【摘要】第一章認識職業(yè)關(guān)于大學生活,曾經(jīng)有人巧借魯迅先生的四部文集名字來進行打趣:大一:吶喊——不知道自己不知道大二:傷逝——知道自己不知道大三:彷徨——不知道自己知道大四:朝花夕拾——知道自己知道本章內(nèi)容提綱?第一節(jié)大學生活對職業(yè)生涯發(fā)展的影響?第二節(jié)
2025-05-18 13:15
【摘要】職業(yè)分類譜系4商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員01購銷人員02推銷、展銷人員(全國統(tǒng)考職業(yè))(就業(yè)準入職業(yè))01營銷師職業(yè)定義:從事市場調(diào)研、市場分析、營銷策劃、市場開拓、直接銷售、客戶管理等營銷活動的人員。職業(yè)描述:從事商品、服務(wù)銷售的人員。4-01-02-01營銷師
2025-05-09 02:55
【摘要】如何認識教師職業(yè)明確教師專業(yè)發(fā)展的路徑教師專業(yè)化與教師專業(yè)發(fā)展o一、什么是教師專業(yè)化o二、為什么要進行教師專業(yè)化發(fā)展o三、如何進行教師專業(yè)化發(fā)展專業(yè)專業(yè)表現(xiàn)為一種職業(yè),但職業(yè)并不都是專業(yè)。美國教育協(xié)會提出的教師專業(yè)標準:①含有基本的心智活動;②擁有一套專門化的知識體系;③需要長時間的專門訓練;④需要持續(xù)的在職成長;⑤提供終身從事
2025-05-05 00:04
【摘要】劉貴花(629680)QQ:178125950辦公室:醫(yī)化大樓學工辦(C-302)澡身浴德修業(yè)及時大學生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃課程迚度計劃課程要求(平時40分+期末60分)平時(40分)扣分:遲到:5分/次早退:5分/次作業(yè)(未做
2025-05-11 05:44
【摘要】第五章教師?第一節(jié)正確認識教師職業(yè)?第二節(jié)教師的素養(yǎng)?第三節(jié)教師的職業(yè)道德?第四節(jié)師生關(guān)系第一節(jié)正確認識教師職業(yè)一、教師的含義二、教師勞動的意義三、教師勞動的特點一、教師的含義?所謂教師,就是接受一定社會或階級的委托,在學校中以學生施
2025-05-18 12:20
【摘要】會計職業(yè)認識與會計職業(yè)道德課程目的了解會計職業(yè)的主要工作領(lǐng)域–會計研究–公司會計–注冊會計師審計–咨詢等了解從事會計職業(yè)應(yīng)具備的知識和技能了解會計職業(yè)的品質(zhì)和道德標準通過對會計職業(yè)的全面認識,引導學生在未來的大學學習中有意識的能力和素質(zhì)的自我培養(yǎng)內(nèi)容與要求實習主要有–專業(yè)講座–學生
2025-01-13 06:30
【摘要】PARTIV認識職業(yè)世界職業(yè)職業(yè)是指在業(yè)人員所從事的有償工作的種類。職業(yè)的特性:?社會性?經(jīng)濟性?技術(shù)性?穩(wěn)定性?群體性?規(guī)范性職業(yè)職業(yè)的要素:?職業(yè)名稱?職業(yè)主體?職業(yè)客體?職業(yè)報酬?職業(yè)技術(shù)職業(yè)分類了解職業(yè)分類的意義:
2024-09-09 14:36
【摘要】第六課???實踐、認識、真理C?1、(2022全國Ⅱ)聯(lián)合國關(guān)于發(fā)展的觀念經(jīng)歷了一個演變過程:20世紀五六十年代把發(fā)展歸結(jié)為經(jīng)濟增長;20世紀70年代把發(fā)展看作是經(jīng)濟增長、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化和社會變革;從20世紀八九十年代開始,把發(fā)展理解為注重資源節(jié)約、環(huán)境保護的可持續(xù)發(fā)展和以人為中心的綜合發(fā)展。聯(lián)合國關(guān)于發(fā)展的觀念演變進一步
2025-05-04 23:20
【摘要】《玩具發(fā)展史》主講:曹百奎第一章認識玩具玩具,幾乎與人類文明歷史一樣久遠。無論在埃及、希臘,還是在中國或羅馬,都出土了不少歷代的玩具??甲C所發(fā)現(xiàn)的史前遺物,證實了距今約6000~10000年就已出現(xiàn)了原始玩具——公元四世紀羅馬人制作的布娃娃。中國有悠久的玩具史,玩具自古至今都伴隨著人們的生活,比如繡球
2025-05-09 07:37
【摘要】認識Spring簡介?Spring的核心是個輕量級(Lightweight)的容器(Container),它是實現(xiàn)IoC(InversionofControl)容器、非侵入性(Nointrusive)的框架,并提供AOP(Aspect-orientedprogramming)概念的實現(xiàn)方式,提供對持久層(Persistence)、事
2025-05-09 07:36
【摘要】第1章認識PhotoshopCS3本章介紹PhotoshopCS3的基礎(chǔ)知識,主要內(nèi)容包括:?初識PhotoshopCS3?PhotoshopCS3的用戶界面?優(yōu)化PhotoshopCS3的使用環(huán)境?PhotoshopCS3的常規(guī)操作?Photoshop具有強大的圖像處理功能。廣泛應(yīng)用于廣告、美術(shù)、攝影、印
【摘要】認識信息——信息及其特征——信息的鑒別與評價新課導入?什么是信息?在我們?nèi)粘I钪?,你認為哪些屬于信息?–校園里鈴聲響,可以告訴我們信息:上課或下課。–從網(wǎng)上可以獲得很多信息,如:學習資料、娛樂、新聞報導等。–在報紙上可以了解國內(nèi)外的信息。鮑勃和托德的故事
【摘要】國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)第2課認識因特網(wǎng)國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)目錄1、因特網(wǎng)的特點2、因特網(wǎng)的服務(wù)3、因特網(wǎng)中的常用術(shù)語國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)一、因特網(wǎng)的特點因特網(wǎng)是由英文單詞“Inter”翻譯而
【摘要】倉儲管理實務(wù)(物流管理專業(yè))主講:司銀霞Tel:13175117630Email:
【摘要】會計基礎(chǔ)與操作授課教師:劉靖宇聯(lián)系電話:13767239326第一章會計認知?第一節(jié)認識會計?第二節(jié)會計核算基本前提與信息質(zhì)量要求?第三節(jié)會計的基本前提及一般原則一、會計的產(chǎn)生與發(fā)展
2025-01-13 13:52