123學(xué)?！瓣柟饨逃睂嵤┓桨笇嵤┯媱潟偡桨?文庫吧資料
2025-05-19 05:03本頁面
【正文】 陽光的英語交際口語。發(fā)動全校隊員踴躍投稿，宣傳好人好事。每周一國旗下講話，由少先隊大隊部統(tǒng)籌部署整個學(xué)期的德育教育專題，每周安排一個中隊負(fù)責(zé)進行專題國旗下講話，少先隊大隊部作總結(jié)性發(fā)言。每次活動均有主題，要求學(xué)生全員參與。為了豐富學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生充分展示自已的才藝，從而為學(xué)生建立成長的舞臺。C、陽光體育活動。 ④學(xué)會交往，初步養(yǎng)成現(xiàn)代人際交往與合作的良好意識和習(xí)慣。 ②學(xué)會自主，初步養(yǎng)成自我設(shè)定目標(biāo)并對目標(biāo)負(fù)責(zé)到底的習(xí)慣。B、人人參與“陽光心理輔導(dǎo)”。 學(xué)生的各種能力需要長期培養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)給學(xué)生提供更多的實踐鍛煉的機會，培養(yǎng)孩子的各種興趣、愛好和特長，讓孩子在實踐中獲得更多的陽光。e、每學(xué)期評選陽光班集體。c每周進行陽光班級量化評比，主要對晨讀、出操、午讀、衛(wèi)生、排隊等情況的綜合考評。b確立楷模與游戲規(guī)則。 陽光班主任的重要使命，就是對學(xué)生進行“陽光教育”，讓一個個鮮活的生命個體更加富有生機，富有激情，富有活力；在“尊重、理解、賞識、激勵”中建立自信與自尊，丟棄自卑與自悲；在一天天的陽光體驗中，對美好未來充滿憧憬。有陽光健康的活力；有陽光親和力；有較高的教學(xué)能力，形成良好的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成績突出；每天有陽光般的笑容，快樂地生活、工作和學(xué)習(xí)。（詳見“陽光兒童”評選方案） ⑥陽光教師。在小學(xué)里，什么樣的學(xué)生算是陽光者?我們認(rèn)為可以歸納為八個字：自信、自強、自尊、自主。喜報使用制度是實施陽光教育的一個創(chuàng)新舉措，旨在通過喜報載體，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，激勵學(xué)生不斷進步，讓學(xué)校、學(xué)生、家長共同分享學(xué)生陽光的快樂和喜悅。孩子取得進步時，需要被理解和賞識，可以對他說：“真不錯，加油吧!”、“我相信，你會成功的!”、“再試一試，你會做得更棒!”。我們把陽光評語分為日常用語、課堂用語、作業(yè)批語、品德評語和藝術(shù)批評五類，貫穿于整個教育教學(xué)活動中。 ③陽光評語。讀書節(jié)包括交流匯報、跳蚤書市等等。為進一步推進我校的“新陽光教育”，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，學(xué)校將定期舉辦 “陽光節(jié)”。并結(jié)合少先隊雛鷹爭章活動每班每月評出“毅力之星”、“進步之星”、“智慧之星”、“創(chuàng)造之星”等陽光之星，在全班或全校給予表彰?！ 、賞識文化 ①陽光之星。面向全體學(xué)生家長，人人參與。提出“陪伴半天，感悟真情；期待一生，走進陽光”。 ②家長視導(dǎo)制。為了讓每個學(xué)生都有當(dāng)班干部的陽光體驗，學(xué)校推出班干輪選制，并從班干部中評選陽光班干部。讓教師在每天的教育教學(xué)活動中加以落實。因此我們必須通過活動將它們轉(zhuǎn)化為全體師生現(xiàn)實的認(rèn)知。在這一思路下，我校將設(shè)立礪志教育長廊，并通過班隊活動讓全校每個孩子都明白每個展牌、每個雕塑所代表的含義，讓這些凝固的音符演奏出動聽的歌。同時，開發(fā)“陽光教育校本網(wǎng)站”，搭建陽光教育的新平臺和家
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