【正文】 魅力：是由于個人氣質(zhì)、性格、愛好、意志、信仰等因素而引起他人關(guān)注。與人交往時要注重儀表端莊、穿著、舉止得體大方，給人一個良好的第一印象。二、人際交往的方法（1）展示自身魅力自身魅力包括儀表魅力、人格魅力和學(xué)識魅力三大類。（3）信用原則要求人們在人際交往中說真話、辦實事、不欺騙、不虛偽，說到做到，信守承諾。（1）平等原則所謂平等原則，就是說在我們的交往過程中，要尊重他人，不管地位高低、財富差距、權(quán)力之別，一視同仁的對待你所交流、交往的對象，這是建立良好人際關(guān)系的前提。（3） 人際交往具有信息交流和互補作用所謂“三人行必有我?guī)煛?，每一個人都有他所擅長的領(lǐng)域，更有他未知的領(lǐng)域，經(jīng)常與人交流，可以在不經(jīng)意間或得一些自己不曾注意過的知識或者說常識，或者是一些為人處事的方法，這對于人們的成長是非常有幫助的。人際交往的重要作用具體表現(xiàn)在以下四個方面：（1） 人際交往具有促進社會整合的作用通過人與人之間的交流，可以增強個人之間、群體之間的相互理解和團結(jié)，也可以消除人們之間的誤會和芥蒂，避免矛盾沖突，促進我們的社會的協(xié)調(diào)運行。第三種方法是“善于找準(zhǔn)奮斗的目標(biāo)”，最重要的是找到一個適合自己的目標(biāo)，并制定一個科學(xué)合理的計劃，付諸于實踐，量力而行，減少挫折和失敗的可能性。第一種方法是，“采用取代轉(zhuǎn)移法”。因此，我們要不畏懼挫折，正確的認(rèn)識挫折?！睈鄣仙卮鹫f：“不，我沒有失敗，我的成就是發(fā)現(xiàn)一千五百多種材料不適合做電燈的燈絲。（3） 體驗成就感（1） 正確認(rèn)識挫折任何事情都有兩面性，挫折會帶給我們不幸、會使我們消極頹廢；挫折同樣也會激勵我們從失敗中吸取教訓(xùn)，化挫折為動力，幫助我們走向最終的成功。如何培養(yǎng)自信自強的積極心態(tài)呢？（1） 熱情的面對生活這個熱情，主要表現(xiàn)在熱愛我們的生活、熱愛我們的人生、熱愛我們周圍的一切事物，熱情對去面對我們周圍的人，即使遇到挫折和困難，也要用熱情飽滿的心情去積極努力的解決。而要建立良好的人際關(guān)系就要學(xué)會主動關(guān)心別人，主動敞開自己的心扉，真誠待人，人們才會真誠待你。（3） 確立合適的人生目標(biāo)并為之努力無論是近期目標(biāo)還是長遠打算，都要在客觀的分析自己的實力的基礎(chǔ)上來制定，只有制定符合自己的目標(biāo)，才能憑借自己的努力去完成這個目標(biāo)，否則只能是空談空想。比如，進入職業(yè)學(xué)校后，對學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)，動手實踐能力不如別人等等，如果一味的沉浸在這些挫折中，就會引起心理不適。碰到自己無法解決的問題，可以向老師和家長請教方法，但不能過分的依賴家長。生活自理能力的培養(yǎng)，關(guān)鍵在于良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。面對生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，我們要懂得增強自我適應(yīng)能力，積極的去適應(yīng)我們的環(huán)境。（3） 人際關(guān)系的變化現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女，孩子經(jīng)常接觸的是父母，人際關(guān)系相對比較簡單，小學(xué)和初中階段，大家年齡都還小，因此，相處也比較單純。（2） 學(xué)習(xí)環(huán)境的變化由于職業(yè)學(xué)校不僅要學(xué)習(xí)文化知識，更重要的是學(xué)習(xí)職業(yè)技能，因此，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生除了要為提高學(xué)習(xí)成績這一具體目標(biāo)而奮斗之外，還要考慮就業(yè)等長遠目標(biāo)。（1） 生活環(huán)境的變化在我們的一生中，會會因為搬家、轉(zhuǎn)校、工作等等更換很多種生活環(huán)境，對于大多數(shù)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生而言，往往同時面臨從家庭到學(xué)校、從學(xué)校到社會生活的變化，學(xué)生們離開家鄉(xiāng)離開父母，開始獨立面對學(xué)習(xí)和生活的壓力。