幼兒園中班期初家長會-文庫吧資料
2025-05-22 03:56本頁面
【正文】 己也容易摔倒。我們還對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。 （4）積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動作自然、協(xié)調(diào)。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。（2）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病幼兒的在園生活環(huán)節(jié)的照顧，如進餐點時保證吃熱食，發(fā)現(xiàn)汗衣及時更換等。我園保健人員加強晨間檢查、全日觀察和定期健康檢查制度，做好常見病的預(yù)防工作，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。每日做好幼兒體溫測量工作和生病幼兒的護理工作，盡量保證班級幼兒的出勤率高，無事故發(fā)生。打噴嚏或咳嗽時要掩口鼻后應(yīng)立即洗手。對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒。對活動室、盥洗間、臥室進行清掃或消毒工作。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。教育幼兒打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻，不要隨意吐痰；每天室內(nèi)應(yīng)通風(fēng)換氣，保證居室空氣清新；及時打掃房間衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角，不給病菌孳生機會。每天整理好班級，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。在新的學(xué)期里增加難度的剪紙黏貼畫，希望小孩子們能像之前那樣棒。剪紙藝術(shù)經(jīng)過上學(xué)期的剪紙活動，幼兒在學(xué)會使用剪刀的基礎(chǔ)上，進行簡單的技能訓(xùn)練，先讓幼兒玩紙，讓他們輕松、隨意的去剪，想怎么剪就怎么剪，然后在進行“目測剪”我們以“學(xué)做小廚師”、“削蘋果”等游戲的形式進行最基本的技能培訓(xùn)，如有長有短的面條的活動中幼兒學(xué)會了剪直線；在剪“樹葉”的過程中學(xué)會了剪曲線、在剪“餅干”的過程中學(xué)會了剪弧線，只要幼兒對剪紙有了濃厚的興趣，他們就會主動運用感官去看、去聽、去想，主動操作，積極提高促進其剪紙潛能得到很好的發(fā)展。在表演游戲《小豬變干凈》中，有幼兒常見的、較熟悉和感興趣的動物，故事的動作性強，適合幼兒愛動的特點，情節(jié)簡單，易于表演，所以深受幼兒喜愛。在角色游戲《娃娃家》、《理發(fā)店》、《醫(yī)院》、《小吃店》等，在角色游戲中，孩子們通過對現(xiàn)實生活的模仿，再現(xiàn)社會中的人際交往，練習(xí)著社會交往的技能，不知不覺中就提升了人際智能。例如：“我們搭個幼兒園吧，讓小兔進來玩。例如引導(dǎo)幼兒觀看一些單一的物體——大門、樓梯、圍墻、房屋的平面造型、汽車的側(cè)面造型等。特色教學(xué)1）三大游戲在上學(xué)期我們小班開展的結(jié)構(gòu)游戲中我們讓孩子使用各種結(jié)構(gòu)材料(如積木、沙石、金屬材料等)，通過想象和手的造型活動構(gòu)造建筑工程物體的形象，可以幫助幼兒獲得有關(guān)結(jié)構(gòu)材料的大小、顏色、性質(zhì)、形狀和重量等方面的知識，并獲得一些空間概念和數(shù)量概念，同時發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)細致的觀察能力、初步的概括能力及語言表達能力、動手操作能力。關(guān)注蔬菜乃至植物的生長及與人們生活的密切關(guān)系，在活動中培養(yǎng)幼兒細致、專注、耐心的品質(zhì)；養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。也有一些是需要家長知識上的配合：比如有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。在今后的主題開展中同樣要請家長配合、支持我們的工作。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂，并能根據(jù)幼兒發(fā)展情況和需要，對表現(xiàn)方式和技能給予適時適度的指導(dǎo)，克服過分強調(diào)技能、技巧和標準化要求的傾向。藝術(shù)領(lǐng)域為幼兒提供寬松自由與教育內(nèi)容相適應(yīng)的環(huán)境，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的體驗。創(chuàng)設(shè)寬松的探究氛圍，充分利用身邊的事
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