【正文】 ? 探究點(diǎn) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 1．可持續(xù)發(fā)展的概念、核心思想、追求目標(biāo) 要點(diǎn)探究 概念 可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿足其自身需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展 核心思想 健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)建立在生態(tài)可持續(xù)能力、社會(huì)公正和公民積極參與自身發(fā)展的基礎(chǔ)上 追求目標(biāo) 既要使人類(lèi)的各種需要得到滿足，個(gè)人得到充分發(fā)展，又要保護(hù)資源和生態(tài)環(huán)境，不對(duì)后代人的生存和發(fā)展構(gòu)成威脅 第三節(jié) │ 要點(diǎn)探究 基本觀念 具體內(nèi)容 發(fā)展的觀念 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是人類(lèi)共同的、普遍的權(quán)利，特別是發(fā)展中國(guó)家，其社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是第一位 公平的觀念 代際之間的公平，當(dāng)代人的發(fā)展不能損害后代人生存發(fā)展的基礎(chǔ)；區(qū)際之間的公平，國(guó)家、地區(qū)、種族、民族、性別、年齡或各種文化信仰不同的人群，應(yīng)享有平等的地位 環(huán)境的觀念 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是彼此聯(lián)系互為因果的。 (4)權(quán)利的觀念 ——全人類(lèi)都享有健康富裕生活的權(quán)利，每個(gè)國(guó)家和地區(qū)都享有 ________的權(quán)利和每個(gè)人都享有正當(dāng)?shù)腳_______權(quán)利。 (3)環(huán)境的觀念 ——可持續(xù)發(fā)展認(rèn)為 ________與環(huán)境保護(hù)彼此聯(lián)系，互為因果。 第三節(jié) │ 課前梳理 生態(tài)可持續(xù)能力 社會(huì)公正 當(dāng)代人 后代人滿足其自身需求的能力 資源和生態(tài)環(huán)境 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) (2)公平的觀念 ——可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)公平的觀念。 4．基本觀念 (1)發(fā)展的觀念 ——可持續(xù)發(fā)展鼓勵(lì) ________。 2．核心思想：健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)建立在 ______________、________和人民積極參與自身發(fā)展的基礎(chǔ)上。 第三節(jié) │ 課前梳理 《 21世紀(jì)議程 》 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展 加強(qiáng)社會(huì)群體的作用 可持續(xù)發(fā)展總體戰(zhàn)略與政策 經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展 [思考 ] 經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)嗎？ [答案 ] 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的含義要比經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)廣泛得多，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一般是指人均國(guó)民生產(chǎn)總值的提高，有時(shí)也看作人均實(shí)際消費(fèi)水平的提高；而經(jīng)濟(jì)發(fā)展則是指一系列社會(huì)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展，從某種意義上說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一種社會(huì)進(jìn)步，不僅意味著人均實(shí)際收入的增長(zhǎng)和環(huán)境質(zhì)量的改善，還包括教育、安全、健康、總的生活質(zhì)量及領(lǐng)域的改善。 3．全球 《 21世紀(jì)議程 》 主要內(nèi)容： 分為 _____________________________、資源保護(hù)與管理、________________________和實(shí)施手段，共四部分。 