獲獎(jiǎng)家長學(xué)校教案-文庫吧資料
2025-06-13 22:34本頁面
【正文】 答應(yīng)給孩子看他們喜歡看的動(dòng)畫片，這樣，他們就會(huì)更有動(dòng)力。什么時(shí)候，做什么事情，需要多長時(shí)間，事先都做好假定，在假設(shè)的時(shí)間以內(nèi)(當(dāng)然能夠越快越好)保證質(zhì)量地完成。不專心這個(gè)習(xí)慣，不光存在于學(xué)習(xí)中，也反映在生活的各個(gè)方面，如穿衣、吃飯、玩耍等。所以，不管是老師或是家長，都要給孩子一個(gè)“跳一跳，摘果子”的難度，課堂上，老師要分層教學(xué)，在家里，家長更可以有針對(duì)性地讓孩子做一些稍有難度的練習(xí)。這樣，孩子會(huì)有積極性。在開始設(shè)計(jì)時(shí)間的時(shí)候，家長要及時(shí)核對(duì)。比如在孩子開始做一件事之前為他規(guī)定時(shí)間。因此，家長不妨先自我檢查，為孩子做個(gè)榜樣。 此外，孩子的磨蹭行為還可能與爸爸媽媽自身的行為有關(guān)。二是孩子對(duì)所做的事情不感興趣或感覺太難，沒有興趣學(xué)生就不愿意做，自然而然地會(huì)不專注，而對(duì)于消化不了的內(nèi)容，孩子們會(huì)像泄了氣的皮球一樣，覺得自己不管怎么做都是做不到的，所以索性不做。也就是常說的“慢性子”。當(dāng)專家對(duì)他們進(jìn)行面對(duì)面的觀察和測試后，發(fā)現(xiàn)他的智力在同齡中屬于中等水平，而且通過對(duì)他進(jìn)行多項(xiàng)非智力因素的測查，證明孩子的發(fā)展都不差。家長在著手幫孩子改掉這個(gè)毛病時(shí)，必須讓孩子知道一點(diǎn)：這是我們都可以改變的習(xí)慣。 對(duì)于這樣做事磨蹭,不專心的孩子，父母們還可能會(huì)這樣想：“這個(gè)孩子為什么做每件事都磨磨蹭蹭的？他是不是從我這里遺傳了拖拉、不認(rèn)真的基因？因?yàn)槲易鍪戮褪悄菢拥摹Ｋ膵寢屢驗(yàn)樗弦荒昙?jí)，為了更好地照顧他，全職在家?？墒撬€沒有認(rèn)真地聽五分鐘，就又開始不專心聽了，老師又要停下來，這樣，影響了整節(jié)課的教學(xué)進(jìn)度。學(xué)生2：王xx同學(xué)是我們班的“小搗蛋”，所有學(xué)科的老師基本都認(rèn)識(shí)他。問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)表:男女生人數(shù) % 16 % 8——15 % 8分以下 % 男生24 50% 0 0% 19
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