單片機(jī)發(fā)展方向及教學(xué)改革實(shí)踐-文庫吧資料
2025-05-15 22:23本頁面
【正文】 》 可作為電子設(shè)計競賽、電子設(shè)計工程師考證的培訓(xùn)教材 ,也是單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)愛好者的自學(xué)教材和單片機(jī)應(yīng)用工程技術(shù)人員的重要參考書籍。同時，也可作為從事單片機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的工程技術(shù)人員的參考書。 ? 本書深入淺出，層次分明，實(shí)例豐富，通俗易懂，突出實(shí)用，可操作性強(qiáng)，特別適合于作為普通高校計算機(jī)類、電子類、電氣自動化及機(jī)械專業(yè)的教學(xué)用書。每章都有配套的習(xí)題，所舉例程均經(jīng)調(diào)試通過，很多程序均來自科研和實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。 網(wǎng)上訂購 該教材的內(nèi)容簡介 ? 本書從介紹微型計算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理入手，介紹單片微型計算機(jī)（單片機(jī)）的構(gòu)成、各個模塊的工作過程、接口原理、應(yīng)用電路設(shè)計、匯編語言和 C語言設(shè)計，內(nèi)容盡可能地選擇了目前實(shí)際工程中常用的新技術(shù)、新器件，力圖達(dá)到學(xué)以致用的根本目的。 由原教育部副部長吳啟迪教授和教育部高等學(xué)校自動化專業(yè)分委員會主任、中國工程院院士清華大學(xué)吳澄教授共同作序。還是那個不確當(dāng)?shù)谋确?，?《 實(shí)時操作系統(tǒng) 》 作為基礎(chǔ)比沒有《 實(shí)時操作系統(tǒng) 》 作為基礎(chǔ)的，大專生就相當(dāng)于本科生的能力了，本科生就相當(dāng)于研究生的能力了。這些課程是對前面所學(xué)課程的補(bǔ)充和提高，如果《 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 》 沒學(xué)好，學(xué)習(xí) 《 實(shí)時操作系統(tǒng) 》 也可算對 《 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 》 的復(fù)習(xí)，為單片機(jī)開發(fā)打好軟件基礎(chǔ)。還是那個不確當(dāng)?shù)谋确剑?《 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 》 作為基礎(chǔ)比沒有 《 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 》 作為基礎(chǔ)的，大專生就相當(dāng)于本科生的能力了，本科生就相當(dāng)于研究生的能力了。如果這些動手實(shí)踐型的專業(yè)課程開設(shè)的太晚，學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后根本沒有時間去動手應(yīng)用的話，那么這些課程就會形同虛設(shè)，對學(xué)生以后的就業(yè)將起不到應(yīng)有的幫助作用。單片機(jī)課程不是一門純理論性的課程，更多的需要學(xué)生去動手實(shí)踐和開發(fā)，所以學(xué)習(xí)單片機(jī)以及開發(fā)單片機(jī)項目能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，如果學(xué)得太晚就很難學(xué)以致用。如果將 《 微機(jī)原理及單片機(jī)應(yīng)用 》 課程提前至大學(xué)一年級第二學(xué)期開設(shè)，學(xué)生及早接觸單片機(jī)的話，那么對單片機(jī)有興趣或以后想從事相關(guān)行業(yè)的同學(xué)在意識到單片機(jī)的重要性后，仍然有充足的時間去研究單片機(jī)，從而將單片機(jī)系統(tǒng)設(shè)計搞熟。這種情況往往導(dǎo)致很多學(xué)生不能勝任自己的崗位，工作起來很吃力，而且極容易被淘汰。由于接觸單片機(jī)的時間晚，學(xué)生根本沒時間認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究單片機(jī)，更沒時間應(yīng)用所學(xué)的知識開發(fā)一些單片機(jī)項目。 ? 再次，就是要學(xué)習(xí) 《 微機(jī)原理及單片機(jī)應(yīng)用 》 了，我們強(qiáng)烈建議將 《 微機(jī)原理及單片機(jī)應(yīng)用 》 課程提前到大學(xué)一年級第二學(xué)期開設(shè)。相對于用匯編語言開發(fā)程序， C語言也將程序開發(fā)難度降低了很多，對開發(fā)人員來說，效率得到極大的提高，打個不確當(dāng)?shù)谋确剑髮Ｉ拖喈?dāng)于本科生的能力了，本科生就相當(dāng)于研究生的能力了。根據(jù)我們 STC與高校及企業(yè)合作多年的經(jīng)驗(yàn)，我們深刻感受到當(dāng)前大學(xué)里單片機(jī)課程教育存在的弊端，主要是開設(shè)的時間和順序以及完整性，不需要增加教學(xué)時間，還可適當(dāng)減少課時，當(dāng)前單片機(jī)課程教育的改革迫在眉睫。 默認(rèn)使用內(nèi)部時鐘 ， 如需用外部晶振 ， 則須在ISP編程燒錄時選擇 “ 外部晶體或時鐘 ” 利用 RS232轉(zhuǎn)換器的ISP典型應(yīng)用線路圖 利用 USB轉(zhuǎn)串口的 ISP下載編程典型應(yīng)用線路圖 STC15系列 ISP下載編程軟件 STC15F104W系列結(jié)構(gòu)框圖 SOP8封裝 STC15F104W系列管腳圖 STC15F104S系列結(jié)構(gòu)框圖 SOP16/DIP16封裝 STC1
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