【正文】 ~8照明2795KW共五棟 2區(qū)域變圖書館照明用電210KW1區(qū)域變計(jì)算機(jī)用電84KW體育場(chǎng)看臺(tái)1100m222KW2區(qū)域變室外及其它200KW負(fù)荷分散于各變電所培訓(xùn)基地總負(fù)荷為：Pe=7077KWPjs=3185KW（Kx=）Sjs=3425KVA（本校園對(duì)供電部門需求總量）在理論教學(xué)樓設(shè)置一個(gè)中心變電所，負(fù)責(zé)所有10KV配電；實(shí)操教學(xué)樓設(shè)置1區(qū)域變電所；后勤服務(wù)中心設(shè)置2區(qū)域變電所。二級(jí)負(fù)荷采用雙回路切換箱直接供電或采用獨(dú)立供電回路或采用UPS（EPS）作備用電源。采用10KV交聯(lián)聚乙烯鎧電纜直埋引到校園中心變電所。各單體建筑滅火器配置危險(xiǎn)等級(jí)樓 號(hào)危險(xiǎn)等級(jí)火災(zāi)種類實(shí)操教學(xué)樓中A類理論教學(xué)樓中A類綜合樓中A類圖書館嚴(yán)重A類餐廳嚴(yán)重、中A類后勤服務(wù)中心中A類學(xué)生宿舍嚴(yán)重A類風(fēng)雨操場(chǎng)中A類教師公寓輕A類《供配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500521995）《10KV及以下變電所設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500531994）《低壓配電設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB5005495）《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》[ GBJ1687（2001年版）]《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》[ GB5005794（2003年版）]《智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T503142000）《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB/T503112000）《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》（GB500342004）培訓(xùn)基地供配電系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、防雷與接地系統(tǒng)、電話系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)、信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)等。管材消火栓管道采用內(nèi)外熱鍍鋅管。室內(nèi)消火栓均設(shè)消防按鈕，可直接啟動(dòng)設(shè)在水泵房的消火栓泵，消火栓泵二臺(tái)，一用一備。單體消火栓系統(tǒng)設(shè)置各單體建筑按建規(guī)要求布置消火栓，室內(nèi)消火栓系統(tǒng)成環(huán)。消火栓系統(tǒng)（1）消防用水量1）各單體消防用水量各單體消防用水量表樓 號(hào)室內(nèi)消防用水量（L/S）室外消防用水量（L/S）實(shí)操教學(xué)樓1530理論教學(xué)樓1530綜合樓1525圖書館1530餐廳1530后勤服務(wù)中心1520學(xué)生宿舍1530風(fēng)雨操場(chǎng)1530教師公寓15302）本工程室內(nèi)消防用水量采用最大一棟建筑的室內(nèi)外消防用水量：室內(nèi)消防用水量：15L/s；室外消防用水量：30L/s。設(shè)計(jì)依據(jù)（1）《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（GBJ1687）（2）《建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范》（GBJ4090）城市給水現(xiàn)狀培訓(xùn)基地西側(cè)道路上規(guī)劃有城市自來水管道，可以滿足要求。（6）雨水口、雨水檢查井均采用磚砌筑。（5）雨水管采用承插式鋼筋混凝土管，橡膠圈接口。（2）雨水量采用暴雨強(qiáng)度公式：[1+(p+)]i= mm/min (t+)（3）室外道路邊適當(dāng)位置設(shè)置平箅式雨水口、收集道路、人行道及屋面雨水。（7）排水管均采用UPVC管，連接方式：粘接。（5）室外排水管道采用承插式鋼筋混凝土管，橡膠圈接口，并采用混凝土基礎(chǔ)。（3）生活污水排水量：排水量取生活用水量的90%，則最高日污水量為：1746m3。污水工程設(shè)計(jì)（1）城市污水管道情況：位于本工程西側(cè)市政道路有城市污水管道，允許本工程污水排入。井蓋采用球墨鑄鐵井蓋和蓋座，位于行車道上者為重型；位于非行車道上者為輕型。D2194973不可預(yù)見(1+2)10%24176合計(jì)1940（3）管材1）管道、。D241570163學(xué)生10000人150L/R3）未預(yù)見水量及管網(wǎng)漏失量培訓(xùn)基地的未預(yù)見水量及管網(wǎng)漏失量按最高日用水量的10%計(jì)，為176m3/D。