新人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元作文訓(xùn)練突出中心-文庫吧資料
2024-11-10 05:47本頁面
【正文】 去廚房再換一雙，母親已經(jīng)放下飯碗，站了起來，去廚房又拿了一雙干凈的筷子來，遞給兒子。兒子手舞足蹈地給我們講了一個(gè)班級(jí)里發(fā)生的笑話。母親邁著碎步，走進(jìn)廚房，拿來了湯勺。母親趕緊放下飯碗，站起身，喃喃笑著說，你瞧我這個(gè)記性，又忘記拿湯勺了。兒子學(xué)校里發(fā)生的新鮮事；妻子單位里的同事哪個(gè)又結(jié)婚了，哪個(gè)又離了；妹妹的生意，永遠(yuǎn)像股市一樣波瀾壯闊；我的寫作進(jìn)度，常常獲得最高的關(guān)注；最難得發(fā)言的是母親，她端著飯碗，眼睛盯著講話的人，似乎插不上一句嘴。 餐桌旁的一家子 一家人圍坐在餐桌旁，吃飯。作者沒有按照時(shí)間順序先從過去寫起，而是從現(xiàn)在落筆，先寫一家人晚飯后看電視的幸福場(chǎng)景，然后插敘以前的家庭情況，最后再回到現(xiàn)實(shí)之中。由此，作者聯(lián)想到從前；先是家里沒有電視，去別人蹭電視；然后好不容易買回來一部電視，全家人守著一部電視，卻不能盡興觀賞自己喜歡的節(jié)目……通過前后對(duì)比，體現(xiàn)出了家庭經(jīng)濟(jì)收入水平的快速大幅度提升，歌頌了我們社會(huì)制度的優(yōu)越性。 點(diǎn)評(píng)： 。 其樂融融的家庭氣氛，卻彌補(bǔ)不了不能盡興看電視的遺憾。 過渡段，承上啟下。不是這樣嗎？ 點(diǎn)評(píng)： 用“各奔東西”總領(lǐng)全段。 想起這些，便覺得好笑。是呀，奶奶怎么看得懂這些？ 幫奶奶這個(gè)老越劇迷找找越劇吧，我又拿起了遙控器 …… 唉，折騰 了半天，什么也沒看成，誰也沒看成。（在老爸從小的培養(yǎng)和熏陶下，我已早早地成了體育迷了） “快傳，射門！ ?? 加油，只剩 5 分鐘了！ ”我看了看表，急得差點(diǎn)跳了起來。沒看一會(huì)兒，老媽突然又把遙控器塞給了我 ——老媽最疼我了，看著我無精打采的樣，肯定心疼了。 “看看，有沒有好的電視。于是，嘴巴里還嚼著飯呢，一家四口便圍著那 “受寵若驚 ”的電視機(jī)了。不一會(huì)兒，她的房間便依稀傳出了 “咿咿呀呀 ”“咚咚鏘鏘 ”的聲音，不用說，又在看戲劇片了！時(shí)不時(shí)地，還能聽到奶奶那沙啞的嗓音 ——看到高興處，奶奶便會(huì)跟著哼幾句；老媽剛進(jìn)自己的臥室，門還沒關(guān)緊， “你是風(fēng)兒我是沙 ?? ”的歌聲便響了起來；而客廳，則是我和老爸的體育世界。 【 范文 賞析】 電視機(jī)前的一家子 俗話說得好， “青菜蘿卜，各有所好 ”。 ，以此來貫穿全篇，處處緊扣中心，抓住“觸動(dòng)”和“思考”兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)寫。從小處著眼，抓住一件事、一個(gè)場(chǎng)景或者一個(gè)人物寫開去就好。寫作中，我們可以以記事為主，也可以以寫人為主。但是，供我們發(fā)揮的空間還是很大的，時(shí)間是什么？一家人之 間發(fā)生了一件什么事情？是在共同欣賞某個(gè)電視節(jié)
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