中學(xué)生厭學(xué)原因初探-文庫吧資料
2025-06-15 21:50本頁面
【正文】 途。以學(xué)分定優(yōu)劣，以名次論好壞。三、學(xué)校方面如何評定一個學(xué)校的好壞？不管是教育主管部門還是老百姓心中的那桿秤，都已傾斜向了升學(xué)率，這已成為不爭的事實，是好，是壞就等于考了百分之幾的重點高中，幾名學(xué)生生考了全市十名，一百名，校平均分是多少……無怪乎，中考，高考過后，各“名校”爭相宣傳，而近年來高額的擇校費也熄滅不了望子成龍的家長的熱情，于是升學(xué)率成了學(xué)校的生存之本。更何況克服重重困難終于考上大學(xué)，可大學(xué)畢業(yè)，工作無著落，讓學(xué)子們難上加難。二、教育制度的缺陷 不可否認(rèn)目前的教育制度確實存在著很多的缺陷。筆者個人認(rèn)為家庭因素是學(xué)生厭學(xué)的最主要因素，決定性的因素。如此態(tài)度，孩子的成績越來越差，最后背背書包回家了。久而久之，促使學(xué)生厭學(xué)而追求享樂。管多了，有些家長還不愿意呢。還有，爺爺奶奶不能管。學(xué)生的爺爺奶奶大多沒有受過多少教育。曾聽一位學(xué)生的奶奶說過，知道孩子調(diào)皮，雙休日只顧玩，作業(yè)不寫，有意看嚴(yán)些，哪知“眼一眨，就遛出去了”著實管不住。首先，爺爺奶奶管不住。要什么有什么，說什么是什么，處處圍繞孩子轉(zhuǎn)。這些學(xué)生結(jié)交的朋友，多是哥兒們義氣十足，容易受不良因素誘惑，導(dǎo)致厭學(xué)甚至輟學(xué)。父母離異，其子女情感殘缺；家庭變故（父或母亡），其子女情感孤僻；家教粗暴，其子女情感壓抑。所以當(dāng)學(xué)生厭學(xué)逃學(xué)，學(xué)校找到家里，而家長還在麻將桌上，對老師揮揮手，不要緊，到時候會回家的，發(fā)生這樣的事也就不足為奇了。據(jù)調(diào)查得知，厭學(xué)生的家長有許多是極不負(fù)責(zé)任的。從入學(xué)開始，孩子就沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又無人管教，只靠學(xué)校里教師管理自然是不夠的，壞習(xí)慣一直到了初中，即使管起來也收效甚微了。可學(xué)習(xí)是件辛苦的事，尤其是在目前的教育下，這些孩子自然加入到厭學(xué)的行列，而且這樣的家長，即使老師主動聯(lián)系，也收效甚微，為什么？大人舍不得孩子吃苦啊！有心無力型普通班的學(xué)困生尤為多，而他們的家長多為了生存而奔波，著實是有心而無力了。盲目溺愛型多年教學(xué)讓我看到學(xué)困生多為男生（女生也有，極少，多為智力因素）?？梢徽{(diào)查才知道，原來暑假中父母硬逼著他到教師家補課，還讓他參加各種興趣小組……好不容易盼來的暑假，又是那么熱的天讓他漸漸失去了學(xué)習(xí)無趣，加入了厭學(xué)的行列。孩子們快樂的童年在家長的告誡中蕩然無存，戲耍的藍(lán)天在家長逼迫中悄然消失，每天都是學(xué)、學(xué)、學(xué)……最終是厭學(xué)。根據(jù)筆者的調(diào)查結(jié)果，我進行了總結(jié)：一、 家庭影響家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長的土壤，孩子性格的形成，習(xí)慣的養(yǎng)成，都取決于家庭，由此可見，家庭對孩子的影響是極其重要的。在普通班的調(diào)查結(jié)果是98％的學(xué)生討厭學(xué)習(xí)（包括討厭學(xué)習(xí)的確和有時喜
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