滬科版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃-文庫吧資料
2025-05-20 02:06本頁面
【正文】 文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。五 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容重難點(diǎn)：重點(diǎn)； 2. 一次函數(shù)性質(zhì)及應(yīng)用3. 三角形邊角關(guān)系 4. 全等三角形的判定5. 等腰三角形的性質(zhì)及判定 難點(diǎn)；1. 圖形在坐標(biāo)系中的平移 2. 一次函數(shù)與一次方程一次不等式3. 全等三角形的判定 4. 線段的垂直平分線，角平分線六、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要方法和措施： 認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，精心上課，批改作業(yè)，認(rèn)真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，找到提高成績的主要方法。情感與態(tài)度，通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，能夠設(shè)計(jì)精美的圖案，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛，對生活的熱愛，在民主、和諧、合作、探究、有序、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學(xué)習(xí)的快樂。通過軸對稱的基本性質(zhì)的學(xué)習(xí)，欣賞并體驗(yàn)軸對稱，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)平移和對稱的決定因素和本質(zhì)，并用它來解決相關(guān)問題，設(shè)計(jì)圖案。學(xué)習(xí)軸對稱的基本性質(zhì)，欣賞并體驗(yàn)軸對稱，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)、描述圖形形狀和位置關(guān)系，進(jìn)而學(xué)習(xí)與軸對稱有關(guān)的圖形如等腰三角形、角等內(nèi)容，研究它們的性質(zhì)和判定以及應(yīng)用，發(fā)展圖形意識(shí)。研究其基本性質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生對幾何知識(shí)的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幾何證明的能力。第一節(jié)呈現(xiàn)出三角形邊角關(guān)系，對三角形的分類以及高、中線、角平分線等有一個(gè)認(rèn)識(shí)；第二節(jié)給出了命題、定理的概念，為幾何推理證明打下堅(jiān)定的
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