【正文】 助你評(píng)價(jià)自己在找工作過程中的表現(xiàn)。抓住一個(gè)文件里的每一個(gè)要點(diǎn)，或找出事情所有的原因和意義。 Ⅸ、提出與回答恰當(dāng)?shù)膯栴} ①、 發(fā)現(xiàn)偏差 每當(dāng)你讀到或聽到某些信息時(shí)，立刻問自己這些信息的背后的動(dòng)機(jī)是什么？以及能做些什么來檢驗(yàn)其準(zhǔn)確性。 ②、 使用圖表和表格每當(dāng)你看到一堆數(shù)字時(shí)，你能將它們用圖表或表格的形式顯示出來，并用它們來說明的觀點(diǎn)。 d) 保存和使用檔案記錄 每天的活動(dòng)做好日志，并能使別人呢在看到日志后知道你曾經(jīng)做過什么。 b) 做采訪 就業(yè)問題的訪問。 ②、 使用商務(wù)數(shù)據(jù)庫… a) 網(wǎng)上搜索 會(huì)至少3種不同的引擎。 ④、有效的領(lǐng)導(dǎo) 至少在一個(gè)現(xiàn)有的機(jī)構(gòu)里或團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中擔(dān)任主要的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。 ②、成功銷售 你至少有2次的經(jīng)歷說服他人購(gòu)買一個(gè)產(chǎn)品或捐款等等。 ③、 引導(dǎo)他人 至少有3次教學(xué)的機(jī)會(huì)，并成功幫助他人培養(yǎng)關(guān)鍵的技能。 ④、 發(fā)送電子信息 Ⅴ、與他人共事 ①、 建立良好的人際關(guān)系 有意識(shí)地去尋求與教授、同學(xué)、學(xué)生組織的伙伴以及在兼職或?qū)W習(xí)中遇到的各種人建立良好的關(guān)系。 ③、 使用文字處理工具 你能用word制作一份看起來專業(yè)的簡(jiǎn)歷，并用電子郵件發(fā)送出去。 Ⅳ、書面交流 ①、 良好的寫作 你能迅速簡(jiǎn)明地寫下你的建議，而且必須使別人理解你的觀點(diǎn)。 ②、 當(dāng)眾演講 可以在上課提問等中獲得。 Ⅲ、口頭交流 ①、 一對(duì)一交流 你將始終需要鍛煉一對(duì)一的交流技巧。 ③ 、每分鐘準(zhǔn)確無誤的輸入6080個(gè)字。你們可以試想一下，如果你們是老板，你們又會(huì)怎么做呢？Ⅱ、培養(yǎng)肢體技能 ①、 保持健康 不因生病或睡過頭而缺課。它們需要的首先是那些以招聘進(jìn)來就可以直接工作的人。 ④、 理財(cái) 很多大學(xué)生還未到月底就把月頭家里打到卡上的錢花光了。從此刻開始。 努力就會(huì)有結(jié)果，但不一定是好結(jié)果……（四）、大學(xué)究竟應(yīng)該在大學(xué)學(xué)習(xí)些什么你永遠(yuǎn)要記住企業(yè)和單位永遠(yuǎn)使用人的地方，不是培養(yǎng)人的地方，企業(yè)想要得是那種一被招聘進(jìn)去就可以走馬上任的人，不是需要培訓(xùn)段一時(shí)間才開始工作得人！大概又以下幾種技能：Ⅰ、培養(yǎng)職業(yè)精神 ①、 自我勉勵(lì) 即使未能達(dá)成目標(biāo)，也得能夠?qū)ψ约赫f你付出足夠的努力，值得擁有你所追求的一切。（三）、有關(guān)大學(xué)生活的幾個(gè)問題⑴、不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)　　千招會(huì)，不如一招熟……十個(gè)百分之十并不是百分之百，而是零……在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值才是最體面最有面子最有尊嚴(yán)的事情……要想知道需要學(xué)什么。如果沒有對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)注，如果自己的眼界和實(shí)現(xiàn)僅僅局限在自己的利益范圍之內(nèi)，那他也只會(huì)被這個(gè)孤立在非常狹小的社會(huì)空間之內(nèi)。⑵、具有自己的價(jià)值觀，思想的深度和獨(dú)立的人格的人大學(xué)生不但應(yīng)該接受系統(tǒng)的思維訓(xùn)練，具備獨(dú)立思考，深入分析問題的能力，而且還應(yīng)該用自己思想的深度，價(jià)值觀和不同和獨(dú)立的人格與非大學(xué)生區(qū)別開來！沒有個(gè)性的人，人們是不回喜歡和尊敬他的！雖然現(xiàn)在的大學(xué)生越來越普遍，但是大學(xué)生依舊是這個(gè)社會(huì)、民族的知識(shí)精英階層，如果這個(gè)群體集體性的沉浸在膚淺、浮躁和低級(jí)趣味里，誰來想這些更宏觀更深刻的問題？