家長(zhǎng)會(huì)20xx——20xx年度第一學(xué)期-文庫(kù)吧資料
2025-05-18 23:49本頁(yè)面
【正文】 造驚喜感。 B、 “ 書(shū)中自有 言 如玉 ” ：我們的孩子都是可造之才。 第六、避免“有孩子教的時(shí)候沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候沒(méi)孩子教”。教育是一門(mén)科學(xué)，有其自身的規(guī)律，家庭教育要符合教育規(guī)律，方法要科學(xué)。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，幫助他們制訂切實(shí)可行的起床、吃飯、做作業(yè)、做家務(wù)、游戲等作息時(shí)間，要求孩子嚴(yán)格遵守。不僅家庭和學(xué)校的要求要一致，家庭所有成員對(duì)孩子的要求也要統(tǒng)一。家長(zhǎng)得到孩子的尊重和信任，孩子就愿意把家長(zhǎng)當(dāng)成生活、學(xué)習(xí)以致工作的參謀和顧問(wèn)，心甘情愿地聽(tīng)從指教。孩子不聽(tīng)話是家長(zhǎng)沒(méi)有威信的標(biāo)志。這種和睦、民主、愉快的家庭生活，有助于孩子的身心健康地發(fā)展。 所以，我們需要了解小孩的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，知道小孩最近的活動(dòng)，而不要等到小孩有事的時(shí)候才去責(zé)罵孩子 。 家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中所起的作用特別重要 ,家長(zhǎng)在家教中就起一個(gè)示范、榜樣的作用 ,真可謂 :身教勝于言教 ! 有不少人認(rèn)為一個(gè)人的家庭教育對(duì)一個(gè)人的影響會(huì)達(dá)到 50%，學(xué)校占 20%，社會(huì)因素占 20%，其他因素占 10%。 通讀答案逐字查， 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不落下。 做好閱讀題順口溜 默讀全文兩三遍， 每段講啥是關(guān)鍵。如 學(xué)習(xí)秋天美景單元時(shí)，積累一些描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)；學(xué)十二生肖時(shí)，積累 一些帶動(dòng)物的成語(yǔ)等等。 （ 2）課外積累。為了達(dá)到 這一目的，我在教學(xué)中注意做到了 兩點(diǎn)： （ 1）課上注意對(duì)文本上詞語(yǔ)的積累 與積累延伸。 基礎(chǔ)知識(shí)早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。 語(yǔ)文筆記貴堅(jiān)持，課外練筆不放松。 練好語(yǔ)文基本功，優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦。 612歲小學(xué)階段的孩子，不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里，是因?yàn)樾W(xué)課本的單一性和膚淺性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足一個(gè)孩子的大腦成長(zhǎng)的需求。一個(gè)孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長(zhǎng)。 ●如果要減輕學(xué)生的腦力勞動(dòng)，那就讓學(xué)生走到書(shū)架前去。 ●我們提倡閱讀，并不單單是讓兒童找點(diǎn)可做的事情，而是為了讓他生活在書(shū)籍的世界里。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。 三、思想
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