浙江省寧波市寧?？h長街鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文下冊210組歌課件新版新人教版-文庫吧資料
2025-06-13 13:19本頁面
【正文】 愿為萬物和愿為萬物 傳遞愛傳遞愛 的信息的意愿。探究閱讀 作者借 浪 和 雨 的形象,表現(xiàn)了怎樣的感情 ? 借海浪與海岸熱戀的形象，曲折表達(dá)借海浪與海岸熱戀的形象，曲折表達(dá)對祖國忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。聽讀、跟讀 《《 雨之歌雨之歌 》》思考思考 :“雨雨 ”在文中是怎樣的形象？在文中是怎樣的形象？一個(gè) 奉獻(xiàn)者奉獻(xiàn)者 的形象 ,滋潤萬物 ,傳遞信息。5—7 節(jié)：人世間的守護(hù)神，唱節(jié)：人世間的守護(hù)神，唱出寬廣博大的情歌。n_______的浪 ？n_______的雨 ？熱情洋溢一往情深無比忠誠多情浪漫溫柔善良癡情纏綿任性 ___的浪滋潤萬物讓山河歡樂讓花草歡笑傳遞愛情充滿愛心啟迪心扉___的雨如：聽讀、跟讀 《 浪之歌 》思考 : “浪 ”在文中是怎樣的形象？ 他們分別唱出了怎樣的歌？1—4 節(jié)：海岸的情人，唱出節(jié)：海岸的情人，唱出難舍
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