合唱團(tuán)管理手冊(cè)-文庫吧資料
2024-11-11 02:41本頁面
【正文】 則表示要將該音降低一個(gè)音組，即“低 8 度”。在音符上邊出現(xiàn)有圓點(diǎn)的，則表示要將該音升高一個(gè)音組，行話說“高 8度”。而用來表示 這些音的高低的符號(hào)，是用七個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字作為標(biāo)記，它們的寫法是： 1 2 3 4 5 6 7 讀法 :do er mi fa so la si（ 哆來咪發(fā)梭拉西 ）。 上述四項(xiàng)構(gòu)成了任一首樂曲的基礎(chǔ)元素。也就是發(fā)出音樂的樂器或人聲。而力度的變化是音樂作品中表達(dá)情感的因素之一。 音的力度 ： 音樂的力度很容易理解，也叫強(qiáng)度。 音的長短 ： 除了音的高低外，還有一 個(gè)重要的因素就是音的長短。它的最大好處是僅用 7個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字 1234567，就能將萬千變化的音樂曲子記錄并表示出來，并能使人很快記住而終身不忘；同時(shí)涉及其他的音樂元素也基本可以正確顯示 。各民族 的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡譜。 九、注重音樂欣賞 有意識(shí)地欣賞各種類型的合唱作品，擴(kuò)大音樂視野，提高自身對(duì)合唱的感受能力和鑒賞能力，得到美的享受，從而激發(fā)對(duì)美好合唱聲音的向往和追求。 八、培養(yǎng)合唱意識(shí) 無論排練還是演出，都要做到 : 口中在唱 耳朵在聽（聽本聲部，聽其他聲部） 眼不離指揮 心在跟大家和 合唱是一門集體藝術(shù)，個(gè)人與集體之間是“同呼吸，共命運(yùn)”的關(guān)系。以上兩點(diǎn)即為人們常說的“微含著似的歌 唱”； 鼻腔內(nèi)要有外展的動(dòng)力，要想獲得高位共鳴，打開鼻腔是關(guān)鍵； 高位置的用聲 :無論遇上高、中、低音都要像在眉心以上發(fā)出的聲音一樣高亢清晰，有透明感。 吐氣：保持吸氣狀態(tài)，控 制兩肋和橫隔膜，使氣息平穩(wěn)、均勻、持續(xù)、連貫地慢慢吐出，想像在緩緩地吹蠟燭上的火苗，使它晃動(dòng)但不會(huì)熄滅。 持譜 手持樂譜排練時(shí)，譜子頂端可與自己的嘴在一個(gè)水平線上，以做到保持頭、頸不動(dòng)，眼睛可同時(shí)兼顧樂譜和指揮。 正確的站立姿勢 身體自然直立，全身保持松弛，雙腳稍微分開（可一前一后），重心站穩(wěn)頭部端正，雙眼平視，面部表情自然胸部放松 ,含胸但不能駝背 ,兩肩和手自然下垂 。 七、 姿勢 統(tǒng)一姿勢的根本目的是使所有合唱隊(duì)員身體器官的狀態(tài)一致。 三、加強(qiáng)音唱法（是跳音的加深） 一定要以弱聲唱法做基礎(chǔ)才能得到加強(qiáng)音。 五、幾種基本 唱法 一、連音唱法（基礎(chǔ)是跳音唱法） 適合用級(jí)進(jìn)方式，且不用重音。而要作到舌根放平、提軟口蓋、喉頭向下。 哼鳴唱法可以建立混聲及頭聲之感，聲氣平衡，肌肉放松。要求： 牙不要咬緊， 力度不要太強(qiáng)， 不要穿鼻而過 舌根放平，牙齒不咬，嘴唇放松，聲音從鼻腔發(fā)出。做到高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸。弱聲唱法最好先用 u 和 u母音唱。 