2．戰(zhàn)略實(shí)施 ——《 21世紀(jì)議程 》 目的：為了 ________________________，保護(hù)人類(lèi)生存的自然環(huán)境，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 學(xué)習(xí)目標(biāo) ? 知識(shí)點(diǎn)一 可持續(xù)發(fā)展 —— 人類(lèi)的必由之路 1．背景： 20世紀(jì) 60年代以來(lái)，人口增長(zhǎng)、 __________和________等問(wèn)題日趨嚴(yán)重。 2．結(jié)合 《 21世紀(jì)議程 》 ，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。 2．領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類(lèi)的必然選擇。工業(yè)社會(huì)階段 ——機(jī)器化大生產(chǎn)，集約化、規(guī)模大，作用范圍廣泛，影響面積大，對(duì)環(huán)境的破壞極大，短期難以恢復(fù)。而人口不斷增長(zhǎng)、資源枯竭、環(huán)境污染、生態(tài)破壞日益嚴(yán)重，導(dǎo)致人地矛盾不可調(diào)和，繼而引發(fā)全球性的環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)被迫審視自己的經(jīng)濟(jì)行為，由此自 18世紀(jì)以來(lái)先后出現(xiàn)了 “地理環(huán)境決定論 ”、可能論、適應(yīng)論等觀點(diǎn)，二戰(zhàn)后推出的人地協(xié)調(diào)論，以及 20世紀(jì) 80年代的可持續(xù)發(fā)展論。 第二節(jié) │ 教材活動(dòng) 2．人類(lèi)對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)是隨著社會(huì)的發(fā)展與生產(chǎn)形勢(shì)的變革而發(fā)生變化的。②若引水量太大，會(huì)使鄰縣產(chǎn)生水資源不足現(xiàn)象，本地會(huì)出現(xiàn)土地次生鹽堿化等生態(tài)問(wèn)題。 引水工程對(duì)本縣及其鄰縣生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的副作用：要根據(jù)引水量的大小來(lái)判斷。 第二節(jié) │ 總結(jié)歸納 總結(jié)歸納 第二節(jié) │ 教材活動(dòng) 教材活動(dòng) 【 教材 P96活動(dòng) 】 1．該縣的這一引水工程，是 “ 人定勝天 ” 思想的表現(xiàn)，體現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝嗣駡?jiān)忍不拔的毅力和不畏艱苦、勇于與自然抗?fàn)幍木瘛＂谠摃r(shí)期人類(lèi)從事原始的狩獵活動(dòng)，對(duì)自然環(huán)境的影響和索取極為輕微，產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題很小。從圖中可以提取早期人類(lèi)自制木質(zhì)捕獵工具、野牛和森林草地景觀等信息。 第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究 (1)“宇宙飛船經(jīng)濟(jì)”體現(xiàn)了 ( ) A．地理環(huán)境決定論思想 B．人定勝天思想 C．人地對(duì)抗性思想 D．和諧論思想 (2)在該人地關(guān)系思想的影響下 ( ) A．人類(lèi)崇拜自然，地理環(huán)境向有利于人類(lèi)的方向發(fā)展 B．人地關(guān)系對(duì)立，地理環(huán)境向不利于人類(lèi)的方向發(fā)展 C．地理環(huán)境惡化，人類(lèi)社會(huì)發(fā)展停滯 D．人地關(guān)系和諧，地理環(huán)境向著有利于人類(lèi)的方向發(fā)展 [答案 ] (1)D (2)D [解析 ] 從材料中可以看出“宇宙飛船經(jīng)濟(jì)”強(qiáng)調(diào)人和自然的相互協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)利用，并不產(chǎn)生污染，在這種思想指導(dǎo)下的社會(huì)活動(dòng)會(huì)促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展?！坝钪骘w船經(jīng)濟(jì)”要求人類(lèi)按照生態(tài)學(xué)原理建造一個(gè)自給自足的、不產(chǎn)生污染的經(jīng)濟(jì)或生產(chǎn)體系，它將是一種封閉的經(jīng)濟(jì)體系，其內(nèi)部具有極完善的物質(zhì)循環(huán)和更新的性能。