2）澆灑道路廣場(chǎng)和綠地用水量培訓(xùn)基地道路廣場(chǎng)66603m2及綠化面積為：62598m2，小時(shí)變化系數(shù)：K=。d，學(xué)生150 l/r（2）生活用水量設(shè)計(jì)用水量主要包括：綜合生活用水量；澆灑道路廣場(chǎng)和綠地用水量；未預(yù)見水量及管網(wǎng)漏失量。給水工程設(shè)計(jì)（1）水源培訓(xùn)基地近鄰城市道路，設(shè)有DN400的市政給水干管，水源擬由該給水管網(wǎng)供給。第七章 公用工程公用工程主要包括給排水、供配電、通訊、通風(fēng)空調(diào)等設(shè)施。教師公寓、學(xué)生宿舍采用磚混結(jié)構(gòu)，除衛(wèi)生間、樓梯、陽臺(tái)、大開間、屋面采用鋼筋混凝土現(xiàn)澆梁板外，其它較為規(guī)則的房間均采用鋼筋混凝土預(yù)制樓板，有自重輕、施工速度快、降低造價(jià)等優(yōu)點(diǎn)。,M5混合砂漿砌筑。（2）柜架結(jié)構(gòu)：177。, 177。（2）鋼筋：HPB23HPB33HPB400。材料（1）混凝土磚混結(jié)構(gòu)：基礎(chǔ)混凝土強(qiáng)度等級(jí)為C30，構(gòu)造柱、圈梁為C20。荷載取值：理論教學(xué)樓、綜合樓、教師公寓；餐廳、走廊； kN/m2。抗震設(shè)計(jì)及荷載取值根據(jù)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GBJ1189）的有關(guān)要求，框架按照“強(qiáng)剪弱彎、強(qiáng)柱弱梁、強(qiáng)節(jié)點(diǎn)、強(qiáng)錨固”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，以增強(qiáng)其延性和耗震能力。m2。外墻門窗均采用平板中空玻璃塑鋼門窗。屋面防水等級(jí)為Ⅱ級(jí)，防水做法根據(jù)《屋面工程技術(shù)規(guī)范》（GB 503452004），屋面為上人倒置式屋面，做法詳見05YJ1屋4（B150F3）。標(biāo)高177。（6）無障礙設(shè)計(jì)一層入口處設(shè)置殘疾人坡道，坡道兩邊設(shè)扶手，入口處高差做抹坡處理。（4）剖面設(shè)計(jì)，廚房、。（3）立面設(shè)計(jì)通過陽臺(tái)的變化，透空與封閉，與實(shí)墻面形成強(qiáng)烈的虛實(shí)對(duì)比，打破了宿舍樓的單調(diào)沉悶，充滿了生活氣息，形成一種特有的風(fēng)格。同時(shí)宿舍樓內(nèi)盥洗室、洗衣房、衛(wèi)生間等附屬房間均設(shè)置在北部，這樣確保最多數(shù)的住宿房間南向直接采光。結(jié)構(gòu)形式為磚混結(jié)構(gòu)，地下條形基礎(chǔ)。屋面防水等級(jí)為Ⅱ級(jí)，防水做法根據(jù)《屋面工程技術(shù)規(guī)范》（GB503452004），屋面為上人倒置式屋面，做法詳見05YJ1屋4（B150F3）。；標(biāo)高177。m2。外墻門窗均采用平板中空玻璃塑鋼門窗。（5）消防設(shè)計(jì)宿舍樓每層為一個(gè)防火分區(qū)，每個(gè)單元建筑面積不超過300m2，使用人數(shù)不超過30人，設(shè)一部垂直疏散電梯，通至屋頂，樓梯間在建筑首層設(shè)直接對(duì)外出入口，滿足疏散要求。墻面材料采用校園主基調(diào)—紅色面磚裝飾，白色涂料腰線穿行其中，使宿舍樓既有變化又不失統(tǒng)一。其總體思路歸結(jié)為：環(huán)狀綠化帶＋中央公園式的生態(tài)校園——充分利用基地自宿舍設(shè)獨(dú)立衛(wèi)生間。該項(xiàng)目是高素質(zhì)人才培養(yǎng)和知識(shí)創(chuàng)新的重要基地，作為這一基地的重要載體，校園環(huán)境不同于其他社區(qū)環(huán)境，應(yīng)具有自己鮮明的特色，這種特色突出而集中的體現(xiàn)是濃郁的文化氛圍。總體布局有利于學(xué)科的交叉與滲透，強(qiáng)調(diào)資源共享，簡化功能布局，優(yōu)化建筑群落，利于管理，利于促進(jìn)后勤服務(wù)社會(huì)化。密切結(jié)合基地周邊環(huán)境，在總體結(jié)構(gòu)上把握周邊城市總路段用地與培訓(xùn)基地的關(guān)系，保持環(huán)境的整體性，創(chuàng)造校園的形象特征——標(biāo)志性，使自然景觀與人文景觀和諧共生。因此，要有高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的總體規(guī)劃，其基本指導(dǎo)思想為：深入把握現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，密切結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)，從規(guī)劃到單體設(shè)計(jì)的各個(gè)層面上全方位配合培訓(xùn)基地自身的教學(xué)特點(diǎn)，注重教育內(nèi)涵的變化，為教學(xué)和科研創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)高效的物質(zhì)環(huán)境，體現(xiàn)功能布局的合理性與先進(jìn)性。校園環(huán)境是與學(xué)校文化形成、發(fā)展密切相關(guān)的生態(tài)基礎(chǔ)，是校園文化建設(shè)重要的物質(zhì)層面。