全等三角形及性質(zhì)教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-05-17 23:31本頁面
【正文】 539。引導(dǎo)作答指導(dǎo)展示思考練習(xí)練習(xí)交流合作展示交流解疑幾何畫板展示投影展示學(xué)生作答339。例 △ABC≌△DEF，AB=DE，AC=DF，BC=EF. 寫出所有對應(yīng)角相等的式子.例已知△ABC≌△ADE, ∠B=∠D, ∠C=∠E, ∠BAC=∠DAE. 寫出所有對應(yīng)邊相等的式子.BEDCA例已知△ABD≌△ACE，且AB=AC，求證：BE=CD。239。239。得到△AED.各圖中的兩個三角形全等嗎？一個圖形經(jīng)過平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)變換后形狀、大小都不變. 全等三角形性質(zhì)(1) 全等三角形的______________相等、_____________相等；(2) 全等三角形的______________相等、_____________相等。定義：，用符號___________表示。教學(xué)難點：找全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：（1）知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應(yīng)元素；（2）知道全等三角形的性質(zhì)，能用符號正確地表示兩個三角形全等；（3）能熟練找出兩個全等三角形的對應(yīng)角、對應(yīng)邊。對于初中生，如果思維深刻并能儲存起來，同那些印象較淺的人相比，就有著較深的水平。這樣不僅提高課堂效率，又能方便學(xué)生的學(xué)習(xí)和操作。信息技術(shù)環(huán)境軟硬件要求及搭建環(huán)境情況 學(xué)校有機(jī)房、錄課室，而且在教
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