遼寧省遼陽縣首山鎮(zhèn)第二初級中學八年級語文下冊第10課組歌課件新版新人教版-文庫吧資料
2025-06-13 13:16本頁面
【正文】 探究閱讀 作者借 浪 和 雨 的形象,表現(xiàn)了怎樣的感情 ? 借海浪與海岸熱戀的形象，曲折表達借海浪與海岸熱戀的形象，曲折表達對祖國忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。速讀課文，整體感知內容。聽讀、跟讀 《《 雨之歌雨之歌 》》思考思考 :“雨雨 ”在文中是怎樣的形象？在文中是怎樣的形象？一個 奉獻者奉獻者 的形象 ,滋潤萬物 ,傳遞信息。5—7 節(jié)：人世間的守護神，唱節(jié)：人世間的守護神，唱出寬廣博大的情歌。n_______的浪 ？n_______的雨 ？聽讀、跟讀 《 浪之歌 》思考 : “浪 ”在文中是怎樣的形象？ 他們分別唱 出了 怎樣的歌？1—4 節(jié)：海岸的情人，唱出節(jié)：海岸的情人，唱出難舍難分的熾熱戀歌。速讀課文，整體感知內容。傲慢的氣勢逼人。男女相愛時所立的誓言和盟約，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。鑲嵌：酷肖：海誓山盟：長吁短嘆：
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