根據(jù)一次性規(guī)劃，建設(shè)實(shí)施的原則，結(jié)合培訓(xùn)基地當(dāng)前實(shí)際需要以及武陟縣城區(qū)建設(shè)情況，本項(xiàng)目主要建設(shè)規(guī)模為：培訓(xùn)基地工程建設(shè)規(guī)模一覽表序號(hào)項(xiàng)目名稱單位規(guī)模備注1學(xué)生規(guī)模人10000全日制?？圃谛Ｉ?占地規(guī)模m23總建筑規(guī)模m2實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓m2理論教學(xué)樓m2綜合樓m2圖書館m2餐廳m2后勤服務(wù)中心m2風(fēng)雨操場(chǎng)m2教師公寓m2學(xué)生宿舍m2中心變電所m2體育場(chǎng)看臺(tái)m21100鍋爐房m2340垃圾中轉(zhuǎn)站m281門衛(wèi)傳達(dá)室m2150第六章 工程技術(shù)方案《武陟縣城區(qū)總體規(guī)劃》；關(guān)于印發(fā)《技工學(xué)校（機(jī)械類通用工種）建筑規(guī)劃面積指標(biāo)（試行）》的通知（勞辦培字〔1991〕18號(hào)）；建設(shè)單位提供的各項(xiàng)基礎(chǔ)資料。因此，結(jié)合武陟縣城區(qū)總體規(guī)劃和擬征土地的場(chǎng)地情況，（不含科研基地），基本可以滿足培訓(xùn)基地發(fā)展要求。設(shè)置200個(gè)教學(xué)班。培訓(xùn)基地開設(shè)有烹飪、城建、化醫(yī)、機(jī)電4個(gè)系22個(gè)相關(guān)專業(yè)?！吨泄仓醒?、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》（中發(fā)〔1999〕9號(hào)）；《中共某某省省委、某某省省人民政府關(guān)于中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的實(shí)施意見》（豫發(fā)〔1999〕28號(hào)）；職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)中長期規(guī)劃；關(guān)于印發(fā)《技工學(xué)校（機(jī)械類通用工種）建筑規(guī)劃面積指標(biāo)（試行）》的通知（勞辦培字〔1991〕18號(hào)）；《某某省省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省農(nóng)業(yè)廳等部門20042010年某某省省農(nóng)民工培訓(xùn)規(guī)劃的通知》（豫政辦〔2004〕40號(hào)）；培訓(xùn)基地中長期發(fā)展規(guī)劃。學(xué)生教育和管理完善和創(chuàng)新學(xué)生管理制度，形成全員育人的大德育體系，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，杜絕較為嚴(yán)重的違紀(jì)事件，形成勤奮學(xué)習(xí)、苦練技能、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、文明禮貌的良好風(fēng)尚。專業(yè)建設(shè)設(shè)置烹飪、旅游管理、市場(chǎng)營銷、中西藥制藥、建筑工程設(shè)計(jì)、機(jī)電一體化等多專業(yè)并舉，集職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性職業(yè)技術(shù)學(xué)校。（2）建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)、具有較強(qiáng)的科教研能力和實(shí)踐能力的“雙師型”教師隊(duì)伍。示范基地體制積極探索辦學(xué)體制改革，加強(qiáng)校企合作，訂單培養(yǎng)、定崗培訓(xùn)，爭取與省內(nèi)外有較高知名度的職業(yè)院校聯(lián)合，多層次辦學(xué)。示范基地建設(shè)規(guī)模項(xiàng)目建成后在校生規(guī)模達(dá)到10000人,其中農(nóng)村及新成長勞動(dòng)力占85％。工程所需的建設(shè)材料如：鋼材、木材、水泥、電纜等均可通過汽運(yùn)，由當(dāng)?shù)亟ㄖ牧鲜袌?chǎng)供應(yīng)。供電該地塊有供配電線路，可滿足項(xiàng)目用電需求。據(jù)《中國地震烈度區(qū)劃圖》（1990），該區(qū)地震基本烈度為Ⅵ度。武陟境內(nèi)地下水非常豐富，水位穩(wěn)定，水質(zhì)良好，適宜居民飲用和工業(yè)用水。黃河流域包括沁南地區(qū)和黃沁河兩灘區(qū)，主要過境河流有黃河、沁河、漭河、濟(jì)河和二四區(qū)澇河。武陟縣屬黃河中下游黃、沁河交匯地帶，境內(nèi)有沁河貫中。項(xiàng)目所在區(qū)域位于暖溫帶半濕潤氣候，主要特點(diǎn)是春季溫暖大風(fēng)多，夏季炎熱雨集中，秋季涼爽日照長，冬季寒冷少雨雪。選址工作，用系統(tǒng)分析的方法，結(jié)合培訓(xùn)基地發(fā)展目標(biāo)，對(duì)建設(shè)選址方案進(jìn)行了分析、決策，避免選址決策主觀判斷的隨意性和局限性，提高了決策的科學(xué)性和可靠性，項(xiàng)目建設(shè)選址評(píng)價(jià)指標(biāo)體系包括影響項(xiàng)目選址三大方面的因素，即社會(huì)、政治因素、經(jīng)濟(jì)因素和環(huán)境因素。