【摘要】基因的自由定律組合單擊畫面繼續(xù)基因的自由組合定律復習引入講授新課課堂小結鞏固練習兩對相對性狀的遺傳試驗對自由組合現象的解釋對自由組合現象解釋的驗證基因自由組合定律的實質基因自由組合定律在實踐中的應用單擊畫面繼續(xù)復習:基因分離定律的實質是什么?
2025-05-04 22:39
【摘要】第六課遺傳與變異第四課時基因的分離定律要點、疑點、難點交配類基因型不同的生物體間相互交配的過程雜交1基本概念自交測交基因型相同的生物體間相互交配,植物體中是指自花受粉和雌雄異花的同株受粉。自交是獲得純系的有效方法就是讓雜種第一代與隱性個體相交,用來測定F1的基因型要點
2025-05-04 22:53
【摘要】生物蘇教版第五單元遺傳的基本規(guī)律第13講基因的分離定律一對相對性狀的雜交實驗——提出問題一閉花易于區(qū)分比一比提示符號P④F2⑤⑥♀♂含義⑦子一代子二代自交雜交母本父本
2025-01-10 19:46
【摘要】孟德爾定律——分離定律Page2遺傳與變異:遺傳:生物親子代間的相似現象稱為遺傳。變異:生物親代與子代間或子代間存在差異的現象稱為變異。Page3本章學習要點:簡述孟德爾的單因子和雙因子的雜交實驗過程,以及對實驗結構的解釋和驗證解釋孟德爾分離定律和自由組合定律的實質舉例說明有關的遺傳學術語
2025-05-13 02:29
【摘要】第一章遺傳因子的發(fā)現必修2第一章遺傳因子的發(fā)現第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)必修2第一章遺傳因子的發(fā)現顯性、隱性表現型、基因型雜合子、純合子自交、測交等位基因相對性狀、形狀分離掌握幾個概念:(1)相對性狀:一種生物的_________的_________類型。
2025-01-21 07:35
【摘要】諺語:龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞這句諺語體現了生物學上的什么現象?問題:你長的像媽媽還是像爸爸?n性狀:生物體形態(tài)特征和生理特征的總稱性狀能夠遺傳嗎?你從父母那里獲得的是性狀嗎?第一章遺傳因子的發(fā)現八年耕耘源于對科學的癡迷一畦畦豌豆蘊藏遺傳的秘密實驗設計開辟了研究的新路數學統(tǒng)計揭示了遺傳的規(guī)律孟
2025-05-05 00:00
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗(二)一位漂亮的女模特對遺傳學教授說:“讓我們結婚吧,我們的孩子一定會像你一樣聰明,像我一樣漂亮?!边z傳學教授平靜地說:“如果我們的孩子像我一樣丑陋,像你一樣愚蠢,那該如何是好?”趣味故事趣味故事:質疑:假設他們倆真的結合了,那么他們質疑:假設他們倆真
【摘要】2022/5/31第二節(jié)自由組合定律林海濱一、兩對相對性狀的遺傳試驗二、對試驗的解釋三、試驗的驗證四、自由組合定律的實質試驗中,發(fā)現問題假設解釋試驗論證得出結論2022/5/31第二節(jié)自由組合定律林海濱課堂鞏固1、基因的自由組合定律揭
2025-05-09 04:55
【摘要】第一章孟德爾定律第1節(jié)分離定律構建知識網絡那么一對相對性狀在遺傳時要符合分離定律,應該出現以下哪些實驗中的結果?完成試題2驗證分離定律實質上就是設計實驗驗證雜合子(Cc)F1減數分裂時由于等位基因隨同源染色體分離而分離,產生了2種配子,且比例為1:1可用:1自交:Cc
2025-05-12 08:35
【摘要】2022屆高考一輪生物復習(人教版)必修2遺傳與進化2-3遺傳的基本規(guī)律第1講遺傳因子的發(fā)現考綱展示1、孟德爾遺傳實驗的科學方法(Ⅱ)2、基因的分離定律和自由組合定律(Ⅱ)考綱解析1、理解孟德爾豌豆雜交實驗成功的原因及其探究問題的方法與思路2、理解基因分離定律和自由組合定律的實
2024-08-28 21:38
【摘要】復習提問?在圖1中畫出線圈內部的磁感線。?只要閉合電路的磁通量發(fā)生變化+GNS由實驗,你可以總結出感應電流的方向由什么因素決定嗎?上面的實驗用簡單的圖表示為:可以根據圖示概括出感應電流的方向與磁通量變化的關系嗎?很難!是否可以通過一個中介——感應
2025-01-20 22:50
【摘要】二基因的自由組合定律遺傳學的奠基人—孟德爾孟德爾雜交試驗的園地基因的自由組合定律一、二對相對性狀遺傳實驗指導育種預防遺傳病二、對自由組合現象的解釋四.孟德爾成功的原因棋盤法、分支法與幾率相乘法測交三、自由組合定律的實質六、自由組合定律的應用五.分離定律與
【摘要】上節(jié)回顧傳實驗的圖解(相對性狀:高(D)對矮(d)為顯性)。121DDdd高莖矮莖DdDd高莖DdDdDDDdDddd高莖高莖矮莖31思考:一個品種的奶牛產奶多,另一個品種的奶牛生長快,要想培育出既產奶多、又生長快的奶牛,可以采用什么方法?
2025-01-21 09:07
【摘要】?遺傳學奠基人孟德爾簡介(Mendel,1822-1884)奧地利人,天主神父。主要工作:1856-1864經過8年的雜交試驗,1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。工作成就:(1)提出遺傳單位是遺傳因子(現代遺傳傳學確定為基因)(2)發(fā)現兩大遺傳規(guī)律
2025-05-13 12:06
【摘要】普通高中生物新課程高中生物教材必修2生物必修2一、孟德爾選擇豌豆做實驗的原因二、一對相對性狀的雜交實驗三、對分離現象的解釋四、對分離現象解釋的驗證五、基因分離定律的實質六、基因型和表現型七、孟德爾遺傳實驗的科學方法八、分離定律的應用九、兩種基本題型第一節(jié)基因的分離定律第三章
2025-01-13 07:01