上海高校外國(guó)留學(xué)生英語(yǔ)授課-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 13:49本頁(yè)面
【正文】 的提問(wèn)。以疾病的表型與遺傳學(xué)機(jī)制、疾病的遺傳方式、遺傳病的診斷治療和咨詢(xún)?yōu)橹饕獌?nèi)容。從而使理論問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)楸阌诶斫夂蛻?yīng)用的實(shí)踐問(wèn)題。五、課程內(nèi)容建設(shè)理論課針對(duì)新時(shí)期醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求，以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)”相關(guān)的臨床問(wèn)題的認(rèn)識(shí)成為優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的重要依據(jù)。同時(shí)繼續(xù)邀請(qǐng)海外學(xué)者參與教學(xué)，并由外籍教授和海外學(xué)者為青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，包括示范性講課和教學(xué)方法的講座。教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員郭鋒在2013年被派往耶魯大學(xué)進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。同時(shí)，在課堂教學(xué)中還配有高年級(jí)研究生擔(dān)任研究生助教，協(xié)助實(shí)驗(yàn)帶教。2013年起邀請(qǐng)美國(guó)天普大學(xué)學(xué)者Zengjie Yang回國(guó)開(kāi)設(shè)講座課，介紹本學(xué)科的前沿知識(shí)，以開(kāi)闊學(xué)生眼界，并為青年教師開(kāi)展了英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)。2012年我系引進(jìn)美籍教授David Saffen，Saffen教授作為課程主講教師，參加課程教學(xué)和課程建設(shè)。國(guó)家級(jí)精品課程負(fù)責(zé)人、國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人和上海市教學(xué)名師左伋教授負(fù)責(zé)本課程的教材建設(shè)和并參加課程教學(xué)。理論課和實(shí)驗(yàn)課的主講教師均具有博士學(xué)位。目前我們正向中國(guó)學(xué)生逐步開(kāi)放本課程。在入學(xué)前均對(duì)其英語(yǔ)讀寫(xiě)能力均進(jìn)行了筆試和面試測(cè)定，通過(guò)者方能入學(xué)。通過(guò)課程建設(shè)，力爭(zhēng)將本課程健設(shè)成為教育部全英語(yǔ)示范課程。程目前已將醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程資源（課件、教案、教學(xué)活動(dòng)）等教學(xué)資源上網(wǎng)；課程視頻已有50%上網(wǎng)。根據(jù)學(xué)科的進(jìn)展，更新理論課授課內(nèi)容和課件。選派課程教師出國(guó)進(jìn)修。以使得考核方法更靈活，更彰顯學(xué)生能力和思維培養(yǎng)?？己烁淖円酝跃砻婵荚嚍橹鞯姆绞?，分別由卷面考核、平時(shí)學(xué)習(xí)評(píng)定、學(xué)生專(zhuān)題報(bào)告、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等多個(gè)部分組成。首先完善教學(xué)方法和考核方法的改革，教學(xué)內(nèi)容將更緊密地圍繞著醫(yī)學(xué)和疾病，以疾病的表型與遺傳學(xué)機(jī)制、疾病的遺傳方式、遺傳病的診斷治療和咨詢(xún)?yōu)橹饕獌?nèi)容。對(duì)于臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)階段，醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)是最先學(xué)習(xí)的課程之一，我們的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)教
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