天津市高等學校春季招生統(tǒng)一考試16頁-文庫吧資料
2025-06-16 00:08本頁面
【正文】 的一項是A．詩中富有畫意，既有近筆遠墨，也有實寫虛擬，尺素畫軸，景致紛呈。注：①【太乙】終南山。分野中峰變，陰晴眾壑殊。 終南山 王維 太乙①近天都②，連山接海隅。 D．這段文字濃墨詳寫隱士侯嬴的言行并以信陵君對侯嬴的態(tài)度做陪襯，使侯嬴形象更加突出。 B．這段文字通過動作、語言、神態(tài)等描寫方法刻畫人物。市人皆以嬴為小人，而以公子為長者，能下士也。于眾人廣坐之中，不宜有所過，今公子故過之。酒酣，公子起，為壽侯生前。侯生視公子色終不變，乃謝客就車。微察公子，公子顏色愈和。”公子引車入市。公子執(zhí)轡愈恭。坐定，公子從車騎，虛左，自迎夷門侯生。公子聞之，往請，欲厚遺之，不肯受，曰：“臣修身潔行數(shù)十年，終不以監(jiān)門困故而受公子財。（《師說》）閱讀下面的文言文，完成20～23題。（《再別康橋》）（3）鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍， 。 18．下列篇名、體裁、作家、作品中人物對應不正確的一項是A．《雷雨》——戲劇——曹禺——周沖.B．《跨越百年的美麗》——散文——王蒙——居里夫人.C．《藥》——小說——魯迅——夏瑜. D．《燭之武退秦師》——歷史散文——左丘明——佚之狐19．按課文原句填空（只選做三句）（1）明月松間照， 。C．滿頭是倔強得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實社會的不調(diào)和。A．比擬 夸張 設問 對偶B．比擬 比喻 反問 借代C．比喻 比喻 設問 借代D．比喻 夸張 反問 對偶17．下列句子中不含比喻修辭的一項是A．亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。②燦爛的陽光下盛開的百合花就是您的笑容。D．多年不見的學生捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。B．這次我們專程從全國各地光臨母校，參加80年校慶活動。④ 從全書看來，《水滸》的結(jié)構(gòu)不是有機的結(jié)構(gòu)。② 我們可以把若干主要人物的故事分別編為各自獨立的短篇或中篇而無割裂之感。 。D． 這樣發(fā)展下去，會是什么樣的結(jié)果？這樣發(fā)展下去，結(jié)果是不得而知的。今天，我差點沒遲到。11．下列新聞標題中，語意明確的一句是C．天津有著良好的投資環(huán)境，濱海新區(qū)已經(jīng)成為投資熱土，濱海新區(qū)聚集了一批熱心于科技開發(fā)服務、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。10．下列各句中，沒有語病的一句是A．職校教師要在教學中充分運用教育藝術，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維，從而達到將學生培養(yǎng)成既有知識，又有技能建設祖國的棟梁之材。C．沒有復雜的情節(jié)，沒有枯燥的說教，言簡意賅，是這篇小說的特點。A．如果 那么 無論 因為.B．由于 因此 無論 如果.C．如果 因此 只是 因為.D．由于 那么 只是 如果9．下列句子中加點的成語使用正確的一項是A．無論是創(chuàng)作歌詞還是譜曲，都要付出艱辛的勞動，即所謂異曲同工。A．偵察 謀取 簡要 B．偵查 謀取 簡略C．偵察 牟取 簡要D．偵查 牟取 簡略8．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検? 根本不讀書或者不喜歡讀書， ， 說什么求甚解或不求甚解就都毫無意義了。②有些人利用稅制改革的機會，借機哄抬物價， 暴利。，；。 6．表中所列的四組標點，最適合下面這段話的一組是湖北省江陵縣一同志來信反映① 人情風正在污染人們的心靈② 金錢的多少③ 表示著人情的輕重④ 禮品的貴賤⑤ 顯示出關系的親疏⑥①②③④⑤⑥A：“。C．人們通過口述、手摸屏幕等方式，可以方便地告訴計算機任何你想做的事情，只告訴做什么，不必再告訴怎么做，一下即可完成操作。D．這哥兒倆，一個標新立異，一個循規(guī)蹈矩，差別太大了！5．下列句子中，標點符號使用不正確的一項是A．這些一心望子成龍、望女成鳳的父母都強迫自己的兒女，去學他們所不愿學的東西。B．別看他倆在一起有說有笑的，其實是貌和神離。） 烙?。╨224。） C．干戈（ɡē） 中傷（zhōnɡ） 緘默（jiān） 集腋成裘（y232。n） 蜚聲（fēi） 鳧水（w六、典型題示例1．下列詞語中加點的字，注音完全正確的一組是A．曲解（qū） 粗獷（ɡuǎnɡ） 威嚇（h232。（三）試卷內(nèi)容比例 約占20％ 約占20％ 約占20％ 約占40％（四）試題類型單項選擇題、填空題、簡答題、寫作題。（二）試卷結(jié)構(gòu)試卷分I、Ⅱ兩卷。 B①理解文中重要概念的含義②理解文中重要句子的含意 C①篩選并提取文中的信息②分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路③歸納內(nèi)容要點，概括中心意思④分析概括作者在文中的觀點態(tài)度⑤分析文學作品的形象、語言和表達技巧 E①鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度（五）寫作能寫記敘文、議論文、說明文、常用應用文。③理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。識記 A①識記中國重要作家及其時代和代表作②識記外國重要作家及其國別和代表作③識記文學體裁常識④默寫語文基本篇目中要求背誦的名句名篇（三）古代詩文閱讀能閱讀淺易的古代詩文。④選用、仿用、變換句式⑤語言表達準確、簡明、連貫、得體⑥正確運用常見的修辭方法常見的修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。三、考試內(nèi)容考試內(nèi)容及相應的能力層級如下：（一）語言知識和語言表達能識記基本的語言知識，掌握一定的語言表達技能。 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。 指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。 指識別和記憶，是語文能力最基本的層級。二、考試能力要求 語文科目的考試要求測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力。天津市高職院校春季招收中職畢業(yè)生考試語文科目考試大綱一、考試性質(zhì)天津市高職院校春
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