視對方了。3）外界壓力造成內部團結。2）外界禁止，激起個人的好奇心。為什么會產生這種現象呢？其原因是：1）這是一種逆反心理。就此個案進行分析。梅子和王強的感情不僅沒有結束，反而迅速升溫。但梅子的父母覺得王強是農村家庭，從而極力反對女兒的選擇。（p219右側小字）3兒童道德觀念的發(fā)展，大致要經過3個階段：學齡前階段；小學階段；中學階段。（p215右側小字）3臨床心理學家認為，心理疾病患者就是因為自我概念不正確而產生了不正常的行為。（p211最后一段）3親子關系定義：父母與親生子女、養(yǎng)子女或繼子女之間的關系。（p210第8行）3一般來說，研究者認為教養(yǎng)方式中有兩個主要維度：接受拒絕；允許限制。（p206第2行）3心理學家和教育家都認為，家庭或者父母對06 歲兒童的社會化起壟斷的作用，對712歲兒童的社會化起重要作用。（p198）2離婚后的心理主要有：解決感；孤獨與心理震蕩；社會壓力；對前配偶態(tài)度。（p197第4段）2婚姻失敗的心理原因有：需求不滿足；價值觀念不一致；二人的“自我”不相容。其原因是由于獨生子女往往表現出“以自我為中心”的態(tài)度。（p194倒數第1行）2有家庭不幸、寄人籬下、受父母虐待等類似童年創(chuàng)傷的人比童年愉快者離婚率高。（p193第3段）2心理沖突往往是離婚的原因和前奏。（p188第5段共3條） 影響適應“為人父母”的因素： 生育動機；對孩子性別的態(tài)度；角色變化的能力；對孩子的期望；沒有能力當好父母的感覺；女性對職業(yè)的態(tài)度。（p184最后1段）1婚姻適應的基本因素有：對配偶的適應；性的適應；對家庭經濟狀況的適應；姻親的適應；為人父母的適應。（p182第3段共5條）1離婚是婚姻失敗的標志，同時雖未離婚，但很痛苦也是婚姻的失敗。（p179倒數第5行）1婚后一兩年是婚后夫妻適應的階段，往往也是婚姻生活中充滿波瀾的時期。丈夫收入全部教給妻子的，妻子幸福度較高，而且妻子的幸福感特別強。（p172倒數第4段）1家庭生活必須有經濟條件的支持，很多夫妻因經濟狀況而感到幸?；虿恍腋＃洕鷹l件包括：經濟收入的絕對量；與這一絕對量相關的主觀判斷；經濟支出的安排方式。（p169第3段）交換理論認為愛情發(fā)展大致經歷了4個階段：取樣與評估；互惠；承諾；制度化。（p164倒數第二段） 有心理學家認為，人們在選擇配偶時需要經過3個階段：刺激階段；價值階段；角色階段。（p164第2段第4行）愛情之所以區(qū)別于友情和隨意的戀情或性親密，關鍵在于它具備的一種認知元素，也就是對兩個人的關系的態(tài)度是不是認真的。（p156倒數第二行）哈特菲爾德等人的觀點是，愛情主要有激情愛和同伴愛兩種。（p156）激情之愛的定義：一種對另一個人強烈甚至不現實的情感投入。(p136)1再婚遇到的主要問題(1) 經濟糾紛引起的矛盾 (2) 心理距離引起的問題 （3）“別人”孩子引發(fā)的問題（4）性不和諧出現的問題（p140）1有研究者對如何扮演好繼父母的角色，提出了如下建議(1)不要奢望取代孩子心目中的生父或者生母的地位(2)不要刻意營造全家和諧的假象(3) 不要希望立刻改變繼親子關系(4) 不要急于表現自己在家庭中的權威(p141)家庭暴力的基本特征 ：(1) 對象的特定性 (2)行為的隱蔽性 (3) 主觀的故意性 (4) 行為的違法(5)發(fā)作的反復性 (6) 后果的嚴重性 （p142）2以行為是否構成犯罪為標準,可以把家庭暴力分為一般的家庭暴力和犯罪的家庭暴力(p144)2根據暴力行為侵害目標的不同,可以把家庭暴力分為針對生理的家庭暴力、針對心理的家庭暴力和針對性的家庭暴力(p144)2根據對身體造成危害后果的嚴重程度,可把家庭暴力分為 輕微的家庭暴力、嚴重的家庭暴力和極嚴重的家庭暴力(p144)2預防和制止家庭暴力提出的幾點建議(1) 重視婚后第一次暴力事件 (2)充分利用110 (3)積極尋求幫助(4)樹立證據意識(5) 對婚姻做出理智選擇(p148)2我國現有的養(yǎng)老模式(1) 家庭養(yǎng)老模式 (2) 社會養(yǎng)老模式 （3） 社區(qū)養(yǎng)老模式(p151)第六章 婚姻與家庭心理魯賓愛情的3個主要成分是：依戀；關懷；親密。(1)家庭的聚合力減弱。(5)婚外戀，一方情感轉移。(3)家庭暴力引發(fā)離婚。(二)微觀因素：(1)個體思想觀念的改變。(2)經濟因素。具體包括以下幾個方面：(一)宏觀因素: (1)與法律相關的因素。(p130)1婚姻生活中性和諧的條件：(1)及時交流性信息 (2)對性生活的期望值要合乎實際 (3)保持性敏感度（4）必要的親昵行為等（p130）1夫妻婚后關系的調適是指夫妻在婚后共同生活中得到進一步相互了解的基礎上,建立一定的夫妻相處原則,雙方在各方面加以協調,男女雙方都會經歷一系列的心理和生理的變化,再加上社會對個人的多方面的影響,所以,這種調適將是一個長期的持續(xù)過程。(p118) 影響家庭規(guī)模的因素有：職業(yè)地位、教育程度、收入水平、計劃生育政策。