【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 頁(yè)碼:第9頁(yè)共9頁(yè) n 監(jiān)聽(tīng)的藝術(shù)(翻譯轉(zhuǎn)載) 如果你的監(jiān)聽(tīng)系統(tǒng)不能夠正確地反...
2025-01-09 22:00
【摘要】n更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+324份資料
2025-06-02 23:03
【摘要】請(qǐng)按左鍵換頁(yè)為人的藝術(shù)~善緣貴人多~廣結(jié)善緣1.有什麼觀念,就有什麼行為;有什麼行為,就有什麼習(xí)慣;有什麼習(xí)慣,就有什麼性格;有什麼性格,就有什麼命運(yùn)。2.對(duì)長(zhǎng)輩謙虛是本分,對(duì)平輩謙虛是修養(yǎng),對(duì)晚輩謙虛是高貴,對(duì)所有人謙虛是安全。3.廣結(jié)善緣,圓融的人際關(guān)係(EQ):
2025-03-12 04:24
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 頁(yè)碼:第19頁(yè)共19頁(yè) n 更多企業(yè)學(xué)院: 《中小企業(yè)管理全能版》 183套講座...
2025-01-16 22:05
【摘要】工作的藝術(shù)→老板舍不得他的好工人走,問(wèn)他是否能幫忙再建一座房子,老木匠說(shuō)可以。但是大家后來(lái)都看得出來(lái),他的心已經(jīng)不在工作上,他用的是軟料,出的是粗活?!袀€(gè)老木匠準(zhǔn)備退休,他告訴老板,說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè),回家與妻子兒女享受天倫之樂(lè)。→房子建好的時(shí)候,老板把大門(mén)的鑰匙遞給他?!斑@是
2025-02-13 17:18
【摘要】第一篇:學(xué)習(xí)的最高境界是心無(wú)旁騖 學(xué)習(xí)的最高境界是心無(wú)旁騖,鉆進(jìn)去。你看下現(xiàn)在孩子們的課本有幾個(gè)孩子真正做到了把書(shū)先讀厚再讀薄最后變成一張學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。多數(shù)孩子的書(shū)基本都是空白一片。這不僅是家長(zhǎng)...
2024-11-15 13:08
【摘要】第一篇:管理的最高境界是不完美 管理的最高境界是"不完美" 有時(shí)候,公司管理不規(guī)范、運(yùn)作混亂自有好處,在特定的階段里,只有殘缺才是美。 作為個(gè)體的集合,組織就如一個(gè)大樹(shù)林,不同的鳥(niǎo)兒聚在其中,構(gòu)...
2024-11-15 22:51
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 頁(yè)碼:第26頁(yè)共26頁(yè) n n 更多企業(yè)學(xué)院: 《中小企業(yè)管理全能版...
2025-01-16 22:03
【摘要】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 頁(yè)碼:第9頁(yè)共9頁(yè) n 索賠的語(yǔ)言藝術(shù) 在北京臺(tái)灣飯店,一次有位客人在離店時(shí)把...
【摘要】nn更多企業(yè)學(xué)院:《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》7
2025-06-26 07:39
【摘要】 學(xué)習(xí)的最高境界是心無(wú)旁騖 心無(wú)旁騖-研究生心路 幾經(jīng)波折,2010終于成為歷史。走過(guò)2010,我對(duì)自己以及他人都有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。漫漫人生路,偶爾會(huì)磕碰幾下,其實(shí)很多事情都無(wú)需介懷,去留任...
2024-09-26 17:57
【摘要】藝術(shù)創(chuàng)新思維、問(wèn)題源于懷疑、縮手縮腳,無(wú)從下手。經(jīng)過(guò)3-5年大學(xué)教育的學(xué)生,走向社會(huì)后卻遇到了根本性的挫折。專業(yè)的生命力非常的脆弱。過(guò)于重視對(duì)學(xué)生“技能”的培養(yǎng),而忽視了“思維”的開(kāi)發(fā),“觀念”的樹(shù)立?,F(xiàn)在我們教育中將引起的改變是重心的轉(zhuǎn)移。這是一種變革,這是一種革命,這是和哥白尼把天文學(xué)的中心從地球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)一樣的那種革命?!?杜威藝術(shù)設(shè)計(jì)是靠思維生存的行業(yè);藝術(shù)設(shè)計(jì)
2025-05-22 06:28