【正文】 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)依據(jù) 《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》GB500992011《濕陷性黃土地區(qū)建筑規(guī)范》GB500252004《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文》（房屋建筑部分）2009版《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)定》（2008年版）《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》GB500152003（2009年版） 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB500162006《建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范》GB501402005《建筑給排水及采暖工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB502422002《室外給水設(shè)計(jì)規(guī)范》GB500132006《室外排水設(shè)計(jì)規(guī)范》GB500142006（2011年版）建筑專(zhuān)業(yè)提供的圖文資料及要求。地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)為丙級(jí)。建筑抗震設(shè)防分類(lèi)屬丙類(lèi)建筑。,外墻300厚，內(nèi)墻200厚。2）砂漿強(qiáng)度等級(jí):室外地坪以下砂漿為M10水泥砂漿,。：均為C30，177。地基處理采用整片墊層法處理，地基處理深度和寬度要符合《濕陷性黃土地區(qū)建筑規(guī)范》的有關(guān)規(guī)范。柱布置均勻連續(xù)，無(wú)剛度突變現(xiàn)象。主體結(jié)構(gòu)類(lèi)型、結(jié)構(gòu)體系選擇：采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系。（5）該場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)凍深為110cm，屬季節(jié)性?xún)鐾?。?）該場(chǎng)地地基土為中軟場(chǎng)地土，場(chǎng)地類(lèi)別為二類(lèi)，抗震設(shè)防烈度為7度考慮，設(shè)計(jì)地震分組為第三組，,，設(shè)計(jì)分組屬第三組，該場(chǎng)地屬可進(jìn)行工程建設(shè)的一般場(chǎng)地。自然條件根據(jù)**市建筑設(shè)計(jì)院編制的《某縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師宿舍樓巖土工程勘察報(bào)告》20082064進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。（7）主要用料及裝修標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附表）注：。滿(mǎn)足消防設(shè)計(jì)要求。無(wú)障礙通道、建主入口、殘疾人廁所等無(wú)障礙設(shè)施的位置及走向，均設(shè)置國(guó)際通用的無(wú)障礙標(biāo)志牌。樓梯：樓梯底部及頂部平臺(tái)設(shè)有可觸覺(jué)的警告條。（5）無(wú)障礙設(shè)計(jì)依據(jù)《無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》GB507632012規(guī)范要求，本工程的無(wú)障礙設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：建筑物入口：坡度不大于2%。外裝飾主要貼面磚，部分墻、柱面以花崗巖、蘑菇石點(diǎn)綴。整體構(gòu)思，設(shè)計(jì)采用現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理念，追求在功能齊全、布局合理的目標(biāo)前提下，力求通過(guò)建筑藝術(shù)處理達(dá)到造型簡(jiǎn)潔、大方的效果。耐火等級(jí)為二級(jí)，抗震設(shè)防烈度為7度， 屋面防水等級(jí)為Ⅲ級(jí)，屋面防水材料合理使用年限為10年，室內(nèi)某境污染控制類(lèi)別為Ⅱ類(lèi)。擬建教師宿舍樓為東西朝向，三層框架結(jié)構(gòu)教師宿舍樓。滿(mǎn)足消防規(guī)范要求。總平面設(shè)計(jì)某縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)位于甜水鎮(zhèn)中街，固將主入口設(shè)置在學(xué)校南側(cè)，以便教師、學(xué)生進(jìn)入學(xué)校。建筑的風(fēng)格簡(jiǎn)捷、明了，建筑色彩不過(guò)亮耀眼，以白色或灰色加深線(xiàn)條為主，考慮與學(xué)校某境相協(xié)調(diào)，建筑材料采用耐久性材料。二、建筑設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)依據(jù)項(xiàng)目選址意見(jiàn)書(shū)建設(shè)單位設(shè)計(jì)任務(wù)委托書(shū)民用建筑設(shè)計(jì)通則 (GB 503522005)建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范 (GB 500162006)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 (GB500162006) 《宿舍建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 (JGJ362005) 《嚴(yán)寒和寒冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》 （JGJ262010） 《屋面工程技術(shù)規(guī)范》 (GB507002004) 