【摘要】富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。孟子生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故。兩者皆可拋。匈牙利裴多菲人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥砍頭不要緊，只要主意真。殺了夏明翰，還有后來人。
2025-06-13 12:46
【摘要】第四節(jié)光的折射光從一種介質(zhì)斜射入一另種介質(zhì)，光還會沿直線傳播嗎？1、光的折射光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫做光的折射．入射光線3、入射角與折射角折射光線法線0界面水面空氣入射光線與法線的夾角叫入射
2025-06-11 22:00
【摘要】你知道嗎?1、《三峽》選自《水經(jīng)注》。本文作者是酈道元，他是我國北魏杰出的地理學(xué)家、散文家。他所著的《水經(jīng)注》是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。2、三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間，全長約二百公里。瞿qú塘峽巫峽西陵峽
【摘要】除上述民族之外，你還知道什么民族？我們習(xí)慣上稱為：我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。民族風(fēng)情畫我國是一個(gè)統(tǒng)一的民族國家，“五十六個(gè)民族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話：“中華民族”就是56個(gè)民族的總稱。除了漢族以外，還有5
【摘要】一、聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象我們生活的世界充滿了各種聲音對于聲音，同學(xué)們想知道哪些問題呢？實(shí)驗(yàn)探究：聲的產(chǎn)生1、請同學(xué)們拿出一張紙，一把直尺，一根橡皮筋，大家想辦法讓這些物體發(fā)出聲音。同時(shí)注意觀察：這些物體在發(fā)聲時(shí)有什么共同特征，在它們發(fā)聲的時(shí)候讓它們停止發(fā)聲，看它們不
2025-06-11 22:15
【摘要】化學(xué)與社會發(fā)展化學(xué)與材料化學(xué)與能源化學(xué)與健康化學(xué)與環(huán)境一、能源、材料、健康、環(huán)境四者的聯(lián)系1、我們目前研究的能源、材料、健康、環(huán)境四個(gè)熱點(diǎn)問題之間是互不相關(guān)的嗎？2、舉例說明材料、能源是人類生活的必需物質(zhì)，使用不當(dāng)會產(chǎn)生環(huán)境問題。3、舉例說明人們需要潔凈的環(huán)境，對材料與能源提出更高的要求。二
2025-06-11 22:02
【摘要】新聞中發(fā)生了什么事情？水葫蘆萬人齊撈水葫蘆，勞民又傷財(cái)大家來看呀水葫蘆又名鳳眼蓮，多年生水草，原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域。曾被預(yù)言為“美化世界的淡紫色花冠”。1901年作為花卉引入我國，20世紀(jì)50年代～60年代作為豬飼料在長江流域及其以南普遍推廣。后曾一度用它來凈化污水。湖南撈刀河水葫蘆暴發(fā)，厚達(dá)
2025-06-13 12:43
【摘要】第八單元課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)你學(xué)過哪些金屬與O2的反應(yīng)？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式鐵絲在氧氣中燃燒鎂在空氣中燃燒銅在酒精燈上加熱火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量
【摘要】金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬與氧氣反應(yīng)金屬與金屬化合物溶液反應(yīng)金屬與酸反應(yīng)
2025-06-11 21:59
【摘要】Let’shaveachant!Unit4OurWorldTopic1Plantsandanimalsareimportanttous.SectionAWhatanimalscanweseeinthecountryside?
2025-06-11 22:05
【摘要】第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)思考：為什么被蚊蟲叮咬過之后會覺得痛癢？有什么辦法會消除腫痛？HCl→H++Cl—NaOH→Na++OH—HCl和NaOH在水中解離出離子1、提出問題：酸和堿之間會發(fā)生什么反應(yīng)2、猜想與假設(shè)：酸
2025-06-11 22:09
【摘要】1、要組織一場籃球聯(lián)賽,賽制為單循環(huán)形式,即每兩隊(duì)之間都賽一場,計(jì)劃安排15場比賽,應(yīng)邀請多少個(gè)球隊(duì)參加比賽?,所有人共握手10次,有多少人參加聚會?與小組成員間互贈賀卡有區(qū)別嗎？二、一元二次方程解應(yīng)用題的一般步驟（1）審題，分析題意，找出已知量和未知量，弄清它們之間的數(shù)量關(guān)系；（2）設(shè)未知數(shù)，一般采取直接設(shè)
【摘要】生活在地球村教學(xué)目標(biāo)：?1、了解地球村的含義及其形成的原因?2、明白現(xiàn)代科技的發(fā)展給人類帶來的極大變化?3、理解地球村的生活既充滿希望和機(jī)遇，又充滿了危機(jī)和挑戰(zhàn)?4、懂得如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?5、學(xué)會正確面對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)重點(diǎn)：了解當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，認(rèn)識
【摘要】1、抓住人物荒誕可笑的語言、動作、心理描寫，評價(jià)分析人物性格。2、理解童話中想象和夸張手法的藝術(shù)特點(diǎn)。3、培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、復(fù)習(xí)：1、《皇帝的新裝》作者是______（國籍）______；體裁_____
2025-06-11 21:57
【摘要】社會生活中的弱勢群體一、說教材二、說教學(xué)目標(biāo)三、說教學(xué)重難點(diǎn)四、說教法和學(xué)法五、說教學(xué)過程一、說教材說教材的地位和作用：《社會生活中的弱勢群體》是九年級《思想品德》第三單元第七課《關(guān)注弱勢群體》的第一框題。通過對這框題內(nèi)容的學(xué)習(xí)，將使學(xué)生進(jìn)一步了解社會各種群體的生活處境，特別是對弱勢群體的了解。這為后面的學(xué)習(xí)
2025-06-13 12:45
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