【摘要】WORD資料可編輯工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:適用年級:專業(yè)負責(zé)人:制定時間:業(yè)務(wù)主任審批:專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會審定:系主任審批:教務(wù)處審批:主管院長審批:審批時間:年月日
2025-05-19 03:50
【摘要】高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)大類: 專業(yè)代碼:075201一、培養(yǎng)目標(含就業(yè)方向)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的,具有良好的思想品德和職業(yè)道德,掌握一定的專業(yè)理論知識、具有較強的實踐能力;具備電子產(chǎn)品分析測試、工藝設(shè)計和生產(chǎn)管理能力;電子產(chǎn)品組裝、維護、維修和制造能力;以及與電子信息化有關(guān)的領(lǐng)域一線崗位;并具有一定的綜合素質(zhì),
2025-05-21 00:00
【摘要】1藥物制劑本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼:100803一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展,掌握藥學(xué)、藥劑學(xué)和藥物制劑工程學(xué)等基本理論、基本知識和基本技能,具備制劑工藝設(shè)計、劑型改造、車間工藝設(shè)計等基本能力,能夠在藥物制劑及其相關(guān)部門從事制劑的開發(fā)研制、工藝設(shè)計、質(zhì)量控制、技術(shù)改造、生產(chǎn)管理及營銷等工作,
2025-05-21 10:28
【摘要】高職高專教育藥物制劑技術(shù)專業(yè)設(shè)置基本要求(試行)1總則指導(dǎo)思想和依據(jù)為了加強高職高專藥學(xué)教育的宏觀管理,規(guī)范高職高專藥物制劑技術(shù)專業(yè)設(shè)置,保證其教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,促進高職高專藥學(xué)教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,特制定《高職高專教育藥物制劑技術(shù)專業(yè)設(shè)置基本要求(試行)》(以下簡稱“要求”)。本《要求》以《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》
2025-06-13 06:05
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2024-10-31 13:49
【摘要】高職高專商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程設(shè)計廣東金融學(xué)院外語系商務(wù)英語教研室田紅雨人才培養(yǎng)目標?“寬”:寬口徑?專業(yè)能力(拓寬專業(yè),加大經(jīng)貿(mào)、金融、管理等領(lǐng)域的雙語能力)?“厚”:厚基礎(chǔ)?基礎(chǔ)能力(英漢語言文化知識、聽說讀寫譯等)?“活”:活崗位?崗位群適應(yīng)能力(模塊化方向課程、加大選修
2024-10-06 05:28
【摘要】高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估知識?:高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估(以下簡稱評估)的目的和意義是什么?答:凝練辦學(xué)理念,明確辦學(xué)定位,總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗,整改存在問題,抓住發(fā)展機遇,實現(xiàn)三方受益:高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估要實現(xiàn)三方受益,哪三方受益?答:學(xué)校受益,培養(yǎng)對象——學(xué)生受益,用人單位受益。?答:評估專家組對學(xué)校評估,一般把握如下原
2025-08-02 04:46
【摘要】高職護理專業(yè)人才培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:630201)一、招生對象及學(xué)制:招生對象:高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。學(xué)制:全日制三年。二、培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線,適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要,面向醫(yī)療、社區(qū)、康復(fù)、家庭保健服務(wù)第一線,掌握護理職業(yè)崗位所需的基礎(chǔ)知識及技能,具備較強的臨床護理、社區(qū)護理等崗位的實際工作能力,具備良好的職業(yè)道德、人文素
2025-06-13 08:51
【摘要】藥物制劑專業(yè)培養(yǎng)方案(專業(yè)代碼:)一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)具備藥物制劑的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,能夠在藥物制劑設(shè)計與制備、生產(chǎn)與應(yīng)用等領(lǐng)域,從事藥物制劑的研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制、技術(shù)改造和應(yīng)用等方面工作的專門技術(shù)人才。二、基本要求.思想道德與職業(yè)素質(zhì)學(xué)生應(yīng)達到國家思想政治教育以及職業(yè)素質(zhì)(包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體心理素質(zhì))等方面的要求,具有社會責(zé)任感和職業(yè)
2025-05-04 20:23
2025-07-04 20:09
【摘要】數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼專業(yè)名稱:數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)代碼:580103二、招生對象與修業(yè)年限招生對象:應(yīng)屆高中畢業(yè)生,中職、技校對口生修業(yè)年限:三年三、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,能適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要和適應(yīng)現(xiàn)代機械行業(yè)發(fā)展需
2025-05-21 02:36
【摘要】藥物制劑技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案二〇一一年十月藥物制劑技術(shù)
2024-11-07 10:26
【摘要】《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案(試行)》評估指標詮釋一級指標:辦學(xué)指導(dǎo)思想。二級指標:學(xué)校定位與辦學(xué)思路;產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。?學(xué)校的定位與辦學(xué)思路主要觀測點是學(xué)校定位與發(fā)展規(guī)劃;教育思想觀念;教學(xué)中心地位。這個二級指標要從以下四方面考察:一是看學(xué)校定位。要觀察學(xué)校及其全體師生員工對辦好高等職業(yè)教育的信念是否堅定,在辦學(xué)行為和各項
2025-05-20 22:58
【摘要】高職高專酒店人才半工半讀培養(yǎng)模式研究結(jié)題總報告一、研究背景如何開展高職人才半工半讀的培養(yǎng)模式,國外高校在長達一百多年的合作教育實踐中積累了豐富經(jīng)驗,關(guān)于工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)的理論研究重點在將學(xué)校和企業(yè)作為本體的產(chǎn)學(xué)合作教學(xué)模式的總結(jié),大多數(shù)忽略了其本體,即應(yīng)被作為重點關(guān)注和研究對象的學(xué)生。(一)“半工半讀”實踐回顧美國是最早創(chuàng)立和推廣校企合作教育的,通過在學(xué)校設(shè)立“合作教
2025-08-02 04:45
【摘要】:590129適用年級:2020級專業(yè)負責(zé)人:制訂時間:系審定人:審定時間:教務(wù)處審核:審核時間:學(xué)院審批人:審批時間:2020級物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、招生對象及學(xué)制1.招生對象:普通高中畢業(yè)生。2.學(xué)制:三年。二、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)
2024-10-24 22:12