【正文】 遠(yuǎn)親不如近鄰 ”“以鄰為伴 ”“以鄰為壑 ”等。） 年山東濟(jì)寧中考范文 賞析 【題目】生活在世界上，總會(huì)有鄰居，人與人、人與動(dòng)物、國(guó)家與國(guó)家之間都可能成為鄰居。 朋友們啊！請(qǐng)你們記住，以后若是遇上這樣的人，請(qǐng)不要看不起他們，不要嘲笑他們，更不要讓他們?cè)谀忝媲捌穱L施舍的苦澀。 ”過(guò)了許久伯父才說(shuō)： “伸出我的手，幫一把，這也是 28 一種關(guān)懷。加上時(shí)間及效果的說(shuō)明，這段文字也便極為精彩了。夕陽(yáng)下，他的背影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。 “兩塊 ”這個(gè)價(jià)錢(qián)，使我不覺(jué)一驚，他辛苦這么久，卻只要這么一點(diǎn)回報(bào)。 “兩塊。這時(shí)他才端起我們給他倒的茶喝了幾口。只見(jiàn)他不斷地?fù)Q石頭，不斷換磨刀的動(dòng)作，并還不斷地擦汗。 刀來(lái)了，他看了看刀便開(kāi)始干活兒了。這時(shí)，鄰居家的一位朋友小聲說(shuō)道： “他的發(fā)型真酷?。?”他好像察覺(jué)到是在說(shuō)他，便問(wèn)道： “你們?cè)谡f(shuō)什么呢？我可以聽(tīng)一聽(tīng)嗎？ ”小朋友倒也機(jī)靈，說(shuō)： “沒(méi)什么，我是說(shuō)你隨身攜帶這么多東西不累嗎？ ”老人微微一笑， “沒(méi)辦法呀！誰(shuí)叫我沒(méi)讀過(guò)書(shū)，只能做 苦工呢！ ”說(shuō)罷便給我們講起了讀書(shū)的重要性。） 27 他走到門(mén)前望了我們一眼，便開(kāi)始準(zhǔn)備工作。無(wú)論是衣著，那是形象，均能讓人看出其 “貧窮 ”。他的頭發(fā)很稀疏，微駝的背上背著一條板凳和一個(gè)破舊上堪的麻 布袋子。這時(shí)，磨刀人的身影第一次出現(xiàn)在我的視線(xiàn)里。 “喂，磨刀！ ”“哎！來(lái)了。也正是這種與眾不同的開(kāi)篇，文章也便下筆出彩了。但我們卻總是只聽(tīng)聲，不見(jiàn)其人。（達(dá)到此項(xiàng)要求，可獎(jiǎng)勵(lì) 2分） （ 4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。 （ 2）文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于 600字。 26 題目（二）：請(qǐng)以 “不一樣的 ”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇文章。讀懂《背 影》，我在成長(zhǎng)。圖片上父親艱難的背影，爸爸燈光下的背影，不同的背影，卻同樣飽含深情。 語(yǔ)文書(shū)中，那幅畫(huà)依然吸引著我。車(chē)在街道的路燈下穿行，昔日頂天立地的背影何時(shí)變得不再挺拔？淚又來(lái)了，溢滿(mǎn)眼眶，再也抑制不住，濕了爸爸的衣衫。沒(méi)關(guān)系，我不冷。 “爸！ ”坐在電動(dòng)車(chē)上，我摟著爸爸的腰，卻發(fā)現(xiàn)他早已被寒風(fēng)凍得冰涼了。我站在暗處，他卻發(fā)現(xiàn)我了。旁邊還有我再熟悉不過(guò)的 “小毛驢 ”。我坐在公交車(chē)上，顛簸著到了站。 一個(gè)冬夜，凜冽的寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，路上行人稀少，寂寞而 25 冷清。我總覺(jué)得朱自清太矯揉造作，為 一個(gè)父親的背影流了兩次淚。 ”說(shuō)完，他放下杯子轉(zhuǎn)身離開(kāi)，那背影在燈光的包圍下，有些似曾相識(shí)。 “爸，怎么不敲門(mén)就進(jìn)來(lái)了，真是的！ ”我不滿(mǎn)地向他埋怨道。于是我開(kāi)始品讀文章，那是朱自清的《背影》。 【范文】 觸動(dòng)心靈的背影 背影，《背影》，不同的背影，同樣飽含深情。 題二：請(qǐng)以 “觸動(dòng)心靈的 ”為題，寫(xiě)一篇文章。 題一：請(qǐng)以 “閱讀，讓我長(zhǎng)大 ”為題目，寫(xiě)一篇文章。 