國際金融網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計(jì)方案-文庫吧資料
2025-05-09 22:32本頁面
【正文】 化，但不是文字教材的簡單重復(fù)和注釋。輔助教材的主要功能是：學(xué)習(xí)主教材的向?qū)?；連接主教材與音像教材的媒介；自學(xué)與自測的手段、完成教學(xué)任務(wù)的必要補(bǔ)充；開闊學(xué)生的視野、擴(kuò)大知識面。主教材是教學(xué)的基本依據(jù)，它的編寫應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)大綱所規(guī)定的課程性質(zhì)和教學(xué)要求，力求做到體系完整、文字簡潔準(zhǔn)確，適合以自學(xué)為主的成人教育并能較好地體現(xiàn)電大教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)。包括網(wǎng)上教學(xué)；直播課堂；作業(yè)指導(dǎo)；期刊輔導(dǎo)；電話、E—MAIL、信函的答疑與咨詢，等等。電大學(xué)生大多難以有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，都要求在固定的時(shí)間到固定的地方集中看錄像和聽輔導(dǎo)是不現(xiàn)實(shí)的，也是違反遠(yuǎn)程教育的初衷的，我們提供的教學(xué)材料和助學(xué)支持必須要方便自學(xué)、方便個(gè)別化的學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的需求可歸納為以下幾點(diǎn)：（1）提供具有啟發(fā)性和開放性的教材，要有助于自學(xué)能力的培養(yǎng)和提高。他們一般年齡較大，具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理解能力較強(qiáng)，但其知識基礎(chǔ)比較薄弱，同時(shí)缺少好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)氛圍。二、課程教學(xué)的基本要求1．正確認(rèn)識課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對國際金融學(xué)科有一個(gè)總體的把握；2．牢固掌握國際金融學(xué)的基本概念，深刻理解國際金融的基本理論，掌握國際金融的基本原理和學(xué)科方法，了解國際金融學(xué)科的發(fā)展前沿；3．學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際，掌握運(yùn)用所學(xué)理論知識和國際金融學(xué)的原理和方法分析現(xiàn)實(shí)國際金融問題和具體案例的能力；學(xué)習(xí)掌握從國際金融業(yè)務(wù)實(shí)踐中探索一般規(guī)律和理論概括的思維方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生明確國際金融學(xué)
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