【正文】 言和校園語言，在教育教學和學校宣傳中使用規(guī)范字。B等：基本符合A等要求，但內容不夠豐富，形式較為單一的。D等：C36 開展內容豐富、形式活潑的校園文化活動；每年定期舉辦全校性運動會等綜合文體活動；學校有固定的展室、宣傳欄或文化長廊等宣傳教育設施，定期舉辦校史、德育、文化、藝術等各類教育展覽。B等：校園環(huán)境文化基本符合要求，但文化內涵欠缺。樹立優(yōu)良的校風、教風、學風；國旗懸掛規(guī)范；名言、警句符合素質教育理念、體現(xiàn)時代精神。B等：C等：學生學籍管理不規(guī)范，人籍不相符或學籍變動不及時的。C3嚴格執(zhí)行《山東省普通中小學學籍管理規(guī)定》，建立紙質和電子學籍檔案，學籍變更管理規(guī)范。B等：C等：存在下列情況之一的：；，接受社會監(jiān)督。學校作息時間須向社會公示，接受社會監(jiān)督。B等：C等：D等：存在違規(guī)征訂教輔材料現(xiàn)象。一級指標二級指標評估要點評級標準A2　　　學校管理B10辦學行為C32 學校選用教材和教輔資料符合省教育行政部門有關規(guī)定；無違規(guī)接受任何單位和個人推銷的教學用書和音像制品現(xiàn)象。B等：未完全達到A等條件的。C31 嚴格執(zhí)行財務管理制度和國家收費政策，無亂收費現(xiàn)象；認真執(zhí)行家庭困難學生資助政策。B等：C等：D等：有下列情況之一的：。嚴格執(zhí)行省關于高中招生有關規(guī)定；不違反“三限生”招生政策；不舉辦“校中校”,不分重點班和非重點班；未經省級以上教育行政部門批準，不舉辦實驗班；公辦普通高中不招收復讀生。德育方面的表彰獎勵，班主任工作積極性高。C等：不能達到B等條件。A等：同時具備以下條件的：、教師全員培訓正常開展，每年培訓不少于72學時或5年累計培訓時間不少于360學時；（參考義務教育階段標準）；，基本形成優(yōu)秀教師群體和學習型學校。C等：部分教師教育理念落后，不能關注全體學生、不注重學生全面發(fā)展；部分教師不能有效使用現(xiàn)代化的教育教學手段。A等：同時具備以下條件的：，教育教學關注全體學生，關注學生全面發(fā)展；，充分利用網絡開展各種教育教學活動；、市級優(yōu)秀教師、教學能手、學科帶頭人等骨干教師占專任教師比例達到10％以上。D等：有違反中小學教師職業(yè)道德規(guī)范現(xiàn)象。A等：師德建設方案完善、落實到位，無違反師德現(xiàn)象，學生滿意度達90％以上。；D等：教師配備嚴重不足。C等：有下列情況之一：、兼職實驗員或實驗教師。；%以上的專任教師具有碩士學位。、兼職實驗員或實驗教師，36個班以上學校原則上應配備專職實驗員或實驗教師。A等：同時具備以下條件的：，公辦學校達到編制標準，教師均具有相應教師資格；、教輔人員和工勤人員所占比例不超過15%；。C等：有領導班子定期研究教學制度，但落實不好。A等：形成領導班子定期研究教學制度，每名班子成員（不含后勤校長）近兩年至少有一篇針對教育教學的體會或論文在市級以上刊物發(fā)表。C等：有下列情況之一的：，少數班子成員不符合任職資格，或班子結構不夠合理；，或存在工作推諉扯皮現(xiàn)象；%以上。A等：校長及班子成員符合任職條件，班子結構合理、團結合作，工作開展順利，教師對學校領導班子的滿意率在90%以上。D等：近3年未召開教職工代表大會。B等：有下列情況之一的： ；，或教代會制度不夠規(guī)范。C22 學校校務公開，黨組織監(jiān)督、保證作用和教代會職能得到充分發(fā)揮；學生、家長、社區(qū)能有效參與學校重大決策并監(jiān)督學校工作。C等：有下列情況之一的：1. 管理規(guī)章制度落實不到位；；。A等：建立了依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代化學校管理機制，制定了科學完善的管理規(guī)章制度并認真落實，管理檔案健全完善。C等：校長負責制、崗位責任制、教職工全員聘任制未得到較好落實；或考核辦法不夠科學、全面。A等：實行校長負責制、崗位責任制、教職工全員聘任制，考核辦法科學、全面。C等：缺少部分工作規(guī)劃或規(guī)劃存在明顯缺陷。A等：辦學目標明確，近期、中長期發(fā)展規(guī)劃全面、科學，實施情況良好。