5 篇四： 2020年中考滿(mǎn)分作文集錦：寫(xiě)人篇 2020年中考滿(mǎn)分作文（寫(xiě)人篇）集錦 年新疆統(tǒng)考中考范文 【題目】請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)題目中，任選一題，按要求作文。 我心中自由、高潔的雪花啊，請(qǐng)你帶著自由，帶著和諧，帶著平安，帶著牽掛飛向祖國(guó)，飛到世界 讓所有人收到你的祝福，欣賞到你絕倫的舞姿吧！ 菊 菊花被譽(yù)為 “花中君子 ”，備受人們的喜愛(ài)，是在于她在我心中是一道 “美景 ”。 雪落入手中立刻化為一滴水珠。伸出雙手試想接住滿(mǎn)滿(mǎn)一捧雪花，卻發(fā)現(xiàn)基本是徒勞。 雪依舊在下。 現(xiàn)在還沒(méi)有六點(diǎn)，我就從窩里爬出來(lái)了，因?yàn)榭偢杏X(jué)有什么東西在催促著我，究竟是什么？ 當(dāng)我無(wú)精打采的打開(kāi)房門(mén)時(shí)，刺骨的寒風(fēng)頓時(shí)使我清醒了不少，看到大地一片雪白，連鄰家矮矮的房檐，參差的玉米堆，低洼的白菜，就連早已光禿禿的棗樹(shù)枝上也覆蓋上一層雪花，棗樹(shù)頓時(shí)成了玉梅樹(shù)了。像是一顆顆鑲嵌在夜幕上的寶石閃閃發(fā)光，雅致的夏夜仿佛把我們領(lǐng)進(jìn) 了一個(gè)童話(huà)世界 ?? 我對(duì)這夏天清有獨(dú)鐘，喜歡夏天的花，夏天的雨，夏天的荷，夏天的果，夏天的夜，夏天是最充滿(mǎn)活力的一個(gè)季節(jié)，是它，讓我們的青春呈現(xiàn)無(wú)限風(fēng)光。一會(huì)兒，天空中滿(mǎn)是碎云，半圓 22 的月亮?xí)r隱時(shí)現(xiàn)，似藍(lán)色緞子的天空幽幽得又高又遠(yuǎn)。遠(yuǎn)處的梨兒似千萬(wàn)銅玲在搖，正在一天天黃熟，這梨兒個(gè)頭大，皮細(xì)薄，肉脆，汁多，甜得人膩呢。 家鄉(xiāng)的夏天是最爽快的，搬個(gè)小椅子，輕倚在大樹(shù)下，陽(yáng)光微微照，風(fēng)兒輕輕吹。然后則是鋪天蓋地的陽(yáng)光和人們額上晶瑩的汗珠。粉荷垂露，盈盈欲滴 ——怒放的嫩蕊搖黃；含苞的嬌羞欲語(yǔ)；那半開(kāi)的荷花似新人半著面，照水呈丹腮；那綻放的荷花在陽(yáng)光的照耀下，反射出明亮的光線(xiàn)。驟雨打著地面，沙飛水 濺，迷蒙一片，我喜歡那種生命的拼搏與震撼。愿生如夏花，青春會(huì)出來(lái)地在枝頭開(kāi)放。從根、到莖、到枝葉、到花，都散發(fā)出一種無(wú)窮的蓬勃生命力。夏 春天隨著花兒走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風(fēng)里跳動(dòng)著走來(lái)了。這時(shí)，我也走了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的小女孩捧著書(shū)，認(rèn)真的看著，眼看她的眼鏡就要掉下來(lái)了，她才急忙將眼鏡扶上去；一個(gè)還不滿(mǎn)六歲的小男孩小手指著連環(huán)畫(huà)，臉上一副怡然自得的神態(tài)；還有一個(gè)小女孩邊看書(shū)，邊做著筆記 ??他們對(duì)知識(shí)的渴望，讓我很感動(dòng)，我們祖國(guó)未來(lái)的棟梁正應(yīng)該像他們這樣??！ 街上漸漸熱鬧起來(lái)，人們上班的上班，買(mǎi)菜的買(mǎi)菜，逛街的逛街，說(shuō)話(huà)聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車(chē)輛疾駛的聲音 ??清晨的那份寧?kù)o、溫馨不見(jiàn)了。 店門(mén)終于開(kāi)了，這些小孩們一窩蜂似的涌了進(jìn)去。店還沒(méi)開(kāi)，卻見(jiàn)旁邊早已站著許多小孩，他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著店門(mén)，有的則悠閑地邊吃早餐邊等。 我一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，一邊哼著小曲兒，心里無(wú)比自 20 在與快樂(lè)。街道旁還有許多出來(lái)晨練的人們。 時(shí)間還早，路上車(chē)不多，空氣又清新，我便趁著這難得的機(jī)會(huì)，獨(dú)自在大街上漫步。 