小學(xué)科學(xué)興趣小組活動(dòng)實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2025-05-16 03:53本頁(yè)面
【正文】 將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后考慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來(lái)了。用手將杯子里的米按一按。學(xué)生在制作風(fēng)車的過(guò)程中有一定的困難，但在玩的過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到了風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，能產(chǎn)生力的效果。教師指導(dǎo)，制作小風(fēng)車。學(xué)生都能做出土電話，并且在玩土電話的過(guò)程中，找出了優(yōu)劣點(diǎn)，探討出了土電話的原理。學(xué)生自行探究，研制土電話。學(xué)生匯報(bào)他們的事跡、學(xué)生談聽后的感受野談自己的理想、學(xué)生的思想受到了很大的震撼，大多數(shù)學(xué)生立志要為國(guó)家做貢獻(xiàn)，樹立了熱愛科學(xué)的觀念。實(shí)驗(yàn)效果很好，水和酒精的沸點(diǎn)就不同。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，各種液體的沸點(diǎn)是不一樣的。科學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容沸點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程談話引入，水開時(shí)會(huì)冒出很多氣泡，也就是說(shuō)誰(shuí)在沸騰。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)聲音在堅(jiān)硬的物體中傳播得更快?？茖W(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容聲音的傳播活動(dòng)過(guò)程學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己一般在什么情況下能聽到聲音。 應(yīng)用折射解決生活中的問題由于光的折射，池水看起來(lái)比實(shí)際淺。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是怎沒回事。理解了自然界中熱脹冷縮的現(xiàn)象。說(shuō)說(shuō)生活中可以利用這一現(xiàn)象解決的一些難題?？茖W(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容熱脹冷縮活動(dòng)過(guò)程把裝滿開水的杯子蓋擰緊了后，很難打開，但放到冷水中泡泡就很容易打開了。 8. 調(diào)查附近的幾個(gè)快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。 6. 調(diào)查人們?cè)谌永鴷r(shí)，主觀上有沒有把垃圾分類扔在桶里的習(xí)慣。 4. 收集雨水，用PH試紙檢驗(yàn)梅溪河附近的雨水的酸堿度。 2. 在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。 第三階段：學(xué)生自己設(shè)計(jì)完成一個(gè)制作發(fā)明，留作評(píng)分成績(jī)?？茖W(xué)興趣小組活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容科技環(huán)保小制作活動(dòng)過(guò)程第一階段：調(diào)查我們的生活環(huán)境。5 、將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。 觀察發(fā)現(xiàn)摩擦后的氣球可以吸在頭發(fā)上。
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