高中物理：46用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題一教案1新人教版必修-文庫(kù)吧資料
2025-06-14 00:10本頁(yè)面
【正文】 種可能.（1）球和車廂相對(duì)靜止，它們的運(yùn)動(dòng)情況相同，由于對(duì)球的受力情況知道得較多，：重力mg和線的拉力F，由于球隨車一起沿水平方向做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，故其加速度沿水平方向，合外力沿水平方向，作出平行四邊形如圖4－6－=mgtan37176。角，球和車廂相對(duì)靜止，球的質(zhì)量為1 kg.（取g＝10 m/s2，sin37176。角斜向上或斜向下加在這個(gè)物體上，求兩種情況下物體的加速度大小之比是___________.二、從運(yùn)動(dòng)情況確定受力多媒體展示例2一個(gè)滑雪的人，質(zhì)量是75 kg，以v0＝2 m/s的初速度沿山坡勻加速滑下，山坡的傾角θ＝30176。 用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題（一）從容說課 牛頓運(yùn)動(dòng)定律是經(jīng)典力學(xué)的基礎(chǔ)，結(jié)合日常生活中出現(xiàn)的問題，展示了用牛頓第二定律解決實(shí)際力學(xué)問題的基本思路和方法.將問題類型分為兩類，這兩類問題正是從牛頓第二定律的表達(dá)式F=ma所涉及的F和a開始的，F(xiàn)代表物體的受力情況，a代表物體的運(yùn)動(dòng)學(xué)參量，由等式左邊可以求出右邊，也可以由等式的右邊求出左邊，即可以根據(jù)物體的受力情況確定物體的運(yùn)動(dòng)情況，反映著力和運(yùn)動(dòng)的定量關(guān)系.加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系是客觀存在的，——物體的位置和速度，“機(jī)械決定論”.，因此，解題時(shí)應(yīng)抓住“加速度”這個(gè)橋梁不放，熟練掌握解題思路，提高自己解決實(shí)際問題的能力.通過這一節(jié)的教學(xué)，要應(yīng)用力的合成或分解的知識(shí)；為了求得加速度，要應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)的知識(shí).本節(jié)課在高中物理中的地位非常重要，應(yīng)該加以強(qiáng)化，練習(xí)的選擇應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到循序漸進(jìn)，重在落實(shí)知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生正確分析問題的方法.三維目標(biāo) 知識(shí)與技能.....過程與方法.，了解牛頓定律對(duì)社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值.、描述物理實(shí)際問題的能力.，分析、思考、解決問題的能力和交流、合作能力...情感態(tài)度與價(jià)值觀...教學(xué)重點(diǎn) ，求物體的運(yùn)動(dòng)情況.，求物體的受力情況.教學(xué)難點(diǎn) ..教具準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)設(shè)備.課時(shí)安排 2課時(shí)
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