山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學九年級物理下冊第十九章熱和能復習課件魯教版五四制-文庫吧資料
2025-06-12 02:39本頁面
【正文】 ____，在相同的加熱時間內(nèi)食用油和水吸收的熱量是 _________（選填：相同的、不同的）。如圖所示，是探究實驗 “比較不同物質(zhì)的吸熱能力 ”的實驗裝置。? 實驗方法 ：（ 1）控制變量法；（ 2）轉(zhuǎn)換法。【 典例 2】分析： 圖甲是表示在生活中往往用熱水來取暖，圖乙表示在生活中又往往用冷水來降溫，在這兩種不同的應用中都選擇了水，這是因為水的比熱容大，在降低相同溫度水放出熱量多，在吸收相同熱量溫度升高慢，故用熱水來取暖，用冷水來降溫．圖甲是表示在生活中往往用熱水來取暖，圖乙表示在生活中又往往用冷水來降溫，在這兩種不同的應用中都選擇了水，請根據(jù)所學的熱學知識加以說明比較不同物體的吸熱能力? 實驗器材：? 溫度計、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、天平? 實驗要點：? 比較吸熱能力的方法：取質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，比較不同物質(zhì)的溫度升高的多少，升高得多，說明吸熱能力弱；升高的少說明吸熱能力強。（ 1）用江水來調(diào)節(jié)溫度主要是利用了水的哪一種特性 ?江水源空調(diào)系統(tǒng)用水泵抽取黃埔江的水，利用江水與世博園室內(nèi)空氣的溫差實現(xiàn)制冷制熱，從而達到冬暖夏涼的效果。這方面的考題較多，且比較新穎。c水 =103J/（ kg乙乙（ 4）水的比熱容c乙。﹤ △ t乙。解釋：在坐標圖中取相同的熱量 Q，分別找出甲、乙兩條圖像所對應的變化溫度 △ t甲、 液體的比熱容較大；如果要你在甲、乙兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻液，你認為選擇 如圖所示的是甲、乙兩種質(zhì)量相等的非燃料液體吸的熱量與溫度變化情況的圖象，請根據(jù)圖象中提供的信息判斷， （ 3）利用 Q＝ cm△ t進行的計算，是本章的重點，題型也較多。體溫表里的測溫物質(zhì)為什么用水銀？所以，西部沙漠地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū)溫差大。② 比較 △ t的多少?！?典例 】 水暖氣為什么用水取暖？答：根據(jù) Q＝ cm△ t，在質(zhì)量和溫度變化量相同的情況下，水的比熱容大，可放出較多的熱量。所以在比較物質(zhì)的吸熱本領時，應控制影響物質(zhì)吸收熱量的其他因素不變，只改變物質(zhì)的種類。) ，升高相同的溫度，吸收熱量不同 ，吸收不同的熱量，升高溫度不同 ，升高相同的溫度，吸收熱量不同 ，吸收相同的熱量，升高溫度不同A比熱容的相關考點分析：比熱容是為了反映物質(zhì)的吸熱本領而引入的物理量。【 典例 1】 它表示物體的吸熱能力，比熱容大表示吸熱能力強。不能說密度與物體的質(zhì)量成正比，與體積成反比。這與密度類似， ρ＝ ｍ ／ Ｖ 是密度的定義式、測量式，不是密度的決定式。比熱容是 物質(zhì) 的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。D分析：熱量只是個過程量，不能含有和具有，所以 A、 B、C錯誤；而內(nèi)能可以含有和具有， D選項體現(xiàn)的是熱量的定義。B、一大桶水比一小桶水含有的熱量多； A、熱水比冷水含的熱量多；熱 現(xiàn)象中的 “熱 ”是指：熱 膨脹中的 “熱 ”是指： 【 典例 1】 指出下列各物理名詞中 “熱 ”的含義：熱 傳遞中的 “熱 ”是指 如：吸收的熱量全部對外做功，不一定升溫。吸收 熱量不能說物體具有或含有，只能說物體吸收或放出多少熱量。熱量：在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少，叫熱量。不一定吸熱。增加 不一定升溫。內(nèi)能 所有物體都具有內(nèi)能。不一定吸熱。溫度 溫度、內(nèi)能和熱量D、機械能增加，內(nèi)能不變A分析：勻速下滑，動能不變，重力勢能減少；因為勻速下滑，
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