【摘要】 人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)歸納 第七單元:扇形統(tǒng)計(jì)圖 一、扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義:用整個(gè)圓的面積表示總數(shù),用圓內(nèi)各個(gè)扇形面積表示各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。也就是各部分?jǐn)?shù)量占總...
2024-12-03 22:14
【摘要】人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)各單元知識(shí)點(diǎn)歸納第一單元分?jǐn)?shù)乘法1、分?jǐn)?shù)乘法(一)分?jǐn)?shù)乘法的意義:1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同。都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。例如:65×5表示求5個(gè)65的和是多少?1/3×5表示求5個(gè)1/3的和是多少?2、一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少?!±纾?/3×4/7表示求1/3的4/7是多少。
2025-08-11 02:05
【摘要】人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總第一單元分?jǐn)?shù)乘法(一)分?jǐn)?shù)乘法的意義1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù):分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是求幾個(gè)相同加數(shù)和得簡(jiǎn)便運(yùn)算。例如:×6,表示:6個(gè)相加是多少,還表示的6倍是多少。2、一個(gè)數(shù)(小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù))乘分?jǐn)?shù):一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義與整數(shù)乘法的意義不相同,是表示這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。例如:6×,表示:6的是多
2025-08-11 00:37
【摘要】一元二次方程知識(shí)點(diǎn)一一元二次方程的定義等號(hào)兩邊都是整式,只含有一個(gè)未知數(shù)(一元),并且未知數(shù)的最高次數(shù)是2(二次)的方程,叫做一元二次方程。注意一下幾點(diǎn):①只含有一個(gè)未知數(shù);②未知數(shù)的最高次數(shù)是2;③是整式方程。知識(shí)點(diǎn)二一元二次方程的一般形式一般形式:ax2+bx+c=0(a≠0).其中,ax2是二次項(xiàng),a是二次項(xiàng)
2025-04-10 03:03
【摘要】人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納1、負(fù)數(shù)1、負(fù)數(shù)的由來(lái):?為了表示相反意義的兩個(gè)量(如盈利虧損、收入支出??),光有學(xué)過(guò)的0???1????2/5???是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以出現(xiàn)了負(fù)數(shù),以盈利為正、虧損為負(fù);以收入為正、支出為負(fù)?2、負(fù)數(shù):小于0的數(shù)叫負(fù)數(shù)(不包括0),數(shù)
2024-08-18 07:47
【摘要】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納?????????????????????????一、常用的數(shù)量關(guān)系式1、每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)&
2025-08-11 06:42
【摘要】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納?????????????????????????一、常用的數(shù)量關(guān)系式1、每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù)
2025-04-23 00:41
【摘要】數(shù)的認(rèn)識(shí)正整數(shù) 自然數(shù)整數(shù)零數(shù)負(fù)整數(shù)分?jǐn)?shù),小數(shù),百分?jǐn)?shù)●整數(shù)1、整數(shù)的意義:自然數(shù)和0都是整數(shù)。2、自然數(shù):我們?cè)跀?shù)物體的時(shí)候,用來(lái)表示物體個(gè)數(shù)的1,2,3……叫做自然數(shù)?! ∫粋€(gè)物體也沒(méi)有,用0表示。0是最小的自然數(shù)。3、計(jì)數(shù)單位:一(個(gè))、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、
2025-04-10 03:37
【摘要】重要章節(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、分?jǐn)?shù)乘法一、分?jǐn)?shù)乘法(一)分?jǐn)?shù)乘法的意義:1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同。都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。例如:×5表示求5個(gè)的和是多少?2、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。例如:×表示求的是多少?(二)、分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則:1、分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘:分子與整數(shù)相乘的積做分子,分母不變。(整數(shù)
2025-04-10 03:32
【摘要】五數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)和練習(xí)(一)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí):像+20,+8848,+3260這樣的數(shù)都是正數(shù)(正數(shù)前面的“+”可以省略不寫(xiě)),像-20,-155,-422這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界線,0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。:日常生活中的一組相反的量中,如果一個(gè)用正數(shù)表示,那么另一個(gè)可用負(fù)數(shù)表示;像零℃以上與零℃以下,海平面以上和海平面以下,樓層地面以上和地面以下
2025-04-13 01:59
【摘要】第一篇:蘇教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納 三上數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 班級(jí) 姓名 兩、三位數(shù)乘(除)一位數(shù) 1、口算18×4時(shí),先算(10)×4,再算(8)×4,最后算(40)+(32),得(72...
2024-11-09 22:43
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)知識(shí)梳理第一單元分?jǐn)?shù)乘法一、分?jǐn)?shù)乘法意義和計(jì)算(一)分?jǐn)?shù)乘法的意義:1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同。都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。(二)、分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則:1、分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘:分子與整數(shù)相乘的積做分子,分母不變。2、分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘:用分子相乘的積做分子,分母相乘的積做分母。注意
【摘要】六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)一、二單元知識(shí)點(diǎn)歸納整理第一單元負(fù)數(shù):在數(shù)軸線上,負(fù)數(shù)都在0的(左側(cè)),所有的負(fù)數(shù)都比自然數(shù)小。負(fù)數(shù)用負(fù)號(hào)“-”標(biāo)記,如-2,,-45,。:大于0的數(shù)叫正數(shù)(不包括0),數(shù)軸上0(右邊)的數(shù)叫做正數(shù)若一個(gè)數(shù)大于零(0),則稱(chēng)它是一個(gè)正數(shù)。正數(shù)的前面可以加上正號(hào)“+”來(lái)表示。正數(shù)有(無(wú)數(shù)個(gè)),其中有(正整數(shù),正分?jǐn)?shù)和正小數(shù))。3.(0)既不是正數(shù),也
2025-04-10 03:35
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)---------小學(xué)六年級(jí)教研組六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)第一單元位置1、什么是數(shù)對(duì)?——數(shù)對(duì):由兩個(gè)數(shù)組成,中間用逗號(hào)隔開(kāi),用括號(hào)括起來(lái)。括號(hào)里面的數(shù)由左至右為列數(shù)和行數(shù),即“先列后行”。作用:
2024-08-21 07:18
【摘要】人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)概念知識(shí)點(diǎn)整理第一單元分?jǐn)?shù)乘法一、分?jǐn)?shù)乘法(一)分?jǐn)?shù)乘法的意義:1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同。都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。例如:×5表示求5個(gè)的和是多少,也表示的5倍是多少。2、一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。例如:×表示求的是多少。(二)分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則:1、分?jǐn)?shù)與整
2025-08-11 03:06