《民用建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（甘肅省實(shí)施細(xì)則） 》 (DBJ2S209)《城市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》 (JGJ502001) 《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB500992011) 《無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》 (GB507632012) 《民用建筑室內(nèi)某境污染控制規(guī)范》 GB503252010《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》 GB500112010 《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文 房屋建筑部分》 (2009年版)《建筑工程設(shè)計(jì)文件編制深度規(guī)定》 (2008版) 《民用建筑工程室內(nèi)某境污染控制規(guī)范》 GB503252001（2010年版）《民用建筑外保溫系統(tǒng)及外墻裝飾防火暫行規(guī)定》的通知公通字[2011]65號(hào)。以特別的造型，相應(yīng)的材質(zhì)，表現(xiàn)向上的、前進(jìn)的，更具時(shí)代美感的建筑形象， （4）合理、順暢、高效而經(jīng)濟(jì)的使用功能，力求表現(xiàn)現(xiàn)代建筑及空間形象的特征。 （2）場(chǎng)地合理布置，滿(mǎn)足消防及疏散要求。根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)情況與學(xué)校的性質(zhì)，人流主要為教師和在校職工，學(xué)校設(shè)置一個(gè)出（入）口，形成某狀道路，車(chē)輛能順利到達(dá)每幢建筑物，行車(chē)路線(xiàn)流暢。 3）總體方案設(shè)計(jì)充分展示建筑以地域風(fēng)格的表現(xiàn)力，多角度顯示出建筑的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)人與人，人與建筑，人與自然的和諧。第六章 建設(shè)方案一、工程設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想和原則規(guī)劃理念1）設(shè)計(jì)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民和周邊地區(qū)人口，在規(guī)劃設(shè)計(jì)中，在滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求的前提下，注意城鎮(zhèn)整體化規(guī)劃設(shè)計(jì)，并綜合分析該地塊在區(qū)域城市總體中的地位，以及區(qū)域交通、地理、功能對(duì)該地塊的規(guī)劃影響作用。施工條件項(xiàng)目建設(shè)場(chǎng)地平坦寬敞，水、電、道路暢通，能滿(mǎn)足施工的需要。6）有線(xiàn)條件某縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)的目前電話(huà)網(wǎng)線(xiàn)采用￠（國(guó)標(biāo)），有線(xiàn)電視采用￠（國(guó)標(biāo)），有線(xiàn)電視和寬帶網(wǎng)已接入單位院內(nèi)。 5）排水條件場(chǎng)地雨水主要依托地勢(shì)進(jìn)行簡(jiǎn)易的場(chǎng)地有組織排水，經(jīng)院內(nèi)各個(gè)雨水篦子排入室外管網(wǎng)。能保障學(xué)校教師宿舍樓建成后的供暖性能要求。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有供電需用量，現(xiàn)有的變壓器能保障學(xué)校教師宿舍樓建成后的正常運(yùn)行的電力供應(yīng)。2）電力條件學(xué)校電力由學(xué)校供電所直接供應(yīng)，公用街道的110千伏安的變壓器供電，本工程供電由本單位低壓變配電室380/220V三相四線(xiàn)電源至首層總照明配電箱。本場(chǎng)地不存在液化土層，可不考慮液化影響。 依據(jù)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50011－2010）及地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，該場(chǎng)地土層的等效剪切波速為150m/s～250m/s之間，雜填土、黃土狀土為軟弱土和中軟場(chǎng)地土，圓礫為中硬場(chǎng)地土。場(chǎng)地所處二級(jí)階地現(xiàn)狀穩(wěn)定。4）場(chǎng)地土類(lèi)型和場(chǎng)地類(lèi)別劃分據(jù)區(qū)域資料，場(chǎng)地內(nèi)及外圍無(wú)第四紀(jì)活動(dòng)性斷裂，區(qū)域穩(wěn)定性較好。場(chǎng)地及外圍不存在影響本工程建設(shè)的滑坡、泥石流、崩塌等不良地質(zhì)作用。2）地下水該場(chǎng)地勘探深度范圍內(nèi)未見(jiàn)地下水，主要由大氣降水補(bǔ)給，在該工程中地基影響深度達(dá)不到地下水面以下，可不考慮地下水對(duì)工程的影響。~?！?。（3）工程地質(zhì)、水文地質(zhì)條件1）勘察深度范圍內(nèi)土層較簡(jiǎn)單，自上而下依次為新近堆積黃土、黃土狀粉土、細(xì)砂構(gòu)成?？辈鞎r(shí)場(chǎng)地平坦，勘察采用了相對(duì)高程，坐標(biāo)假定探井T1為X=，Y=。擬建場(chǎng)地位于某縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)院內(nèi)。級(jí)階地面侵蝕微弱，地形平坦，相對(duì)高差較小。在地質(zhì)構(gòu)造上，某縣位于鄂爾多斯地臺(tái)中心偏西北部，大部分地表為第四紀(jì)風(fēng)成黃土覆蓋。場(chǎng)址條件某縣甜水鎮(zhèn)位于甘肅省東端，**市西北部，北部及西北部分別與華池縣、寧夏固原相接，南部及東南部與某縣、慶城縣毗鄰。坐東南面西北，樓為“L”字型布置。