計算機平面設計專業(yè)建設規(guī)劃(上交)-文庫吧資料
2025-06-05 00:44本頁面
【正文】 、照明與攝像機、霧的制作及后期處理等。 （5）常用軟件應用 （電子工業(yè)出版社）著重介紹了常用的四大類工具軟件(網(wǎng)絡、媒體、圖文及系統(tǒng)工具)，這些軟件均是在我們?nèi)粘＾k公、娛樂、上網(wǎng)沖浪、獲取信息時經(jīng)常接觸到的實用軟件。文字排版在跨媒體出版、平面?zhèn)鞑?、印刷領域均有著廣泛的應用。 （2）桌面排版技術 （電子工業(yè)出版社）以文字處理為主線,全面討論了計算機排版技術的基本知識、技術和處理方法。 實用攝影攝像技術內(nèi)容包括：照相機、膠卷、黑白暗室工藝、數(shù)碼照相機、數(shù)字暗室、數(shù)字圖像的輸出、光的運用、構圖的基本原則、色彩的運用、幾種主題攝影、DV攝像、DV后期處理。 （3）Office應用 （電子工業(yè)出版社）通過Office工作環(huán)境介紹，以及對Office組件（Word、Excel、Access、Powerpoint）的深入學習，使學生掌握Office辦公軟件的常用功能，能自己處理文字與排版，電子表格，幻燈片制作及數(shù)據(jù)庫建立使用，達到正常的辦公人員的水平。 專業(yè)基礎課（1）制圖標準及AutoCAD （電子工業(yè)出版社）通過對AutoCAD工作環(huán)境的介紹與設定，基本圖形的繪制，輔助繪圖工具的使用，圖形的編輯，圖層，顏色和線型的設置與使用，文字注釋與尺寸標注，頁面布局與打印控制，三維空間繪圖等內(nèi)容的講解，使學生了解工程制圖標準，能夠繪制簡單的工程圖形。主要內(nèi)容有WINDOWS操作系統(tǒng)、文字處理、電子表格及網(wǎng)絡等方面的基礎知識。 （5）計算機應用基礎教材：電子工業(yè)出版社《計算機應用基礎》。 （4）體育與健康教材：教育部規(guī)劃教材《體育》。 （3）英語教材：人們教育出版社職業(yè)教育中心編導《英語》教材。 （2）語文教材：人們教育出版社職業(yè)教育中心編導《語文》教材。德育課的主要任務是有針對性地對學生進行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點教育，經(jīng)濟與政治基礎知識教育，法紀法制教育，文明禮儀、行為規(guī)范教育，職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)教育，引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，進行職業(yè)生涯設計，培養(yǎng)良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。申請考試合格后，可獲得全球相關技術國際認證，如：Photoshop、3DS Max、Auto CAD等。（三）知識結構、能力結構及要求知識結構要求具有基本的審美能力，能掌握常用的平面設計軟件進行多媒體產(chǎn)品開發(fā)、廣告設計與創(chuàng)意、印刷品的設計、展覽展示等。 業(yè)務范圍 具有良好的政治素質(zhì)，職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵紀守法；具有良好的基本文化素質(zhì)；能系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎理論及平面設計方面的專業(yè)技能，具有較強的自學能力和拓寬專業(yè)知識的能力。四、專業(yè)實施性教學計劃 （一）招生對象與學制本專業(yè)招收應、往屆初中畢業(yè)生或具有同等學歷者，學制三年。（4）建立專業(yè)建設的評估與檢查制度，特別是重點專業(yè)、新專業(yè)建設的檢查評估制度。（3）強化專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍建設，加強“雙師型”教師隊伍的培養(yǎng)力度。（2）加強對專業(yè)建設的投入，包括硬件投入與軟件投入，特別是專項建設經(jīng)費的投入和相關政策的配套。專業(yè)建設規(guī)劃的實施（1）加強對專業(yè)建設工作的領導。實行校內(nèi)與校外培訓、國內(nèi)培訓與國外培訓、理論培訓與實踐培訓、學歷培訓與短期培訓相結合的教師培訓機制，確保教師培訓經(jīng)費不低于學校公用經(jīng)費的10%。五年內(nèi)雙師素質(zhì)教師達到專業(yè)教師人數(shù)的60%以上。創(chuàng)建校內(nèi)名師工作室、教師創(chuàng)新工作室，鼓勵教師參加職業(yè)教育教學名師、專業(yè)（學科）帶頭人評選，五年內(nèi)培養(yǎng)3名青年骨干教師，2名學科帶頭人。（3）建立以訂單式和工學結合為主導的校企合作人才培養(yǎng)模式，50%的專業(yè)實行校企訂單式合作培養(yǎng)，體現(xiàn)現(xiàn)代學徒制特點?！。?）優(yōu)勢專業(yè)至少有2家企業(yè)生產(chǎn)車間或研發(fā)機構建立校企合作，實行校企聯(lián)合，人才培養(yǎng)。在保持現(xiàn)有專業(yè)數(shù)量基本穩(wěn)定的基礎上根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和職業(yè)崗位群的實際要求，適時調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結構。 三、35年后專業(yè)目標平面設計屬于文化創(chuàng)意行業(yè)領域，在市場大力推行“文化立市”的今天，市場對平面設計的專業(yè)人才求才若渴。 具體目標學生在校通過兩年的訓練，具有較強的專業(yè)造型能力；美術審美能力得到提高；能夠熟練使用各種美術設計軟件，能夠根據(jù)主題獨立設計制作出完整的設計作品。（二）、專業(yè)建設目標 總體目標 中
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