三、關(guān)于弱聲唱法訓(xùn)練 聲的各個(gè)共鳴區(qū)是可以調(diào)整的 ,這不同于樂器 ,要使各個(gè)共鳴區(qū)的發(fā)聲平衡且有圓滑的過度 ,用弱聲唱法訓(xùn)練。 軟起聲 比硬氣聲較深的吸氣量，發(fā)音時(shí)要保持一種吸氣狀態(tài)，不是松馳而是控制，發(fā)音前有氣保持，吸氣要足，無重音。 正確良好的基音 。 二、合唱發(fā)聲訓(xùn)練最基本的要求：齊、準(zhǔn)、合 。 自然吸氣、吐氣：呼與吸的時(shí)間基本一致。 呼吸訓(xùn)練要解決的問題： 吸氣量 首先要打破氣吸得越多越好，越深越好的觀念，應(yīng)在自然呼吸基礎(chǔ)上適當(dāng)加深，適當(dāng)加大，以需要為準(zhǔn)。 字正腔圓是目的，不是手段，許多歌唱者重聲不重字，不懂各種語言的發(fā)音特點(diǎn) . 呼吸的重要性：“善歌者必先調(diào)其氣也”，國外有歌唱家夸張為“歌唱的技巧就是呼吸的技巧”。 起聲（即氣與聲帶撞擊的瞬間），起聲的關(guān)鍵是找 到氣與聲的正確比例。 在歌唱過程中，氣起著重要作用：氣與聲、氣與字、氣與腔、氣與情等都是息息相關(guān)的。 真正的演唱并不是唱一系列的母音 ,于是存在聲音與字的結(jié)合 ,不同字組合成詞 ,不同詞組合成句 ,字的不同母音狀態(tài)使音色發(fā)生變化。 整個(gè)歌唱過程應(yīng)處于興奮狀態(tài)，它能帶來好音色，以及好的感情表述。無論是獨(dú)唱、齊唱還是合唱都要有第一，正確的姿勢；第二，正確的呼吸支持；第三，良好的起聲；第四，準(zhǔn)確的母音狀態(tài)；第五，圓潤的音色（不是明亮，或大嗓門）。 一、什么樣的歌唱才是良好的歌唱？ 歌唱是氣、聲、字、腔、情組成的。但每個(gè)聲部又分第一和第二聲部 ,第一、第二、又可各分兩個(gè)三個(gè)、四個(gè)聲部，這樣一共可有 16 個(gè)聲部。瞿希賢的無伴奏合唱《牧歌》，《烏蘇里船歌》等許多優(yōu)秀作品。也還有學(xué)院派的一些合唱歌曲。 第二期是學(xué)堂樂歌時(shí)期。但作為研究很有價(jià)值。 古希臘戲劇時(shí)期 ； 文藝復(fù)興 200 年， 15─ 17世紀(jì) ； 巴洛克時(shí)期 150年 17─ 18世紀(jì)中葉 ； 古典主義時(shí)期 18 世紀(jì)中到 19世紀(jì)最大發(fā)展期 ； 浪漫主義時(shí)期 100 多年 19到 20 初 ； 現(xiàn)代派時(shí)期。常見的合唱有同聲合唱（男聲、女聲、童聲），混聲合唱（男聲與女聲、童聲與男女聲），演唱形式有齊唱、輪唱、二部、三部、四部等合唱、無伴奏合唱 等。合唱團(tuán)是演唱者有組織的集體，其中必有幾個(gè)聲部的小組，每個(gè)小組至少三人。這是不對(duì)的，這種偶然的 歌曲演唱可稱之為日常歌詠或群眾歌詠活動(dòng)。 三、請(qǐng)假： 請(qǐng)假需班級(jí)正規(guī)請(qǐng)假單； 由班主任簽字和輔導(dǎo)員蓋章； 請(qǐng)假單及時(shí)交給指導(dǎo)老師； 不得做假請(qǐng)假單； 不得隨意請(qǐng)假； 如遇參加 表演或比賽 與上課時(shí)間相沖突需及時(shí)向班主任和任課老師及輔導(dǎo)員請(qǐng)假； 如無重大事物，表演或比賽期間不準(zhǔn)假 。 二、成員權(quán)利
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1