具體過(guò)程如下： 第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究 第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究 例 2 “宇宙飛船經(jīng)濟(jì)”是把地球看成一個(gè)巨大的宇宙飛船，除了能量要依靠太陽(yáng)供給外，人類(lèi)的一切物質(zhì)需要靠完善的循環(huán)來(lái)得到滿足。在這一時(shí)期，人類(lèi)已能通過(guò)一定的手段和生產(chǎn)活動(dòng)改造自然。據(jù)此回答 (1)～ (2)題。 第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究 例 1 圖 422是東漢時(shí)期狩獵生產(chǎn)圖，圖中上半部是弋射圖，兩個(gè)獵手正在向疾飛的群鳥(niǎo)彎弓瞄射。具體過(guò)程如下： 要點(diǎn)探究 第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究 第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究 值得注意的是 ， 在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的早期 ， 由于人口少 ， 人類(lèi)活動(dòng)的能力和范圍小 ， 對(duì)環(huán)境的影響弱 ， 環(huán)境問(wèn)題主要由洪澇 、 干旱等自然原因引起 。 第二節(jié) │ 課前梳理 第二節(jié) │ 要點(diǎn)探究 ? 探究點(diǎn)一 古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生 古代人地關(guān)系思想的產(chǎn)生經(jīng)歷了采獵文明和農(nóng)業(yè)文明兩個(gè)階段。 (3)可持續(xù)發(fā)展是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展到一定階段的必然選擇，是 ________的變革，是人類(lèi)社會(huì)對(duì)人地關(guān)系認(rèn)識(shí)深化的體現(xiàn)。 第二節(jié) │ 課前梳理 2．第二次世界大戰(zhàn)以后 (新技術(shù)革命時(shí)期 ) (1)背景：第二次世界大戰(zhàn)以后， ________、 ________、________問(wèn)題日益嚴(yán)重，人地矛盾尖銳至極，甚至有的問(wèn)題危及到全人類(lèi)的生存和發(fā)展。 (2)主要人地關(guān)系思想：人類(lèi)對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步發(fā)展和深化，出現(xiàn)了德國(guó)地理學(xué)家拉采爾的地理環(huán)境決定論、法國(guó)地理學(xué)家白蘭士的 ________、英國(guó)學(xué)者的 ________、美國(guó)學(xué)者的 ________等理論觀點(diǎn)。這四種觀點(diǎn)各反映了哪種人地關(guān)系思想？ [答案 ] ①地理環(huán)境決定論；②人定勝天；③天人相關(guān)論；④因地制宜思想。 3．認(rèn)識(shí)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 課標(biāo)展示 第二節(jié) │ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．了解人地關(guān)系思想的歷史演變過(guò)程。如利用植物吸收去除重金屬、施加抑制劑、改變耕作制度等。具體包括控制和消除工業(yè) “ 三廢 ” 排放、加強(qiáng)土壤污染區(qū)的監(jiān)測(cè)和管理、合理施用化肥和農(nóng)藥、增強(qiáng)土壤容量和提高土壤自凈能力。 3．人們吃了農(nóng)藥殘留的食物產(chǎn)生的后果：會(huì)危害人體重要器官或引起各種疾病，如人體神經(jīng)系統(tǒng)中毒、肝腎等重要器官受損、致癌、致畸等。即有害物質(zhì)通過(guò) “ 土壤 —植物 —人體 ” ，或“ 土壤 —水 —人體 ” ，或 “ 土壤 —水 —水產(chǎn)品 —人體 ” 過(guò)程，危害人的健康。 第一節(jié) │ 教材活動(dòng) 【 教材 P93活動(dòng) 】 1．原因：由于人口急劇增長(zhǎng)，工業(yè)迅猛發(fā)展，有毒、有害物質(zhì)的直接排放和事故性排放進(jìn)入土壤造成土壤污染；用生產(chǎn)、生活中的污水灌溉以及將污泥、固體廢棄物堆放在農(nóng)田造成土壤污染；農(nóng)藥、化肥的施用直接滲透到土壤，造成土壤污染；大氣中的污染物及飄塵間接進(jìn)入土壤，導(dǎo)致土壤污染。 (2)利用植物綠化、美化環(huán)境，截留煙塵，調(diào)節(jié)氣候，凈化空氣，也可以起到治理大氣污染的作用。