小班小花園教案-文庫吧資料
2025-05-18 01:23本頁面
【正文】 哥！謝謝您幫助我長(zhǎng)大。（老師再加大一圈），小花真高興，說：“謝謝您，春風(fēng)姐姐，謝謝您幫我長(zhǎng)大。（老師在花籽外畫一圈）。（用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫方法。有一天，從草地里鉆出了一朵小花，這是一朵藍(lán)藍(lán)的小山形的小花，可是它好小，小花很想快快長(zhǎng)大、快快長(zhǎng)高。（集中注意力，激發(fā)活動(dòng)興趣。感受春天來了，花兒都開放了，樂意進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)春天的美。）小朋友們朗誦的可真好聽，你們想不想聽聽自己朗誦的呀？（拿出錄音機(jī)，錄下幼兒朗誦的兒歌）播放錄音（三）情感體驗(yàn)小朋友，我們?nèi)グ堰@首好聽的兒歌朗誦給小草聽好嗎？帶幼兒到戶外，坐在草地上，鞋子、襪子脫掉，感受小草的柔軟，朗誦兒歌。我們一起來聽聽好嗎？（播放磁帶，兒歌：綠頭發(fā)）你們?cè)趦焊枥锫牭搅耸裁囱?？不斷糾正幼兒對(duì)“頭發(fā)”、“梳梳”、“咯咯”的發(fā)音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、圖片、梳子活動(dòng)過程：（一）問題導(dǎo)入：出示圖片，小朋友，你們?cè)谶@張圖片上看到了什么？（綠綠的草地）你們說這片綠綠的草地像什么呀？（幼兒大膽想象）老師呀覺得它像頭發(fā)，都是細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的。練習(xí)“頭發(fā)”、“梳梳”、“咯咯”等發(fā)音。我們大家一起努力，做出的花籃最漂亮！語言學(xué)習(xí)活動(dòng)：綠頭發(fā)內(nèi)容與要求：1．知道春天到了草地上會(huì)長(zhǎng)出綠綠的小草，能有感情地朗誦兒歌。請(qǐng)所有的小朋友都把自己的花貼在一個(gè)花籃里，感受大家一起做的花籃最好看。觀察幼兒用的最多的顏色，把這些花放在一起，把其他花另組成一組。活動(dòng)過程：一、說一說教師出示花的照片，讓幼兒說說花的顏色，感受花的色彩斑斕。體會(huì)大家一起努力就能做得更好。幼兒操作。二、擺擺講講師：蝴蝶姑娘它有自己的想法，它給每位小朋友準(zhǔn)備了一封信,它說按照信的要求把花種的整整齊齊，那么花園會(huì)更美麗的。活動(dòng)過程：一、看看說說師：我們來到了哪里呀?春天來了，你覺得小花園怎么樣?是誰飛來了,咦,怎么又飛走了?（幼兒扮演蝴蝶姑娘進(jìn)場(chǎng)）師：蝴蝶姑娘最喜歡和花園的誰一起玩?我們前幾天一直在做花，快來幫蝴蝶姑娘想個(gè)辦法？師：那你們知道蝴蝶姑娘最喜歡怎么樣的花園？（幼兒自由說）小結(jié)：蝴蝶姑娘說了，它最喜歡在花園里種的整整齊齊、有規(guī)律的花?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春天小花園場(chǎng)景一個(gè)、幼兒扮演的蝴蝶姑娘二位。春娃娃我們喜歡你，謝謝你把世界變得更美麗！數(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)：種花活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)按AB模式進(jìn)行排序種花。導(dǎo)語：春娃娃也來到了我們幼兒園，你們發(fā)現(xiàn)哪里有變化了？ 春娃娃讓我們的周圍變美了，你們喜歡她嗎？你們想對(duì)她說些什么？ （引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對(duì)春天的喜愛）幼兒：春娃娃歡迎你/春娃娃你真美/春娃娃我想抱抱你/春娃娃我喜歡你。 小結(jié)：你們聽得真仔細(xì)，原來春娃娃到哪里，哪里就會(huì)有變化。小鳥唱起了歌。 2，完整傾聽故事 提問：春娃娃去誰那里串門了？ 幼兒邊回答，老師出示角色圖片 過渡：春娃娃跑到哪里，哪里就會(huì)有變化，它的朋友們發(fā)生了哪些變化呢？這次讓我們邊看邊聽故事。 提問：什么叫“串門”？ 小結(jié)：你們真聰明，‘串門’就是去客人家坐坐，聊聊天。 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事大圖書、角色
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