【正文】 知覺中，除去知覺的主體、客體之外，知覺的情境也具有重要作用。認知對象本身的特點是指該對象對于認知者所具有的價值及其社會意義的大小。主要包括認知者的經驗、認知者的性格和認知者的需要。31. ［答案要點］（1）把各個獨立的教學內容整合起來；（2）強調簡單的知識技能與復雜的知識技能、新舊知識技能之間的聯系；（3）注重學習原理、規(guī)則和模型等方面的重要性；（4）對學生應用其他學科知識解決問題予以鼓勵。五、簡答題30. ［答案要點］學生是發(fā)展中的人，學生這一時期，是一個人的生理、心理發(fā)育和定型的關鍵時期，是一個人從不成熟到基本成熟、從不定型到基本定型的成長發(fā)育時期，也是一個人生長發(fā)育特別旺盛的時期。29. 學習策略是指學習者為了提高學習效率和學習質量，有目的、有意識地制訂的有關學習過程的復雜方案。27. 有意注意：有預定的目的，在必要時需要作出一定意志努力的注意。26. 學校課程即各級各類學校為了實現培養(yǎng)目標而規(guī)定的學習科目及其進程的總和。四、名詞解釋25. 教學是在教育目的規(guī)范下，教師的教和學生的學共同組成的一種活動，是學校全面發(fā)展教育的基本途徑。24. ［答案要點］這種說法是正確的。創(chuàng)造力還受到一些非智力因素，如堅持性、自信心、意志力、責任感、興趣等的影響。二者的關系十分復雜。23. ［答案要點］這種說法是錯誤的。即在中等強度動機的情況下，個體的工作效率是最高的，動機的最佳水平隨任務性質的不同而不同。二、填空題14. 民主化 15. 康德 16. 能動的 17. 不同刺激同時對比繼時對比 18. 監(jiān)督調節(jié)19. 教育學與心理學結合而產生 20. 認知內驅力 21. 態(tài)度情感三、辨析題22. ［答案要點］這種說法是錯誤的。12. A［解析］ 場依存型者的知覺傾向難以擺脫環(huán)境因素的影響，從題干可以看出該同學容易受他人態(tài)度的影響，很可能就屬于場依存型。10. A［解析］ 教育者是構成教育活動的基本要素之一，是教育活動的主導因素。［解析］ 新課程改革中提出的課程“三維目標”是：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。［解析］ 視敏度在醫(yī)學上稱為視力，視敏度的大小通常用視角的大小表示。［解析］ 略［解析］ 　觀察法是教育科學研究最基本、最普遍的方法。（４）從教育階段的角度，可分為幼兒園課程、小學課程、初中課程、高中課程。（２）從課程任務的角度，可分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程。［解析］ 在《大教學論》中，夸美紐斯用一句話概括了他的泛智教育思想，那就是“把一切事物教給一切人類的全部藝術”。終身教育思想成為很多國家教育改革的指導思想。文體不限，詩歌除外。七、教育寫作題（16分）36. 先賢蘇格拉底有句名言“美德即知識”，后人對此提出質疑“道德可教嗎”。34. 簡述桑代克的三條主要的學習律。四、名詞解釋（本大題共5道小題，每小題2分，共10分）25. 教學26. 學校課程27. 有意注意28. 社會抑制29. 學習策略五、簡答題（本大題共5道小題，每小題4分，共20分）30. 為什么說學生具有發(fā)展的可能性與可塑性？31. 促進學生學習遷移的策略有哪些？32. 簡述影響社會知覺的特點。23. 智力高者，創(chuàng)造力必定高。21. 課堂氣氛作為教學過程中的軟情境，通常是指課堂里某種占優(yōu)勢的與的綜合表現。19. 教育心理學是應用心理學的一種，是的交叉學科。17. 感覺對比是同一感受器接受而使感受性發(fā)生變化的現象，分和。 15. 教育學作為一門課程在大學里講授，最早始于德國哲學家。A. 場依存型 B. 場獨立型 C. 沖動型 D. 沉思型13. 人們對自己能否成功地從事某一行為的主觀判斷稱為( )。A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育措施 D. 教育內容11. 馬克思指出的實現人的全面發(fā)展的唯一方法是( )。 、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 、情感、意志 、面向未來、面向現代化 、人生觀、價值觀，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育學者是( )。A. 視角 B. 視敏度 C. 視野 D. 明適應，用于衡量被試相對水平，用于以選拔為目的的測驗是( )。A. 教育方針 B. 教育目的 C. 教學目標 D. 