【摘要】第2課時教學設計三維目標知識與技能。。過程與方法、分離和提純的基本實驗技能。。情感、態(tài)度與價值觀加強對化學實驗的體驗,獲得對實驗科學方法的正確認識。教學重點教學難點離子的檢驗教具準備多媒體課件、投影儀、鐵架臺、漏斗、燒杯、酒精燈、
2024-12-17 03:08
【摘要】第一章從實驗學化學第一節(jié)化學實驗基本方法第1課時實驗安全及意外事故的處理課前預習學案一.預習目標結合初中的化學實驗常識了解實驗室規(guī)則及意外事故的處理辦法二.預習內(nèi)容(一)實驗室規(guī)則1、進實驗室前,應先預習實驗,明確實驗、、,嚴禁不預習進實驗室。2、進實驗室
2024-12-09 21:10
【摘要】【新編精品】人教化學必修一《化學實驗基本方法》教案(第3課時)【溫故知新】1.(自學、思考)H2還原CuO的實驗結束后,得到的Cu中?;煊猩倭康腃uO,如何除去Cu中混有的少量的CuO?該實驗需要哪些儀器?加入過量的稀硫酸,充分溶解后過濾。鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、漏斗、玻璃棒【課堂生成】【課堂生成】
【摘要】【新編精品】人教化學必修一《化學實驗基本方法》導學案(第3課時)【學習目標】1.知道蒸餾與萃取操作所適用的物質(zhì);2.掌握蒸餾和萃取操作的基本方法;3.理解蒸餾與萃取操作的有關注意事項?!緶毓手隆?.(自學、思考)H2還原CuO的實驗結束后,得到的Cu中?;煊猩倭康腃uO,如何除去Cu中混有的少量的C
2024-12-17 15:12
【摘要】第一節(jié)化學實驗基本方法(二)課題:第一章第一節(jié)化學實驗基本方法(二)授課班級課時1教學目的知識與技能1、了解萃取原理,掌握萃取的實驗操作2、了解蒸餾原理,練習蒸餾操作3、會用合理的方法檢驗離子過程與方法1、通過實
2024-11-28 02:55
【摘要】【新編精品】人教化學必修一《化學實驗基本方法》導學案(第2課時)【學習目標】1.知道溶解,過濾,蒸發(fā),結晶操作的操作要領;2.知道常用離子(SO42-、Cl-、CO32-)檢驗方法;3.初步學會物質(zhì)的檢驗、分離和提純的基本實驗技能;4.學會規(guī)范性地進行化學實驗的方法?!緶毓手隆?.
【摘要】【新編精品】人教化學必修一《化學實驗基本方法》教案(第2課時)【溫故知新】1.(自學、思考)你能采取哪些措施加速固體的溶解?常用研碎固體物質(zhì)、不斷攪拌和適當加熱的方法2.(思考、討論)請你舉例說明常用的分離和提純方法有哪些?這些方法分別是依據(jù)物質(zhì)什么性質(zhì)進行分離和提純的?化學上所指的雜質(zhì)都是有害和無價值的嗎?請舉例說明
【摘要】第三章第二節(jié)第一課時《鈉的重要化合物》學案[學習目標]1、通過實驗探究,掌握過氧化鈉的性質(zhì)及其用途。2、通過對比實驗,初步掌握碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)及其用途。3、了解焰色反應,能用焰色反應判斷某些金屬元素的存在。[教學重點]1、過氧化鈉的性質(zhì)2、碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)[學習過程]一、氧化鈉和過氧化鈉[思考與交流]1.回憶前面做過的實驗,描述氧
2025-06-13 23:53
【摘要】第一節(jié)化學實驗基本方法(3)【學習目標】:(1)、掌握蒸餾和萃取操作所適用的物質(zhì)。(2)、掌握蒸餾和萃取操作的基本方法。:通過蒸餾與萃取操作進一步掌握分離提純的基本方法。、態(tài)度與價值觀:建立提出問題,分析
【摘要】第一章從實驗學化學第一節(jié)化學實驗基本方法教學設計(普通校)一、學習目標分析:(一)學習目標確定的依據(jù):《課程標準》《模塊學習要求》補充說明1、體驗科學探究的過程,學習運用以實驗為基礎的實證研究方法;1.1創(chuàng)設自主活動和積極探究的情境,激發(fā)探究欲望,體驗科學探究過程。1.2通過有關化學實驗,初步學會運用以實驗為基礎的實證研究方法。
2025-06-16 02:56
【摘要】第一章從實驗學化學第一節(jié)化學實驗基本方法第1課時化學必修11、哪些儀器可以用來直接加熱?哪些需要墊石棉網(wǎng)?哪些不能直接加熱?加熱固體KClO3或KMnO4制備氧氣2、藥品的取用原則:不能、不要、不得;節(jié)約藥品;剩余藥品不能放回原處,也不能隨意丟棄,放入指定容器。3、加熱操作:容器外壁不能有水(受熱
2025-01-19 10:54
【摘要】第3課時教學設計三維目標知識與技能,掌握有關氣體摩爾體積的計算。,掌握阿伏加德羅定律的應用。。過程與方法,培養(yǎng)學生分析問題的能力。,使學生理解氣體的分子數(shù)與物質(zhì)的量的關系。情感、態(tài)度與價值觀,使學生感到獲取新知識的樂趣。。教學重點教學難點阿伏加德羅定律
2024-12-17 15:11
【摘要】第二節(jié)化學計量在實驗中的應用整體設計從容說課本節(jié)內(nèi)容物質(zhì)的量、氣體摩爾體積和物質(zhì)的量濃度是中學化學三個重要的物理量。物質(zhì)的量是國際單位制中7個基本物理量之一,單位是摩爾,簡稱摩,符號是mol。物質(zhì)的量這個詞學生初次接受,難以理解,為了加強學生的直觀感覺,可結合實際導入對不同的物質(zhì)量度單位不同進行比較說明。小米只能按斤,不能
【摘要】第三章金屬及其化合物單元規(guī)劃本章介紹的是元素及其化合物的知識。在第二章“化學物質(zhì)及其變化”中學生已經(jīng)學習了物質(zhì)的分類方法,在此基礎上學習本章知識,有利于學生鞏固上章的知識,有利于學生對本章內(nèi)容編排體系的了解,也有利于對本章知識的學習,起到了承上啟下的作用。本章主要介紹了鈉、鎂、鋁、鐵等典型金屬元素及其重要化合物的性質(zhì)。這些知識與生活聯(lián)系
【摘要】第2課時●三維目標知識與技能。、分析氧化還原反應,并能舉例說明化學反應中元素化合價的變化與電子轉(zhuǎn)移的關系。。過程與方法,理解科學探究的意義,學習科學探究的基本方法,提高科學探究能力。,敢于質(zhì)疑,勤于思索,逐步形成獨立思考的能力,善于與人合作,具有團隊精神。情感、態(tài)度與價值觀,樂于探究氧化還原反應的奧秘,體驗科學探究的艱辛和喜悅,感受化學世界的奇妙與和諧
2025-06-14 00:12