B等：辦學理念比較到位，但落實到組織管理、文化建設、課程建設等教育教學活動中有所欠缺。C18 辦學理念貫穿于學校教育教學的全過程，有落實辦學理念、培養(yǎng)目標的具體措施及實際行動，設計并實施組織管理、文化建設、課程建設及校園建設等教育教學活動，并取得顯著成績。C等：落實教育法規(guī)政策不能完全到位。A等:模范地貫徹教育方針，較好地執(zhí)行教育法規(guī)政策，正確理解和全面實施素質教育，堅持全員育人，學校特色鮮明，影響面廣。D等：經費嚴重不足，影響學校正常運行的。B等：經費來源穩(wěn)定，滿足學校正常運行；學校收費無平調截流現(xiàn)象。一級指標二級指標評估要點評級標準A2　　　學校管理B5 教育經費C16 教育經費來源穩(wěn)定，能保證學校正常運行和長期穩(wěn)定發(fā)展；政府所撥經費逐年增長，經費撥付及時、足額到位，無平調截留現(xiàn)象。C等：生均圖書、報刊種類或工具書和教學參考書種類達不到B等要求。A等：生均藏書量，報刊雜志、工具書和教學參考書達到《標準》要求；近三年圖書新購數量，平均每年不少于藏書標準的1%；有電子閱覽室（微機室+電子書庫即可）。D等：次于C等條件的。B等：基本符合A等條件，但存在下列情況之一的：、電視機作為顯示設備，但電視機屏幕不小于55寸；，未能全面實現(xiàn)實現(xiàn)教育教學、教育管理和服務信息化。A 等: 同時具備下列條件：“班班通”，顯示設備為大屏幕交互式電子白板或觸摸屏一體機；、行政管理、教育資源、教學科研等應用平臺的校園網，實現(xiàn)教育教學、教育管理和服務信息化，初步建成數字化校園。D等：低于C等情況的。B等：基本符合A等條件，但存在下列情況之一的：，但不低于標準的70%；，但不小于55寸。C13 學校按信息技術課程和《標準》要求配備學生用計算機，計算機教室微機配備達到上機學生人手一機；專任教師用微機達到人手一機；多媒體教學設備和各種電教器材、教育資源、辦公用計算機和現(xiàn)代辦公設備達到《標準》要求。C等：基本達到B等條件，有下列情況之一的：，或損壞，不能滿足正常需要；、生物局部照明等不符合要求，化學室無排氣設施。A 等: 同時具備下列條件：；，生化、科學實驗室水到桌，生物實驗桌有局部照明；、急救沖洗水嘴。D等：達不到C等條件的。B等：體育、音樂、美術、衛(wèi)生保健器材種類齊全，但易耗品數量不足；文科裝備基本滿足需要。藝術、體育、衛(wèi)生及心理咨詢室所需器材，根據課程標準和學校規(guī)模配備，達到《標準》要求。D等：未配備通用技術器材或數字式物理、生化探究實驗儀器，且不具備整改條件的。 A 等: 同時具備下列條件：（科學）實驗儀器按每年級四個平行班一套配備，分組儀器滿足2人一組；2. 按標準配齊物理、生化數字式探究實驗儀器，各不少于9+1套(計算機、傳感器、數據采集器)；3. 通用技術器材必修模塊配齊相應器材，并選配不少于1個選修模塊器材。D等：無室外體育器械或C等情況未整改。B等：室外體育器械種類齊全、數量不足，或地面為鋪砂的軟質地面。C9 室外體育設施數量、規(guī)格達到《標 準》要求，安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。2. 籃球場地、乒乓球場地為土質或磚地面，排球場為水泥、磚地面或土質地面。A等：同時具備下列條件的：《標準》要求；，乒乓球場地為水泥地面；B等：基本符合A 等條件，但有下列情況之一的：，但不低于《標準》的80%。C82 籃（排）球場、乒乓球臺數量達到《標準》要求；場地材質為塑膠或其他符合標準規(guī)范的材質。 B等：基本符合A等標準，但存在下列情況之一的：，但農村學校低于標準50米以內，城區(qū)學校低于標準100米以內；；；一級指標二級指標評估要點評級標準A1辦學條件B3 運動場地及 設施C等：基本符合B等標準，存在下列情況之一的：；、跳遠、投擲場地設置不全；，相隔交通干道，且無地下通道或過街天橋連接的。設置有足球、投擲、跳高、跳遠場地。D等：存在下列情況之一，或其他低于C等情況的：；。一級指標二級指標評估要點評級標準A1辦學條件B2 校舍B等：基本符合A等條件，但存在下列情況之一的：1. 學校教室、學生宿舍取暖或降溫設施不夠完善；、食