對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)學(xué)校正常教育教學(xué)工作將起到積極有效的作用，是一項(xiàng)功德無(wú)量的社會(huì)事業(yè)?？偠灾?，無(wú)論是從硬件建設(shè)方面還是從軟件方面，加強(qiáng)某縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師宿舍樓建設(shè)項(xiàng)目都是非常必要的。教師宿舍樓是某縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)一期建設(shè)項(xiàng)目的重要組成部分。甜水鎮(zhèn)地處某縣南區(qū)，是某縣大鎮(zhèn)之一，城鎮(zhèn)化進(jìn)程勢(shì)必加快。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，小城鎮(zhèn)面貌發(fā)生了極大變化，成為商貿(mào)聚集地，小城鎮(zhèn)學(xué)齡人口不斷增加。正是有了這些部門(mén)的大力支持和熱切關(guān)注，使本項(xiàng)目建設(shè)具備了良好的外部建設(shè)條件和實(shí)施某境。為了給學(xué)校教師創(chuàng)造良好的教學(xué)和生活某境，維護(hù)學(xué)校師生人數(shù)增加的正常教學(xué)秩序，早日實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建省優(yōu)示范教育中心的目標(biāo)，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)能力，而教師宿舍樓項(xiàng)目的建成將成為教師發(fā)展和學(xué)校后勤保障發(fā)展的強(qiáng)大支撐平臺(tái)。項(xiàng)目建設(shè)具有良好的社會(huì)某境和潛在效益。建筑材料鋼筋、水泥、木材、沙石、石灰、空心砌塊等均可從當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)采購(gòu)。甜水鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施齊全，可保證甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)新校園供水、電力、通訊。項(xiàng)目建設(shè)用地為國(guó)有土地，場(chǎng)地地勢(shì)平坦，地質(zhì)條件良好，適擬建設(shè)。教育資源將得到充分利用。政策機(jī)遇為本項(xiàng)目的實(shí)施創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。因此，本項(xiàng)目建設(shè)符合國(guó)家政策，符合某縣的近期建設(shè)規(guī)劃和政策，可徹底解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的住房狀況，是非常必要的。為改善教師的居住條件，提高教師的教學(xué)積極性，縣計(jì)劃為甜水鎮(zhèn)新建教師宿舍一幢，面積3091平方米，建設(shè)教師宿舍70套。甜水鎮(zhèn)甜水中心小學(xué)特別是近兩年新進(jìn)的青年教師全部在外租住，存在較大的安全隱患。甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師住房現(xiàn)狀某縣教育布局調(diào)整后保留甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)和其他6所小學(xué)。本項(xiàng)目是某縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)項(xiàng)目建設(shè)的重要組成部分。近年來(lái)，我國(guó)九年義務(wù)教育改革與發(fā)展全面推進(jìn)，甘肅省正在為深化九年義務(wù)教育改革，大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，全面打造優(yōu)質(zhì)教育而不懈努力。國(guó)家為推動(dòng)公共教育協(xié)調(diào)發(fā)展，改善農(nóng)村中小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施條件，實(shí)施中西部農(nóng)村校舍改造工程。屆時(shí)甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)和保留的六所小學(xué)教職工人數(shù)將達(dá)到234人，其中甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)62人。根據(jù)《某縣中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃（摘要）》（2013年——2015年）的總體規(guī)劃要求，堅(jiān)持以適度集中、擴(kuò)大規(guī)模、提高效益、統(tǒng)一規(guī)劃、先建后撤、分步實(shí)施的原則，對(duì)全縣中小學(xué)布局調(diào)整做出規(guī)劃。某縣教師宿舍建設(shè)規(guī)劃某縣為了解決學(xué)校最困難、最急需改善生活條件的教師住宿問(wèn)題，結(jié)合國(guó)家政策和省、市的有關(guān)精神，已初步確定了8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師宿舍的建設(shè)。各縣將按照這些教師類(lèi)別合理確定支持教師范圍和比例，以解決學(xué)校最困難、最急需改善生活條件的教師住宿問(wèn)題。我市某縣被列為首批試點(diǎn)縣，其他縣可參照標(biāo)準(zhǔn)要求陸續(xù)建設(shè)實(shí)施。因此，本項(xiàng)目建設(shè)受?chē)?guó)家有關(guān)政策的支持。如建設(shè)資金困難，還可采取向?qū)W校受益教師“借資建房、以息抵租、周轉(zhuǎn)使用”的做法，籌措部分建房資金。二是由國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)制定優(yōu)惠政策，有關(guān)建設(shè)規(guī)費(fèi)可比照廉租房?jī)?yōu)惠政策執(zhí)行。