山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)九年級(jí)物理下冊(cè)第十九章熱和能復(fù)習(xí)課件魯教版五四制-wenkub
2023-06-21 02:39:52 本頁面
【正文】 2】 關(guān)于熱量，下列說法正確的是：（ ） 內(nèi)能可能不變。內(nèi)能不一定增加。如：晶體熔化，水沸騰。物體吸收或放出熱量的多少與物體的質(zhì)量溫度的該變量和物質(zhì)的種類有關(guān)內(nèi)能：內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量。如：鉆木取火，摩擦生熱。升高 溫度：表示物體冷熱程度 .所以答案選 A。C、機(jī)械能不變，內(nèi)能增加 B、機(jī)械能、內(nèi)能均不變A、機(jī)械能減少，內(nèi)能增加 情況是（ ?。┤纾簞澔鸩瘢婊莸? 是機(jī)械能 內(nèi)能；四沖程內(nèi)燃機(jī) 是內(nèi)能 機(jī)械能。 注意： 一切物體都具有內(nèi)能。② 做功和熱傳遞對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。熱傳遞的產(chǎn)生條件：兩物體存在溫度差。如：D（ 1）內(nèi)能是：物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)所具有的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。D、沙土放入水中，看到水變混了。下列現(xiàn)象說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ 當(dāng)分子間距離為某一值 r0時(shí)，引力等于斥力；若分子間的距離大于 r0時(shí)，引力和斥力都要減??；但斥力比引力減小得更快，此時(shí)引力大于斥力，引力起主要作用。當(dāng)分子間的距離小于 r0時(shí)，引力和斥力都將增大，但斥力比引力增大得快，此時(shí)斥力大于引力，斥力起主要作用。）A、糖塊放入水中，水變甜了。A（ 2）注意： 擴(kuò)散現(xiàn)象屬于分子運(yùn)動(dòng)，由于分子非常小，所以分子的運(yùn)動(dòng)我們用肉眼不可能直接看到，只能通過顏色、氣味等現(xiàn)象的變化來判斷。內(nèi)能的轉(zhuǎn)化兩種方式： 熱傳遞和做功 。熱傳遞的結(jié)果： 內(nèi)能【 典例 】 打氣筒在使用時(shí)為什么筒壁會(huì)發(fā)熱？解釋：打氣時(shí)，一方面，活塞向下壓縮空氣，對(duì)空氣做功，使空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，空氣將熱傳遞給筒壁；另一方面，活塞和筒壁摩擦生熱，所以筒壁會(huì)發(fā)熱。但是物體不一定具有機(jī)械能。（ 2）比較內(nèi)能和機(jī)械能【 典例 1】 物體沿斜面勻速下滑時(shí)，其機(jī)械能和內(nèi)能的變化溫度、內(nèi)能和熱量所有物體都具有內(nèi)能。不一定升溫。不一定吸熱。熱量：在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少，叫熱量。吸收 如：吸收的熱量全部對(duì)外做功，【 典例 1】 指出下列各物理名詞中 “熱 ”的含義：熱 傳遞中的 “熱 ”是指 A、熱水比冷水含的熱量多；B、一大桶水比一小桶水含有的熱量多； 不能說密度與物體的質(zhì)量成正比，與體積成反比。它表示物體的吸熱能力，比熱容大表示吸熱能力強(qiáng)。所以在比較物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)時(shí)，應(yīng)控制影響物質(zhì)吸收熱量的其他因素不變，只改變物質(zhì)的種類。② 比較 △ t的多少。如圖所示的是甲、乙兩種質(zhì)量相等的非燃料液體吸的熱量與溫度變化情況的圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象中提供的信息判斷， △ t乙。c乙。c水 =103J/（ kg江水源空調(diào)系統(tǒng)用水泵抽取黃埔江的水，利用江水與世博園室內(nèi)空氣的溫差實(shí)現(xiàn)制冷制熱，從而達(dá)到冬暖夏涼的效果。（ 1）用江水來調(diào)節(jié)溫度主要是利用了水的哪一種特性 ?【 典例 2】分析： 圖甲是表示在生活中往往用熱水來取暖，圖乙表示在生活中又往往用冷水來降溫，在這兩種不同的應(yīng)用中都選擇了水，這是因?yàn)樗谋葻崛荽?，在降低相同溫度水放出熱量多，在吸收相同熱量溫度升高慢，故用熱水來取暖，用冷水來降溫．圖甲是表示在生活中往往用熱水來取暖，圖乙表示在生活中又往往用冷水來降溫，在這兩種不同的應(yīng)用中都選擇了水，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的熱學(xué)知識(shí)加以說明比較不同物體的吸熱能力? 實(shí)驗(yàn)器材：? 溫度計(jì)、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、天平? 實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：? 比較吸熱能力的方法：取質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，比較不同物質(zhì)的溫度升高的多少，
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