這些大問題還是要有一批人來想的！而這群人是誰？大學(xué)生！這不僅僅是作為一個(gè)人最基本的使命和責(zé)任，也是作為一個(gè)人最基本的使命和責(zé)任。（二）、大學(xué)生是什么⑴、大學(xué)生與非大學(xué)生的區(qū)別不僅僅是是否掌握了一門專業(yè)技能。 三、有關(guān)大學(xué)在討論這個(gè)問題之前我覺得十分有必要問大家?guī)讉€(gè)問題?、佟⒛銥槭裁磥砩洗髮W(xué)？②、上大學(xué)究竟是要做什么？③、你是如何認(rèn)識(shí)大學(xué)的？④、你將在大學(xué)里如何做？在這里我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來回答！無可置疑，現(xiàn)在從大一的師弟師妹到大三大四的師哥師姐，很多都有這種疑惑，大學(xué)究竟是什么？大學(xué)里究竟要做什么？為什么要讀大學(xué)？怎樣更好的度過大學(xué)生活呢？即便是很多畢業(yè)的師哥師姐也都不時(shí)的在問自己自己在大學(xué)究竟學(xué)到了什么呢？很多的大學(xué)生在離開大學(xué)的時(shí)候哀嘆：這四年的時(shí)間，我不知道是我上了大學(xué)還是大學(xué)上了我！這雖然是一句近乎戲謔的話，但是其中的滋味誰又會(huì)體會(huì)的到呢？為什么會(huì)是這樣呢？我們應(yīng)當(dāng)如何去做呢？我將從幾方面和大家討論這個(gè)問題?。ㄒ唬?、認(rèn)識(shí)大學(xué)？⑴、大學(xué)不是技校，不僅僅是學(xué)習(xí)一項(xiàng)熟練的技術(shù)；大學(xué)是精神的家園，是知識(shí)的殿堂，是你最后一次在低風(fēng)險(xiǎn)的情況下，做你想做的事情，學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、聯(lián)系各項(xiàng)技能的試驗(yàn)場(chǎng)?、啤I(yè)無冷熱，學(xué)校無高低你只是你自己，沒有那個(gè)公司和企業(yè)會(huì)認(rèn)為你代表了你的學(xué)校與專業(yè)：如果你行，別人也只會(huì)覺得你一個(gè)人行，不會(huì)說你們學(xué)校和你們專業(yè)的人都很行，如果你不行，別人也只會(huì)對(duì)你一個(gè)人搖頭，不會(huì)一棍子把你們學(xué)校和專業(yè)的人全部打死，所以不要因?yàn)樽约菏呛玫膶W(xué)校和好的專業(yè)就沾沾自喜，也不要因?yàn)槟愕膶W(xué)校和專業(yè)不怎么出名就妄自菲薄。轉(zhuǎn)到新的專業(yè)，難道就一定會(huì)更好嗎？肖敏依舊不知道。自然界“優(yōu)勝劣汰”的原則在這里全然不起作用，反倒演變成“優(yōu)汰劣勝”?！　∪档谝坏男っ?，要轉(zhuǎn)系了！　　沒有人會(huì)相信這樣的邏輯，此刻就連肖敏也感到深深的茫然?！　≡诖笠唤Y(jié)束的轉(zhuǎn)專業(yè)考試中，考試內(nèi)容除了公共基礎(chǔ)課，還有本專業(yè)的一門課程。因?yàn)?，她研讀了關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)的所有條款，得到的結(jié)論是，如果想轉(zhuǎn)專業(yè)，必須取得本專業(yè)的優(yōu)異成績(jī)，否則就不可能有轉(zhuǎn)專業(yè)的資格。她發(fā)誓，一定要轉(zhuǎn)到填報(bào)的第一志愿“工商管理”！　　也就是說，肖敏開始了第二次高考！目的只有一個(gè)，還是考大學(xué)，只不過，這次是為了考個(gè)理想的專業(yè)而已。我們不能培養(yǎng)出一批知名人物，思想家，是我們的環(huán)境和能力不足，我們連有良知的人才都無法培養(yǎng)出來，我們的教育該深思了。誰說他們不懂社會(huì)的殘酷，誰說他們不懂人生的艱難，看看他們的成熟的樣子，看著他們似乎還顯稚嫩的臉龐卻有著如此功利的思想。 ②教育有問題教育的目的什么！是培養(yǎng)人才。別讓別人鄙視你，別讓社會(huì)對(duì)你千夫所指，做好自己吧！好壞只有自己知道！在這樣的環(huán)境下，能創(chuàng)造出自己的一翻天地，真英雄也！二、一個(gè)被忽視或不被重視的問題和大學(xué)有問題 ⑴、一個(gè)被忽視或者不被重視的問題 大學(xué)生的生存狀態(tài)一直以來就被忽略或者沒有被重視，大學(xué)再者方面做的很少！我們郁悶我們迷茫希望得到指引和幫助，但是我們不知道去找誰，有的時(shí)候我們?nèi)ズ屠蠋熣f總是被老師說這中想法要不得，不能郁悶下去，我們知道不能這樣下去，但是應(yīng)當(dāng)如何去改變，如何不再郁悶和迷茫下去，這才是最重要的！