高中物理54重力勢能教案7人教版必修-文庫吧資料
2025-06-13 23:31本頁面
【正文】 表明物體處在零勢能參考平面下方．重力勢能的變化量等于重力對物體做功的負(fù)值，也就是說，重力做正功，重力勢能減少，減少量等于重力所做的功；重力做負(fù)功，重力勢能增加，增加量等于克服重力所做的功。—l所示．在沙盆上方同一高度釋放兩個小球，鋼球的質(zhì)量大，在沙中陷得較深些． 讓鋼球分別從不同的高度落下，鋼球釋放的位置越高，在沙中陷得越深． 請同學(xué)們親自做實驗探究一下重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)． 師：下面大家閱讀教材11～12頁“重力勢能”一段，回答下面幾個問題． 學(xué)生閱讀課文，可以把問題用多媒體投影到大屏幕上． 師：怎樣定義物體的重力勢能? 生：我們把物理量mgh叫做物體的重力勢能． 師：為什么可以這樣來進(jìn)行定義?生：這是因為mgh這個物理量的特殊意義在于它一方面與重力做功密切相關(guān)，另一方面它隨高度的變化而變化． 師：重力勢能的表達(dá)式是什么?用文字怎樣敘述? 生：Ep=mgh，物體的重力勢能等于它所受到的重力與所處高度的乘積． 師：重力勢能是矢量還是標(biāo)量? 生：與所有的能量一樣，重力勢能也是標(biāo)量． 師：重力勢能的單位是什么?符號是什么? 生：重力勢能和其他能量一樣，它們的單位和功的單位相同，都是焦耳，符號是J． 師：重力勢能與什么因素有關(guān)?你能否列舉生活中的實例加以說明? 生：根據(jù)重力勢能的表達(dá)式，重力勢能與物體所受到的重力和物體的相對高度有關(guān)．例如塔吊上吊著的重物比較可怕，但是當(dāng)這個重物被放下之后就不再可怕了，因為物體被放下之后重力勢能減少了；再例如樹梢上的樹葉，雖然所處位置比較高，但是由于它受到的重力比較小，所以它雖然比塔吊上的物體可能還高，但是我們并不感覺害怕它． 師：剛才這位同學(xué)分析得非常好．根據(jù)重力勢能的定義式，它和重力做功的表達(dá)式非常相似，么它們之間的關(guān)系是什么呢? 生：當(dāng)物體由高處向低處運(yùn)動時，重力做正功，物體重力勢能減少，也就是WG0，Ep1Ep2；當(dāng)物體從低處運(yùn)送到高處時，重力做負(fù)功(或者說物體克服重力做功)，重力勢能增加，也就是WG0，EplEp2． 師：它們的數(shù)值具體用一個公式應(yīng)該如何表示? 生1：它們之間的關(guān)系應(yīng)該是WG＝△Ep 生2：當(dāng)物體受到的重力做正功時，物體重力勢能減少；當(dāng)物體克服重力做功時，物體重力勢能增加，所以說重力勢能的變化量和重力做功之間的關(guān)系應(yīng)該是互為相反數(shù)，用公式表示應(yīng)該為：WG＝一△Ep． 師(鼓勵)：剛才這個同學(xué)補(bǔ)充得相當(dāng)好．下面大家閱讀一下課本12頁“說一說”，回答上面提出的問題． (學(xué)生閱讀思考．回答有關(guān)問題) 師：如果重力的功與路徑有關(guān)，即對應(yīng)于相同的起點和終點，重力對同一物體做的功，隨物體運(yùn)動路徑的不同而不同，我們還能把mgh叫做物體的重力勢能嗎?
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