如 SO2增多可能形成酸雨，酸雨降落地面對(duì)動(dòng)植物和土壤會(huì)造成危害，加重對(duì)建筑物的腐蝕；酸雨落到河流湖泊里，會(huì)造成水生生物死亡；酸雨還會(huì)誘發(fā)人體各種疾病。 第一節(jié) │ 教材活動(dòng) 【 教材 P92活動(dòng) 】 1．當(dāng)?shù)卮髿馕廴驹词枪I(yè)生產(chǎn)、燃料燃燒和交通運(yùn)輸?shù)龋廴拘问街饕菬焿m和汽車(chē)尾氣，污染程度可參考當(dāng)?shù)丨h(huán)境質(zhì)量報(bào)告。 3．渡渡鳥(niǎo)的滅絕啟示我們要保護(hù)生物資源，一方面要禁止捕獵野生動(dòng)物，另一方面要保護(hù)它們的生存環(huán)境。 第一節(jié) │ 教材活動(dòng) 【教材 P90活動(dòng)】 1．如下圖所示： 第一節(jié) │ 教材活動(dòng) 2．哺乳動(dòng)物瀕?；蚴芡{的主要原因是偷獵和棲息地的喪失，兩者的比重達(dá) 60%以上。 (3)環(huán)境容量是在人類(lèi)生存和自然生態(tài)不致受害的前提下，環(huán)境所能容納的污染物的最大負(fù)荷量。一方面，某些資源的總量雖然巨大，但人類(lèi)可利用的部分十分有限。 第一節(jié) │ 教材活動(dòng) 2． (1)地球的空間是有限的，世界人口在不斷地增長(zhǎng)，因此，從土地資源來(lái)看，全球人口密度不斷增加，人均土地面積不斷減少。 第一節(jié) │ 教材活動(dòng) 【教材 P88活動(dòng)】 1． (1)人類(lèi)對(duì)土地資源的破壞主要形式有：①農(nóng)田不合理的種植結(jié)構(gòu)和耕作制度；②大規(guī)模的毀林、毀草、開(kāi)荒；③草場(chǎng)過(guò)度放牧；④工業(yè)、交通建設(shè)和住房用地 (房地產(chǎn)業(yè) )擴(kuò)大。③淡水資源豐富的地區(qū)同樣有水危機(jī)，因?yàn)?，如果人們?cè)谝欢ǖ貐^(qū)、一定時(shí)間內(nèi)開(kāi)采量超過(guò)了水資源循環(huán)更新的數(shù)量，或者水資源遭到污染，就會(huì)出現(xiàn)水資源緊缺。 (2)本圖包含的主要內(nèi)容：①工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活廢水是水體污染的主要來(lái)源。森林的破壞，使局部地區(qū)氣溫的日較差和年較差變大，降水的季節(jié)變化和年際變化大，降水總量減少。 第一節(jié) │ 圖表解讀 2．教材 P89，圖 4— 4 本圖包含的內(nèi)容：①森林是大自然的“總調(diào)度室”，具有凈化空氣、調(diào)節(jié)大氣成分、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、美化環(huán)境等環(huán)境效益。 第一節(jié) │ 要點(diǎn)探究 第一節(jié) │ 圖表解讀 圖表解讀 1．教材 P87，圖 4— 3 由圖片推斷，破壞的土地上曾經(jīng)覆蓋的是森林植被，由于過(guò)度開(kāi)礦，大面積的植被被砍伐、土地被碎石所覆蓋。第 (2)題，環(huán)境問(wèn)題包括環(huán)境污染和生態(tài)破壞兩方面，湖泊干涸屬于生態(tài)破壞。讀雅丹地貌示意圖(圖 417)，回答 (1)～ (2)題。第 (2)題，四個(gè)選項(xiàng)均是我國(guó)南方低山丘陵地區(qū)環(huán)境問(wèn)題突出的原因，其根本原因是人口多、增長(zhǎng)快。讀我國(guó)某地區(qū)地理要素關(guān)聯(lián)圖 (圖 415)，回答 (1)～ (2)題。 具體如下圖所示： 第一節(jié) │ 要點(diǎn)探究 (3)片面追求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)：以損害環(huán)境為代價(jià)來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展模式 ， 在全球范圍內(nèi)引起嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題 。 第一節(jié) │ 課前梳理 第一節(jié) │ 要點(diǎn)探究 ? 探究點(diǎn)一 環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的機(jī)制和主要原因 1．環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的機(jī)制 環(huán)境具有自凈能力，但具有一定的限度，當(dāng)人類(lèi)對(duì)環(huán)境施加的影響超過(guò)一定的程度，超出環(huán)境所能承受的范圍，就會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。常見(jiàn)的有 ________、硫化氫、一氧化碳、一氧化氮等 工業(yè)廢水 二氧化硫