書(shū)店風(fēng)景讀好 清晨，推開(kāi)窗戶(hù)，我就與迎面吹來(lái)的秋風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。 當(dāng)然，在這生機(jī)勃勃的春天，怎能少得了蝶兒、鳥(niǎo)兒優(yōu)美的舞姿和動(dòng)人的歌聲呢？蝶兒在花叢中穿梭，鳥(niǎo)兒自由的向我們展示著它們的歌聲，這簡(jiǎn)直如一幅美不勝收的水墨畫(huà)兒。當(dāng)你躺在軟綿而舒適的毛毯上時(shí)，輕輕的閉上眼，享受花瓣在你肌膚上的每一次撫摸，享受清爽而溫暖的春風(fēng)拂過(guò)你的臉頰。慢慢接近草地，腳下猶如踩著厚厚的毛毯一般，如此軟綿，如此舒適，還真讓人有些心疼。 春天 春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)； 春 天，一個(gè)綠草萌芽的季節(jié)； 春天，一個(gè)令人舒適的季節(jié)； 在家鄉(xiāng)，有一大片草地，花兒和草兒一家人似的聚在一起。 “轟隆??！轟隆隆！ ”雷聲震耳欲聾，那是野獸勝利地咆哮聲！野獸舉起鋒利的爪子， “刷！ ”的一聲撲下來(lái)，撲到地面上。 然而野獸還在咆哮， “刷！刷！刷！ ”灰色的布一下子被野獸鋒利的爪牙撕扯得粉碎。 “嗚呼嗚呼！ ”終于，那野獸在布上劃了道細(xì)縫，風(fēng)趁機(jī)會(huì)溜了進(jìn)來(lái)，囂張的風(fēng)，在路人的風(fēng)衣上 “啪啪 ”作響，打在人臉上刀刮一般生疼生疼?？? 18 再鋒利的爪子，也撕不破那層層疊疊的布。 此時(shí)此刻，春天已經(jīng)來(lái)到我 身邊，為世界萬(wàn)物打開(kāi)一個(gè)新氣象，我吮吸一口氣，?。〈禾煺娴膩?lái)了！ 雷雨 天上烏云重重，像層層疊疊的灰色的布，沉甸甸的，讓人極為不舒暢。撐著花花綠綠的傘行色匆匆的路人，拍著濕濕漉漉的翅急急忙忙的鳥(niǎo)兒，他們?cè)谟曛凶咧?，飛著，萬(wàn)籟俱寂，只聽(tīng)見(jiàn)腳步聲、拍翅聲、雨水聲 ?? 天上的風(fēng)箏漸漸多了，孩子們暢快的在田里放風(fēng)箏。豈不天作之合？ 雨是最尋常的。使空氣中多了幾分清新。 春風(fēng)尤為柔和，它像一位母親的手輕輕的撫摸著你的臉龐，給人帶來(lái)一絲溫暖?；ㄏ潞鄯淅p纏綿綿，你追我趕，成千成百蜜蜂嗡嗡的鬧著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去，好不熱鬧。這些花兒黃的淡雅，粉的如霞，白的像雪，紅的似火。 花兒也競(jìng)相開(kāi)放，你不讓我，我不讓你。春天的小草，遍地都是，那矚目的淺綠色真是惹人喜愛(ài)，在藍(lán)天下對(duì)著太陽(yáng)微笑。一切仿佛剛從睡夢(mèng)中蘇醒，山變得清秀了，水變得清澈了，天變得湛藍(lán)了。最是一年春好處，絕勝煙 柳滿(mǎn)皇都。走到平野了，此處以有許多的小伙伴們?cè)诜胖L(fēng)箏了，他們歡快地笑著、 16 跑著，就算跌倒了，他們不在乎，因?yàn)檫@是在一次沉寂后的又一個(gè)開(kāi)始，自然使人心情愉快。這時(shí)已有許多小朋友們裸著腳跑了出來(lái)，他們用自己的小腳丫子切身感受著那如酥的春雨。 這時(shí)，雨下得越來(lái)越小，漸漸地雨停了，我憑著思緒的牽引，慢慢走出了屋子。 春雨 春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，引得好動(dòng)的我也不自覺(jué)地走向窗邊，打開(kāi)窗戶(hù)，閉上眼，靜靜地聆聽(tīng)著聽(tīng)著，聽(tīng)到了小雨珠們爭(zhēng)著投入大地媽媽?xiě)驯У脑?huà)語(yǔ)，聽(tīng)到了它們下落時(shí)的歡快之聲，聽(tīng)到植物們?cè)诘?到甘露滋潤(rùn)的激動(dòng)感激之聲 ??忽然，我聽(tīng)到了一種異常美妙的樂(lè)曲，小雨滴們?cè)谖蓓斏蠚g快地躍動(dòng)著，跳著舞，唱著歌。 當(dāng)然，朱自清先生的《春》在寫(xiě)景藝術(shù)上還有很多值得揣 15 摩和借鑒的地方。作者的欣喜之情，傾注在字里行間。 五、融情于景，注重情感美 寫(xiě)景，一定是從內(nèi)心深處發(fā)出來(lái)的，要體現(xiàn)出自己心中的情感的。我們歷代的詩(shī)詞中，有大量寫(xiě)景的名句名作，我們是能夠加以運(yùn)用的。 ”朱自清 先生自然地引用了志南和尚的詩(shī)句，來(lái)表現(xiàn)出春風(fēng)的輕柔。