培養(yǎng)目標5.( )是教師最為常用的研究方法。 A. 培根 B. 夸美紐斯 C. 赫爾巴特 D. 贊科夫、拓展型課程、研究型課程，這是( )。請將正確選項前的字母填在題后的括號內）( )。材料五：審核意見表聯盟名稱：聯盟組建必要性和技術性審核意見（可另附頁） 審核單位蓋章： 年 月 日聯盟組織形式審核意見（可另附頁） 審核單位蓋章： 年 月 日2010年特崗教師招聘考試教育理論綜合知識試卷（滿分：100分）一、單項選擇題（本大題共13道小題，每小題1分，共13分。重點說明聯盟的技術創(chuàng)新活動是否符合國家戰(zhàn)略目標，《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要（20062020年）》確定的重點領域，以及國家產業(yè)、環(huán)保和能源政策。概括介紹國內外相關產業(yè)技術發(fā)展的現狀、主要特點和趨勢，重點說明當前相關產業(yè)核心技術的世界分布狀況，我國在其中所處的位置及與世界先進水平存在的差距等。主要對國內外相關產業(yè)的發(fā)展情況進行概括描述，包括產業(yè)發(fā)展的現狀、前景、趨勢，以及在國民經濟中的地位和作用。材料四：產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯盟組建必要性的說明編寫提綱提出試點申請的產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯盟在簡述聯盟基本情況和聯盟成立時間后，應著重圍繞以下幾方面對聯盟組建的必要性進行闡述和說明。如由法定代表人的授權委托人簽署的，須附法定代表人出具的授權委托書。六、結尾部分聯盟成員單位簽章、簽署日期等。五、附件部分（視聯盟具體情況制定，可省略）列明附件清單及附件內容等。對本協(xié)議的任何變更須經協(xié)議各方一致同意，并以書面形式作出。法律適用：本協(xié)議及其解釋適用中華人民共和國法律。爭議解決條款中可約定通過仲裁或訴訟方式解決爭議，但不能同時約定仲裁和訴訟兩種方式，約定仲裁方式的，仲裁機構的名稱必須具體明確?！豢煽沽?、爭議解決、法律適用、協(xié)議生效和變更、文件送達等條款。 參考條款如：（1）任何協(xié)議方違反本協(xié)議約定的義務，經聯盟理事會決定，可從聯盟中除名，并由聯盟理事長單位或聯盟理事會指定的其他聯盟成員代表聯盟追回其承擔聯盟研發(fā)項目中政府資助資金和聯盟配套資金，給其他聯盟成員造成經濟損失的，應承擔賠償責任?！s定聯盟解散的情形、解散程序和清算辦法。……（3）聯盟承擔政府資助項目形成的科技成果在合理期限內以有償許可或轉讓等方式向聯盟外擴散。 聯盟組織項目的合作方，未經許可不得將他人投入的知識產權用于聯盟項目之外的其他用途。 在聯盟組織項目的研發(fā)階段，如項目合作一方在項目合作中需要使用聯盟其他成員的專利技術，可不經授權無償合理使用；如需使用聯盟其他成員的現有的非專利技術（如非公知技術信息、技術秘密等），項目合作方之間根據現有知識產權投入的約定范圍和方式使用，項目合作方和非項目合作方的聯盟其他成員之間可通過協(xié)商，簽訂技術許可或轉讓協(xié)議。 聯盟成員在加入聯盟前和在聯盟組織的項目以外、未利用聯盟資源和條件自行研發(fā)的現有技術成果，知識產權仍歸其享有?？梢暰唧w情況制定《聯盟知識產權管理辦法》作為聯盟協(xié)議的附件，或在聯盟協(xié)議中約定聯盟知識產權管理辦法的制定和審批生效的程序。明確約定聯盟成員原有知識產權投入和共享規(guī)則，新知識產權的權利歸屬、使用原則，以及許可使用、轉讓和轉化產生的利益分配辦法，聯盟知識產權管理和保護等事項。（7）政府資助資金的管理和使用。（5）公用辦公經費的來源及管理和使用。（3）聯盟經費用途。參考條款如：（1）聯盟經費來源?？杉s定接受經理事會確認的會計事務所審計并報理事會審查。明確聯盟經費管理和使用的內部監(jiān)督機制。明確聯盟經費的使用規(guī)則。明確聯盟經費的管理方式和管理機構及其責任。明確聯盟經費用途，如用于公用辦公、項目研發(fā)等。（3）聯盟項目的驗收。參考條款如：（1）聯盟項目申請和立項程序。明確承擔政府計劃項目須執(zhí)行相應計劃項目管理辦法。（6）聯盟成員的除名。（4）聯盟新成員的加入。（2）聯盟成員的權利。例如可約定委托聯盟理事長單位或聯盟常設機構依托單位代表聯盟與新加入成員簽訂加入聯盟的協(xié)議，視同新加入成員與聯盟所有成員建立了契約關系；或約定以其他方式建立新成員與聯盟所有成員之間的契約關系?？蓪π录尤搿⑼顺龊捅怀穆撁顺蓡T約定有針對性的權利和義務。