對(duì)于加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)、增強(qiáng)辦學(xué)吸引力，具有極其深遠(yuǎn)的意義。該項(xiàng)目的建成可以解決某縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師的住宿場(chǎng)所緊缺的問(wèn)題，保證學(xué)校的正常生活教學(xué)有序進(jìn)行，項(xiàng)目的建設(shè)有利于學(xué)校的未來(lái)發(fā)展，是大力發(fā)展某縣教育事業(yè)的迫切需要，順應(yīng)某縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)自身健康發(fā)展的必然要求，在以后的教育教學(xué)中發(fā)揮十分重要的作用。建筑平面布局合理，交通疏散線(xiàn)路流暢，立面造型大方新穎且各有特色。擬建教師宿舍樓為南北朝向，三層框架結(jié)構(gòu)教師宿舍樓。本項(xiàng)目建成后，可以解決目前甜水中心小學(xué)現(xiàn)有62名教師的住宿問(wèn)題，根據(jù)某縣中小學(xué)布局調(diào)整三年規(guī)劃，隨著教育資源的進(jìn)一步整合，甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)生源將進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校任課教師將進(jìn)一步增多，本項(xiàng)目的實(shí)施也為以后甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師力量的壯大做了前期準(zhǔn)備，本項(xiàng)目的實(shí)施符合國(guó)家教育政策要求，符合某縣教育局總體規(guī)劃的要求，符合學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃方向。國(guó)家為推動(dòng)公共教育協(xié)調(diào)發(fā)展，改善農(nóng)村中小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施條件，實(shí)施中西部農(nóng)村校舍改造工程。完全能夠解決目前甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師的住宿問(wèn)題。為改善教師的居住條件，提高教師的教學(xué)積極性，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》及“十二五”農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程、邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師宿舍建設(shè)樓規(guī)劃的通知，本次主要解決特崗教師、支教和交流教師、離城鎮(zhèn)較遠(yuǎn)的邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)教師以及寄宿制學(xué)校管理教師的住宿問(wèn)題。建教師宿舍樓前現(xiàn)狀：校內(nèi)住宿22人，校外自家建房住宿9人，4人在自家娘家住宿，農(nóng)家租住21人，配偶單位住宿6人。這些教師目前的住宿均未得到解決。根據(jù)某縣中小學(xué)布局調(diào)整三年規(guī)劃，隨著教育資源的進(jìn)一步整合，甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)生源將進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校任課教師將進(jìn)一步增多，以學(xué)?，F(xiàn)有的住宿條件，根本無(wú)法滿(mǎn)足教師的居住要求。由于受經(jīng)濟(jì)條件的限制，近幾年，學(xué)校按照推進(jìn)均衡教育的部署，圍繞提高學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)條件、改善教學(xué)設(shè)施落后等方面進(jìn)行建設(shè)，而教師的居住條件沒(méi)有進(jìn)行改善。我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)條件得到了很大改善，但是教師的住宿問(wèn)題卻存在著許多不容忽視的死角。2002年以來(lái)，全縣教育工作兩次榮獲**市教育目標(biāo)管理綜合考核一、二等獎(jiǎng)，三次榮獲某縣非經(jīng)濟(jì)部門(mén)目標(biāo)管理綜合考核一、二等獎(jiǎng)。 2003年高考進(jìn)線(xiàn)率擺脫了全市倒數(shù)第一的被動(dòng)局面，%，躍居全市第四名，合水一中教師白超以708的驕人成績(jī)榮獲甘肅省理科第二名，被清華大學(xué)錄取。今秋開(kāi)學(xué)，學(xué)制改革已全面完成，基礎(chǔ)教育課程改革全面啟動(dòng)。近年來(lái)，縣委、縣政府認(rèn)真實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，努力增加教育投入，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，切實(shí)強(qiáng)化教育管理，全力提高教育質(zhì)量，全縣教育改革發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展?，F(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)81所，其中普通高中1所，職業(yè)中專(zhuān)1所，初中4所，九年制學(xué)校4所，六年制小學(xué)29所，教學(xué)點(diǎn)42個(gè)，教職工1907名；在校教師25686名（其中初中以上學(xué)校12667名，小學(xué)8265名）。附表： 學(xué)校校舍建設(shè)現(xiàn)狀一覽表編號(hào)名 稱(chēng)建筑面積單位層數(shù)建設(shè)年代備注01用地面積㎡02總建筑面積㎡地 上03教學(xué)樓一㎡三 200904教學(xué)樓二㎡二200605教 室㎡一2006