同時(shí)我們也可以想到《濟(jì)南的冬天》中把山坡上斑駁的色彩，就象是 “給山們穿上一件帶水紋的花衣 ”，秀美動(dòng)人。 ”春天是美的，是活潑生動(dòng)的： “春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 三、巧 用修辭，注重語(yǔ)言美 修辭可以使描述更具體形象，大大增強(qiáng)語(yǔ)句的表現(xiàn)力。在朱自清《春》描寫(xiě)春花圖一段中，既有對(duì)花的實(shí)景描寫(xiě)，又有對(duì)秋天掛果之景的想象虛寫(xiě)，虛實(shí)相生，情趣橫生。雪》中對(duì)雪景的動(dòng)靜結(jié)合描寫(xiě)， “千里冰封 ”“長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔 ”這是靜態(tài)描寫(xiě)， “萬(wàn)里雪飄 ”“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高 ”這是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，這樣動(dòng)靜相襯，就把雪景的靜穆與飄舞再現(xiàn)了出來(lái)。朱自清的《春》中的春草圖既有對(duì)景靜態(tài)的描繪，又有對(duì)人們迎春的動(dòng)態(tài)的描繪， 1 這樣動(dòng)靜的結(jié)合，使文章表現(xiàn)生動(dòng)有趣，呈現(xiàn)美好的意境。 。我們置身一定的環(huán)境，就會(huì)聽(tīng)到、看到、嗅到 、觸到一些對(duì)象，如果我們能把這些感覺(jué)器官全面的調(diào)動(dòng)起來(lái)，加以對(duì)景物的立體表現(xiàn)，就會(huì)收到非常 13 好的效果。我們還可以想到老舍的《濟(jì)南的冬天》中寫(xiě)薄雪覆蓋下的小山一段，就采取了 “山上 —山尖 —山坡 —山腰 ”的順序來(lái)寫(xiě)，這樣，寫(xiě)景條理就清楚明了。朱自清的《春》中寫(xiě)春花的部分，就運(yùn)用了從上到下的順序來(lái)表現(xiàn)，先寫(xiě)了樹(shù)上的桃花、梨花、杏花，再寫(xiě)地上的野花。順序可以是時(shí)間順序也可以是空間順序。 。這樣通過(guò)正面與側(cè)面相結(jié)合的方式來(lái)表現(xiàn)春景，多角度表現(xiàn)出了作品所描繪的意境之美。 二、多角度、多方式思維，注重意境美 12 面與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。 ”“或躺或趴，或在秋風(fēng)下顫抖，抑或是直直定在黃土地上的可憐相。而大千世界中的山川大地、日月星辰、房屋村莊、街巷路橋 ??都是可選的對(duì)象，寫(xiě)作文就要根據(jù)文章需要確定選哪些對(duì)象及組合哪些對(duì)象。寫(xiě)景的文章，就是善于選取一些 “物 ”，來(lái)充實(shí)內(nèi)容。 一、善選對(duì)象，抓住特點(diǎn)，注重形象美 寫(xiě)作文首先要做到 “言之有物 ”。 篇三：初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)之寫(xiě)景作文指導(dǎo)及范文 初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)之寫(xiě)景作文指導(dǎo)及范文 如何對(duì)中學(xué)生進(jìn)行作文寫(xiě)景藝術(shù)的指導(dǎo) 如何寫(xiě)景，這在很大部分初中生的頭腦中還很模糊，出現(xiàn)諸如不知寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)出來(lái)的文字干癟，缺乏生動(dòng)性、文學(xué)性、可讀性。 “風(fēng)箏 ”是貫穿全文的主線(xiàn)，小作者通過(guò)對(duì)風(fēng)箏的觀(guān)察與感受，敘述了自己由 “迷惑到明了 ”由 “煩惱到快樂(lè) ”的經(jīng)過(guò)。 ” “風(fēng)漸漸停了，風(fēng)箏緩緩地落下來(lái)，被一雙充滿(mǎn)溫暖的手捧起來(lái)，它回家了。結(jié)尾仍舊用景物描寫(xiě)，不僅達(dá)到首尾呼應(yīng)，而且寫(xiě)出了這件事給小作