（6）聯盟秘書處負責組織聯盟與外部組織的交流與合作，對秘書處組織的對外交流與合作，聯盟成員均有參加的權利和義務。聯盟對外承擔責任的主體超出授權范圍、以聯盟名義簽訂協(xié)議或進行其他行為的，由此產生的法律責任，在聯盟內部由對該行為進行追認的聯盟成員承擔連帶責任（或約定其他責任承擔方式）；沒有聯盟成員予以追認的，則由作出該行為的聯盟對外承擔責任的主體自行承擔。秘書處的組成、職責和工作制度。（3）專家委員會的組成、任期、職責和議事規(guī)則。（2）理事會的組成、任期、職責和議事規(guī)則。參考條款如：（1）設立理事會、專家委員會和秘書處。明確約定聯盟責任主體超出授權范圍行為的責任承擔方式。對外承擔責任的主體由締約各方共同指定，可代表聯盟簽署科技計劃項目任務書等文件?？梢暻闆r明確聯盟執(zhí)行機構的人事管理制度。明確執(zhí)行機構配備專職人員。明確執(zhí)行機構的依托單位。明確咨詢機構人員組成、任期、職責和工作制度等。明確決策機構人員產生辦法、人員組成、任期、職責、工作制度和決策程序等。對尚無法明確任務分工或將來開展的聯盟項目的任務分工，應約定由相應各方另行協(xié)商簽訂有關協(xié)議。聯盟的任務及分工部分根據聯盟的實際情況，明確為實現聯盟技術創(chuàng)新目標而確定的具體任務，以及聯盟成員的任務分工。、任務和聯盟成員的任務分工技術創(chuàng)新目標部分根據聯盟的實際情況，明確聯盟技術創(chuàng)新的近期、遠期目標。寫明聯盟的組織原則和聯盟的組建宗旨?！?、定義部分（視聯盟具體情況制定，可省略）約定將協(xié)議文本中反復多次出現的特定概念用簡單的詞組代替，以提升協(xié)議文本語言的精確性，避免重復冗長的敘述占去不必要的篇幅。參考條款如：鑒于：（1）本協(xié)議締約各方均具有獨立法人資格，具有簽訂本協(xié)議的合法主體資格，且各方相互確認彼此履行本協(xié)議的資格和能力。協(xié)議締約方的法定代表人應為企業(yè)工商登記或其他機構在登記機關登記備案的現任法定代表人。協(xié)議締約方的名稱應是其營業(yè)執(zhí)照或法人機構代碼證上的名稱全稱，并與協(xié)議結尾部分加蓋印章一致。締約方中必須有企業(yè)，大學和科研機構具備一類即可。協(xié)議締約方是企業(yè)、大學、科研機構等多個獨立法人，具備法人主體資格。名稱中涉及的產業(yè)技術領域不應過于寬泛，應直接針對聯盟的技術創(chuàng)新目標和任務。材料二：產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯盟協(xié)議書編 寫 參 考（2009年12月修訂版）說明：依據《中國人民共和國合同法》以及科技部等六部門《關于推動產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯盟構建的指導意見》形成本《編寫參考》，供聯盟構建時參考。四、全部聯盟成員的營業(yè)執(zhí)照或法人證書等加蓋公章的復印件1份。三、聯盟組建必要性的說明材料（可參考材料四）一式3份。二、申請表（格式見材料三）一式3份。材料一：申請試點聯盟提交材料有關要求一、聯盟協(xié)議文本（可參考材料二）4份，其中1份為聯盟正式協(xié)議原件，3份為正式協(xié)議復印件，用于組織形式審核。第三十二條 各有關行業(yè)協(xié)會圍繞本行業(yè)的重大技術創(chuàng)新需求，充分發(fā)揮組織協(xié)調、溝通聯絡、咨詢服務等作用，推動本行業(yè)重點領域聯盟的構建。推動聯盟構建和發(fā)展可作為省部會商的重要內容。五、充分發(fā)揮地方和協(xié)會在聯盟構建中的重要作用第二十九條 地方可參照本實施辦法的規(guī)定，研究制定本地區(qū)的實施辦法，緊緊圍繞本地經濟發(fā)展規(guī)劃確定的支柱產業(yè)，突出區(qū)域經濟發(fā)展和產業(yè)特色，運用市場機制推動本地區(qū)重點領域聯盟的構建。第二十八條 聯盟根據本規(guī)定及國家科技計劃和相關經費管理辦法制定聯盟承擔國家科技計劃項目配套管理辦法，報科技部備案。（三）聯盟對承擔國家科技計劃項目形成的知識產權，有向國內其他單位有償或無償許可實施的義務。對于知識產權約定不明確的項目不予立項。（一）聯盟承擔國家科技計劃項目形成的知識產權，由項目（課題）承擔單位依法取得。如果作為項目組織單位的聯盟解散，科技部可根據實施情況、評估意見等直接進行調整。第二十六條 根據國家科技計劃和相關經費管理辦法的規(guī)定，聯盟組織實施的項目或課題在無法按計劃正常實施時應及時調整或撤銷。第二十五條 對聯盟組織實施國家科技計劃項目建立決策、執(zhí)行、監(jiān)督評估三位一體的