可持續(xù)發(fā)展復(fù)習(xí)ppt課件-文庫(kù)吧資料
2025-05-12 18:09本頁(yè)面
【正文】 垃圾分類、循環(huán)消費(fèi)：垃圾分類投放保護(hù)自然、人文消費(fèi)：不吃野生動(dòng)物、不用野生動(dòng)物制品，植綠護(hù)綠，保護(hù)原生生態(tài)等。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段雖然我國(guó)資源總量大，但我國(guó)人均資源占有量少，加之資源利用不合理不科學(xué)及環(huán)境污染與破壞，所造成的嚴(yán)峻資源環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)重制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展；②是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀的必然要求；③實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保障；④是弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，重塑節(jié)約文化的迫切需要；⑤是增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，走和平發(fā)展之路的必然要求；（ 2）消費(fèi)者權(quán)益保障法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法、節(jié)約能源法、環(huán)境保護(hù)法等等。 （ 3）請(qǐng)你幫助第三組同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際，向居民們推薦一些環(huán)境友好型的消費(fèi)方式。為此，某校九年級(jí)（ 1）班，準(zhǔn)備在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，下面是三個(gè)小組選定的活動(dòng)內(nèi)容，請(qǐng)你協(xié)助他們一起完成，快來(lái)試試吧?。?14分） （ 1）第一小組準(zhǔn)備運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從多個(gè) 角度 向居民們宣傳我國(guó)為什么要 “ 建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì) ” 。 論據(jù)：我國(guó)水資源總量居世界前列，但人均占有量只有世界人均水平四分之一 論點(diǎn)： 資源問(wèn)題與人口問(wèn)題有關(guān) 。盡管我國(guó)水資源總量居世界前列，但人均占有量只有世界人均水平的四分之一；由于處理技術(shù)水平低，工業(yè)用水的重復(fù)利用率只有 50%；淡水資源 80%集中在長(zhǎng)江流域及其以南地區(qū)；某地有近 20%的河段由于污染失去了作為飲用水源的功能，可見(jiàn)，資源問(wèn)題與其它問(wèn)題緊密相聯(lián)。（ 2分）（ 3）提示：可以按照 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 分析問(wèn)題 解決問(wèn)題 的思路展開(kāi)，如：水資源的現(xiàn)狀 — 水資源問(wèn)題產(chǎn)生的原因 — 水資源問(wèn)題的解決等；也可以是生活節(jié)水小竅門(mén)、曝光臺(tái)、節(jié)水圖片展等；任選兩點(diǎn)，言之有理即可， 請(qǐng)觀察 《 黃河纖夫 》 漫畫(huà)與水資源比較圖表，回答問(wèn)題： （ 1）從上述材料中你分別獲得了哪些有關(guān)我國(guó)水資源狀況的信息？（ 6分） （ 2）如果你想了解家鄉(xiāng)的水資源狀況，你準(zhǔn)備采取哪些方
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