人教新課標(biāo)化學(xué)必修ⅰ第一節(jié)從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)教案：第一節(jié)從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)專題復(fù)習(xí)-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 14:29本頁(yè)面
【正文】 。答： g L。V(CO2)=n(CO2)Vm= mol L因?yàn)闃?biāo)況下Vm= LD=［投影］例某氣體對(duì)H2的相對(duì)密度為14，求該氣體分子量。平均摩爾質(zhì)量不僅適用于氣體，對(duì)固體和液體也同樣適用。V(濃溶液) =C(稀溶液） ＝ 物質(zhì)所含微粒數(shù)目/阿伏加德羅常數(shù) n =N/NA （M） (1) 定義：?jiǎn)挝晃镔|(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫摩爾質(zhì)量.（2）單位：g/mol 或 (3) 數(shù)值：等于該粒子的相對(duì)原子質(zhì)量或相對(duì)分子質(zhì)量.=物質(zhì)的質(zhì)量/摩爾質(zhì)量 ( n = m/M )［板書(shū)］氣體摩爾體積 （Vm） （1）定義：?jiǎn)挝晃镔|(zhì)的量的氣體所占的體積叫做氣體摩爾體積. （2）單位：L/mol 或 m3/mol =氣體的體積/氣體摩爾體積n=V/Vm ℃ 101KPa , Vm = L/mol［板書(shū)］物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 .（1）定義：以單位體積溶液里所含溶質(zhì)B的物質(zhì)的量來(lái)表示溶液組成的物理量，叫做溶質(zhì)B的物質(zhì)的濃度。 ：1mol物質(zhì)中所含的“微粒數(shù)”。七個(gè)基本物理量之一。(2)“三必須”是：一除雜試劑必須過(guò)量；二過(guò)量試劑必須除盡(因?yàn)檫^(guò)量試劑帶入新的雜質(zhì))；三除雜途徑選最佳。［板書(shū)］分液的操作方法：［講］①用普通漏斗把要分離的液體注入分液漏斗內(nèi)，蓋好玻璃塞；②將分液漏斗置于鐵架臺(tái)的鐵圈上，靜置，分層；③將玻璃塞打開(kāi)，使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏?？谏系男】自偕w好，使漏斗內(nèi)外空氣相通，以保證漏斗里的液體能夠流出；④打開(kāi)活塞，使下層液體慢慢流出，放入燒杯，待下層液體流完立即關(guān)閉活塞，注意不可使上層液體流出；⑤從漏斗上端口倒出上層液體。振蕩的方法是用右手壓住上口玻璃塞，左手握住活塞部分，反復(fù)倒轉(zhuǎn)漏斗并用力振蕩；③然后將分液漏斗置于鐵架臺(tái)的鐵環(huán)上靜置，待分層后進(jìn)行分液；④蒸發(fā)萃取劑即可得到純凈的溶質(zhì)。[板書(shū)] 過(guò)濾操作應(yīng)注意做到“一貼、二低、三接觸”[板書(shū)]蒸餾操作應(yīng)注意的事項(xiàng)［講述］①蒸餾燒瓶中所盛液體不能超過(guò)其容積的2／3，也不能少于1／3；②；③冷凝管中冷卻水從下口進(jìn)，上口出；④為防止爆沸可在蒸餾燒瓶中加入適量碎瓷片；⑤蒸餾燒瓶的支管和伸入接液管的冷凝管必須穿過(guò)橡皮塞，以防止餾出液混入雜質(zhì)；⑥加熱溫度不能超過(guò)混合物中沸點(diǎn)最高物質(zhì)的沸點(diǎn)。如果濾液對(duì)濾紙有腐蝕作用，一般可用石棉或玻璃絲代替濾紙。③“三接觸”：漏斗頸末端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁相接觸；使濾液沿?zé)瓋?nèi)壁流下；向漏斗中傾倒液體時(shí)，要使玻璃棒一端與濾紙三折部分輕輕接觸；承接液體的燒杯嘴和玻璃棒接觸，使欲過(guò)濾的液體在玻棒的引流下流向漏斗。[投影][講述] 過(guò)濾操作應(yīng)注意做到“一貼、二低、三接觸”，①“一貼”：折疊后的濾紙放入漏斗后，用食指按住，加入少量蒸餾水潤(rùn)濕，使之緊貼在漏斗內(nèi)壁，趕走紙和壁之間的氣泡。［講］請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備兩個(gè)本子：一個(gè)叫知識(shí)歸納總結(jié)本，專門(mén)用于每章節(jié)后對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)；另一個(gè)是錯(cuò)題本，請(qǐng)記錄下你每天做錯(cuò)的題目，并用紅筆注明你做錯(cuò)的原因，再在后面附上正確答案。典型應(yīng)用教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟、內(nèi)容教學(xué)方法、手段、師生活動(dòng)［引入］我們已經(jīng)學(xué)習(xí)
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