我們需要得到的是認(rèn)同以及認(rèn)同后的幫助！ ⑵、大學(xué)有問題①、價(jià)值引導(dǎo)上的問題記得一個(gè)朋友在跟我說她在大學(xué)里的社團(tuán)的生活情況：“在團(tuán)學(xué)的工作很大程度上是為了繼續(xù)往上爬，用官僚玩弄官僚，里面的人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，很鍛煉社交能力。越是在這樣的情況下，我們就越要意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，應(yīng)該意識(shí)到我們必須通過自己和同學(xué)的不斷努力來完成人生的這個(gè)階段。中國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，中國(guó)的死亡情結(jié)似乎越來越清晰，在一個(gè)極度自私自利的國(guó)家里，個(gè)體怎能對(duì)抗不可逆轉(zhuǎn)的潮流，在逐利化的教育模式下，有多少人能夠放棄呢，沒有，幾乎也不敢，所以只有順從了，所以才有了如此悲涼的聲音：大學(xué)四年，我被大學(xué)強(qiáng)奸了，畢業(yè)時(shí)候，我提著褲子感嘆到不是我上了大學(xué)，而是大學(xué)上了我。更多的原因來自于社會(huì)風(fēng)氣、國(guó)家教育制度和高校的教育體制。勇敢面對(duì)、冷靜分析、尋求解決以促進(jìn)學(xué)生生存站臺(tái)的改變和教育事業(yè)的竟部才是最重要的，也是我等當(dāng)為之事！流水必有其源，事出必有其因。諸如上述問題，已是不爭(zhēng)的事實(shí)，他們依然發(fā)生，并且還再不斷的發(fā)生著。以上這些事情都是我在大學(xué)的經(jīng)歷，想必大家也都有經(jīng)歷，只是習(xí)以為常、見怪不怪，或是久而久之、認(rèn)為理所當(dāng)然了。又問那沒有意思為什么又去玩呢？回答是實(shí)在是找不到還有比玩網(wǎng)游更有意思的事情了。男生按時(shí)上班：爆頭、PK、征途、傳奇；女生按時(shí)上班看電影，并非愿意如此，實(shí)是不知道該做什么。老師愛護(hù)學(xué)生，而學(xué)生如此回應(yīng)老師，其中原由可不思乎？事例三：大學(xué)校園里隨處都成了同學(xué)們戀愛的后花園：摟摟抱抱，卿卿我我，隨處可見，接吻旁若無人，這與材料一中九罪之一并無二致，可見所言不非！事例四：講臺(tái)上老師辛辛苦苦的大聲講課，講臺(tái)下同學(xué)們睡覺者有之，上網(wǎng)者有之，閑聊者有之，接電話打電話者有之，卿卿我我者亦有之，老師見怪不怪，習(xí)以為常，學(xué)生久而久之，理所當(dāng)然。此事可不令我們擔(dān)憂否？事例二：07年下學(xué)期選修《中國(guó)傳統(tǒng)文化專題》，主講教師文學(xué)藝術(shù)學(xué)院杜宏春老師，杜老師溫和之極，頗為可親，對(duì)同學(xué)們很好。當(dāng)時(shí)我在第二排坐，那為同學(xué)轉(zhuǎn)身就說到：“賤B一個(gè)，不收他爹的作業(yè)。事例一：07年下學(xué)期選修《中國(guó)通史》，主講教師為政法學(xué)院董建勇老師，開課之初，董老師再三強(qiáng)調(diào)，平時(shí)作業(yè)第八第九兩周交，而結(jié)課論文第十三第十四周交，錯(cuò)過時(shí)間，一概不收，責(zé)任自負(fù)。我們一開始不是在教學(xué)生如何做人，最終也不曾教學(xué)生如何待人，僵化的教育體制，根本無法讓學(xué)生得到人性的關(guān)懷，何談培養(yǎng)接班人呢？！——節(jié)選自《深度剖析中國(guó)大學(xué)教育的失敗》以上的幾段材料，是我從網(wǎng)上和書上看到并記錄下來的，這幾段材料從不同的方面詳盡的闡述了中國(guó)大學(xué)生的生存狀態(tài)和大學(xué)生所面臨的生活環(huán)境，但是毫不夸張的說，這種局面是令我擔(dān)憂的，雖然在如上的描述中難免有些激憤和偏激的地方，但并非是無中生有，大都是切中要害的。如果我們的教授連是非曲直都不分，教育則是徹底的失敗﹗教育工作者必須是為人師表，身教重以言教，不能急功近利，更不能搞金錢掛帥。 十年樹木，百年樹人。無論是蔡元培先生還是梅貽琦先生，對(duì)大學(xué)的構(gòu)建都做過精辟的闡述，那種不拘一格降人才，任用人才，在現(xiàn)在恐怕是找不到了，唯學(xué)歷的現(xiàn)象在大學(xué)，在整個(gè)中國(guó)的教育界已經(jīng)普遍存在。為什么說我們是垮掉的一代，為什么說我們墮落呢，是誰給了我們這樣的環(huán)境，