一匹出色的馬教案反思-文庫吧資料
2025-05-17 22:34本頁面
【正文】 啟發(fā)和激勵，在爸爸的智慧教育下，一根普普通通的柳條變成了妹妹手中“一匹出色的馬”使妹妹變得自立，自強(qiáng)，能夠樂觀向上的面對生活中遇到的問題。師隨即板書“樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、自立”。進(jìn)一步指導(dǎo)朗讀。為下文求爸爸做鋪墊。（隨即板書:撒嬌、懶惰）② 指生回答媽媽的反應(yīng)，多媒體隨即出示媽媽的話，媽媽：搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了。，妹妹提出了什么要求，爸爸媽媽又是如何對待的？用橫線畫出相關(guān)的語句讀一讀。一望無際的田野里麥浪翻滾就像大海的波濤一樣隨風(fēng)起伏。用了比喻的修辭手法，把“田野”比作“綠毯”。指生理解“碧綠碧綠”的意思，體會河水的美，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象句子所描繪的畫面，讀出河水的美。多媒體展示，指名讀，并指導(dǎo)朗讀。2. “一匹出色的馬”在文中具體指的是什么？（生答：一根柳枝，師問：僅僅指一根柳條嗎？如果回答不上來可以說學(xué)完課文后我們就明白了）學(xué)生可自由總結(jié)，可以用文中的語句，也可以用自己說的話，但必須符合文意。四、再讀課文，了解大意。 ②形聲字形旁表義聲旁表音的特點(diǎn)識記：郊、波、紋、株、騎、跨是聲旁表音；拾、妹是形旁表義可以用組詞的方法識記：借助戀戀不舍、守株待兔等詞語。①同桌互查讀生字②開火車讀生字③男女生賽讀④全班齊讀（生讀完師及時評價糾音）4. 單獨(dú)出示15個生字，指生交流識字方法，師總結(jié)評價并滲透其他識字方如：形旁表意、聲旁表音、組詞等方法。三、檢查預(yù)習(xí)，初讀感知，標(biāo)出課文中的生字、詞，借助拼音多讀幾遍，把課文讀正確。二、導(dǎo)入新課，板書課題 《一匹出色的馬》，齊讀課題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，學(xué)會樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對生活。
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