圖片信息的加工之photoshop海報(bào)制作-文庫(kù)吧資料
2025-05-22 03:32本頁(yè)面
【正文】 課堂總結(jié)，情感升華(2分鐘)總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)舉反面例子，提醒學(xué)生注意提高信息道德素養(yǎng)，不能利用技術(shù)來(lái)進(jìn)行不道德的活動(dòng)思考反饋幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)四、教學(xué)反思本堂課的教學(xué)特色與優(yōu)點(diǎn)：勇于挖掘和拓展課本知識(shí)。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生講述其作品的創(chuàng)作思路。通過(guò)展開(kāi)分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都有所提高。有能力的同學(xué)，做拓展任務(wù)。布置拓展任務(wù)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，自行選擇素材，制作出具有一定意義的作品指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。綜合練習(xí)（18分鐘）布置練習(xí)任務(wù)二：（1）根據(jù)供選擇的圖像素材，制作出剪影海報(bào)作品，第一個(gè)任務(wù)未完成的同學(xué)繼續(xù)完成作品。教師引導(dǎo)：（2分鐘）剪影海報(bào)制作步驟（演示）引導(dǎo)：是否用此類似方法還能制作出不同效果的剪影海報(bào)？通過(guò)觀察與思考，了解剪影海報(bào)制作的基本方法，并通過(guò)探究學(xué)習(xí)掌握制作不同效果的剪影海報(bào)技巧。讓學(xué)生通過(guò)觀察分析同學(xué)的操作，使之對(duì)照自己的操作，及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生容易忽略的操作。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及合作能力。結(jié)合教師所發(fā)教材完成任務(wù)一。復(fù)習(xí)舊知，并了解本堂課的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)探究，自主學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)：4分鐘圖片海報(bào)制作步驟（演示）通過(guò)觀察，了解圖片海報(bào)制作的基本方法對(duì)于由學(xué)生無(wú)法探究學(xué)習(xí)獲得的新知，教師應(yīng)予以示范。欣賞奧運(yùn)海報(bào)，回顧舊知，明確本堂課的教學(xué)目標(biāo)。感受奧運(yùn)歌曲帶給我們興奮與激動(dòng)。②關(guān)于教學(xué)流程和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路 三、教學(xué)過(guò)程描述教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的觀察，以及及設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課(1分鐘)（課前播放《同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想》音樂(lè)）奧運(yùn)即將來(lái)臨，為迎接和宣傳奧運(yùn)到處都張貼了奧運(yùn)海報(bào)，（展示課件）請(qǐng)學(xué)生比較用WORD制作的純文本海報(bào)和用PHOTOS
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