各層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)及考核方案模板-文庫吧資料
2025-05-09 22:21本頁面
【正文】 理應(yīng)急預(yù)案及告知程序?qū)？菩吕碚?、新技能急救技能、指揮緊急救護(hù)能力集體授課參觀學(xué)習(xí)進(jìn)修學(xué)習(xí)短期培訓(xùn)臨床實(shí)踐自學(xué)教學(xué)科研多媒體制作及應(yīng)用臨床帶教護(hù)理科研的基本程序和方法醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索護(hù)理論文撰寫集體授課觀摩學(xué)習(xí)集中練習(xí)臨床實(shí)踐自學(xué)?？评碚撘姼鲗？芅3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容集體授課學(xué)術(shù)講座?？撇榉繉？谱o(hù)士培訓(xùn)自學(xué)?？萍夹g(shù)見各專科N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容集體授課觀摩學(xué)習(xí)集中練習(xí)?？谱o(hù)士培訓(xùn)臨床實(shí)踐自學(xué)：（1）積極參加培訓(xùn)，不遲到、早退、無故缺課，參訓(xùn)率≧90%。 （6）協(xié)助護(hù)士長完成本病區(qū)的護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診。（4）成為病區(qū)的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)的提高教育、管理、科研能力，能進(jìn)行科研課題設(shè)計(jì)、研究，積極撰寫論文。 （3）能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)患者進(jìn)行身心整體護(hù)理。（四）N3（二級(jí)護(hù)士）：（1）在熟練掌握臨床護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟練掌握?？评碚撝R(shí)及操作技能。（8）參與帶教、管理、科研工作。（6）能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理。（4）能掌握?？苹A(chǔ)理論知識(shí)及專科護(hù)理操作技術(shù)。（2）理論考核：由護(hù)理部聯(lián)合大科、科室根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容組織考核，80分為合格。（6）參與護(hù)理科研、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開展，積極撰寫護(hù)理論文。能獨(dú)立配合醫(yī)師進(jìn)行危重患者的搶救工作。（3）熟練掌握護(hù)理各種流程及突發(fā)事件的應(yīng)急處理。（三）N2（一級(jí)護(hù)士）：（1）在熟練掌握基礎(chǔ)和常用護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握?？浦R(shí)和技能（包括專科疾病知識(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、?？苾x器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見不良反應(yīng)等）。（7）按規(guī)定完成夜班工作日數(shù)，各項(xiàng)護(hù)理工作達(dá)標(biāo)。（5）基本掌握?？评碚撝R(shí)及?？萍夹g(shù)操作。（3）臨床綜合能力考核：由護(hù)理部聯(lián)合大科、科室按照培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行考核，70分為合格記入個(gè)人檔案。N1級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法基本素質(zhì)思想素質(zhì)心理素質(zhì)護(hù)患溝通技能觀看《朗讀者》《傲慢與偏見》等影片閱讀《護(hù)理札記》等書籍閱讀南丁格爾獲獎(jiǎng)?wù)叩氖论E政治學(xué)習(xí)思想教育臨床實(shí)踐集體授課自學(xué)及實(shí)踐基礎(chǔ)理論護(hù)理安全分析院內(nèi)感染知識(shí)新進(jìn)展護(hù)理程序應(yīng)用危重癥患者的救治流程護(hù)理流程與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理規(guī)章制度?？谱o(hù)理常規(guī)護(hù)理核心制度護(hù)理應(yīng)急預(yù)案病情觀察技巧護(hù)理文書書寫常用臨床檢查值及其意義常見護(hù)理診斷及護(hù)理措施常見疾
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