凝聚師生力量，體現(xiàn)眾志成城。整合各種資源，提高投資效益。選址必須盡可能與城市建設(shè)整體規(guī)劃相適應(yīng)。選址必須充分考慮保持和發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特色，有利于項(xiàng)目的發(fā)展壯大。因此，隨著市、縣經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，勞動(dòng)力的需求也會(huì)不斷加大，這對(duì)某某省就業(yè)培訓(xùn)示范基地的建設(shè)是及其有利的。項(xiàng)目所在地武陟縣近年來大力實(shí)施工業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略，致力于做大工業(yè)經(jīng)濟(jì)、做強(qiáng)骨干企業(yè)，作優(yōu)特色產(chǎn)業(yè)，全縣規(guī)模以上企業(yè)達(dá)到158家，特別是焦作韓電熱電聯(lián)產(chǎn)、焦作瑞豐林漿紙一體化項(xiàng)目等一批重點(diǎn)項(xiàng)目的竣工投產(chǎn)，以及食品、造紙、醫(yī)藥化工、機(jī)械制造等四大支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，促進(jìn)了焦作產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，使焦作市產(chǎn)業(yè)聚集優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步凸現(xiàn)。但是，在如此嚴(yán)峻的情況下，我國一方面受傳統(tǒng)觀念的影響，對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)存在著一定的偏差；另一方面，我國的職業(yè)教育卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)技術(shù)型人才的大量需求。到2010年，中國專業(yè)技術(shù)人才供需缺口為17462665萬人。報(bào)告指出，中國學(xué)歷人才占就業(yè)人員的比例與發(fā)達(dá)國家20世紀(jì)90年代中期最低水準(zhǔn)（11%左右）相比，差距在2%3%之間。項(xiàng)目所在地武陟縣現(xiàn)有人口69萬，農(nóng)村目前有16萬富余勞動(dòng)力，另外與其相鄰的獲嘉縣和原陽縣有人口110余萬人，目前尚無完善的勞動(dòng)力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些都為某某省就業(yè)培訓(xùn)示范基地的建設(shè)提供了充足的生源保障。然而目前我省的職業(yè)教育普遍存在著教學(xué)質(zhì)量偏低、教學(xué)條件較差、師資力量相對(duì)薄弱，學(xué)校規(guī)模較小，布點(diǎn)分散，專業(yè)設(shè)置大多重復(fù)，專業(yè)教師大多靠教師轉(zhuǎn)行或外借，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備短缺嚴(yán)重，職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量難以保證，畢業(yè)的學(xué)生對(duì)口就業(yè)率低，導(dǎo)致社會(huì)信任度下降等的重大問題。在今后很長時(shí)間里，我國都需要大量的擁有一定技能的技術(shù)工人，尤其是中、高級(jí)技工。在技術(shù)工人方面，一些發(fā)達(dá)國家中，高級(jí)技師占35％，中級(jí)工占50％，初級(jí)工占15％。綜上所述，為響應(yīng)國家政策、振興某某省經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)的人才和知識(shí)基礎(chǔ)，挖掘企業(yè)個(gè)人辦學(xué)潛力，因此，某某省就業(yè)培訓(xùn)示范基地建設(shè)工程是必要的也是切實(shí)可行的。隨著全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)勞動(dòng)力自身的質(zhì)量和素質(zhì)提出了更高的要求。要使某某省在21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭中不斷發(fā)展，使人民的生活水平質(zhì)量不斷提高，就必須深化教育體制改革，優(yōu)先、超前、加快發(fā)展教育事業(yè)，切實(shí)把經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)到依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，變?nèi)丝趦?yōu)勢(shì)為人才優(yōu)勢(shì)，變資源優(yōu)勢(shì)為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，為振興某某省奠定堅(jiān)實(shí)的人才和知