二、學(xué)會主動適應(yīng)人們常常因為學(xué)習(xí)、工作等更換環(huán)境，因此，人們所處的環(huán)境總是多變的。職業(yè)學(xué)校重在培養(yǎng)學(xué)生的技能，而不是一味的追求表面的文化成績，當(dāng)然，成績也是重要的，但是技能素養(yǎng)，技能水平的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)才算重中之重。第三，成功動機有待提高有很多學(xué)生本身就是因為文化成績不高沒有考上高中，才選擇了職業(yè)學(xué)校，因此，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生往往會因為自己成績不好而對學(xué)習(xí)喪失信心。而一般的高中生最先考慮的是升學(xué)，進入大學(xué)，其次才會考慮就業(yè)。而且，無論是父母還是自己，都會自覺不自覺的把自己列為大人這一行列，因為馬上畢業(yè)就面臨工作，面臨獨立謀生的這么一個現(xiàn)狀，很多同學(xué)都開始用大人的眼光來審視社會，成人感比較強烈。職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就必須更加客觀的了解和評價自己。這主要由于這一時期的青少年自我意識以及自主能力的增強，同時內(nèi)心世界變得更加豐富多彩，希望通過一些比較引人注目、標(biāo)新立異的方式來引起家長或者老師抑或是同齡人的注意和認(rèn)可。有逆反情緒的孩子通常表現(xiàn)為：頻繁的大發(fā)脾氣，頂撞師長；對思想教育、遵章守紀(jì)消極反抗；自己犯錯或行為不當(dāng)卻責(zé)怪他人；對不良傾向產(chǎn)生情感認(rèn)同以及對榜樣和先進人物無端否定等。在青春期，由于生理和心理發(fā)展的不平衡，心理發(fā)展及社會意識發(fā)展之間的不平衡，同學(xué)們常常是表現(xiàn)出一種“成熟前的動蕩性，如思維敏捷，但容易偏激；熱情，但容易沖動；勇于創(chuàng)新，但缺乏持久性”。主要內(nèi)容：第一節(jié) 堅強面對生活一、客觀的認(rèn)識自我職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍處于青春發(fā)育期，既要經(jīng)歷青春期的生理變化，也要經(jīng)歷心理發(fā)展的種種困惑。研究發(fā)現(xiàn)，5%—10%的學(xué)齡兒童都有叛逆行為的征兆。第一逆反期中，孩子學(xué)會自己吃飯、穿衣服、系鞋帶，具備了基本的生活能力后，主觀能動性越來越強，對成人的要求、安排、訓(xùn)斥、懲罰常會表現(xiàn)出執(zhí)拗、任性、逆向而行。（2） 如何正確的面對挫折？（3） 人際交往的方法。（2） 掌握人際交往的原則和方法，學(xué)會常見的幾種人際交往關(guān)系的處理。 第四步，不斷進行自我檢測和調(diào)整。 第二步，參與社會實踐，培養(yǎng)自己的綜合能力。根據(jù)外界環(huán)境變化調(diào)整自己的措施。分解目標(biāo)，由易到難、從低到高。分清有利于不利條件，揚長避短。包括內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)以及實現(xiàn)時間等幾個方面。計劃的作用：增強自我發(fā)展的預(yù)見性，避免盲目性，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)效率。序號具體表現(xiàn)所屬類別123456789101112三、善把握才會有成效法國“管理過程之父”法約爾提出管理活動的五大職能，其中最首要的就是計劃，其認(rèn)為管理必須善于預(yù)見未來，預(yù)見的目的就是制定行動計劃，以達到發(fā)展目標(biāo)。思想素養(yǎng)：理想理念、人生觀、價值觀等道德素養(yǎng)：職業(yè)道德素養(yǎng)文化素養(yǎng)：知識素養(yǎng)和思維能力專業(yè)素養(yǎng)：崗位適應(yīng)能力和專業(yè)技能狀況身心素養(yǎng)：身體素質(zhì)和心理適應(yīng)能力等*活動天地(1)請各小組根據(jù)所學(xué)專業(yè)，從職業(yè)素養(yǎng)的五個方面，用簡潔的語言列舉10種以上的具體表現(xiàn)。*媒體聚焦（P17）（2）如何獲得良好評價？ 四個結(jié)合 學(xué)與思相結(jié)合 學(xué)與問相結(jié)合 學(xué)與習(xí)相結(jié)合 學(xué)與行相結(jié)合*案例鏈接（P19）2．全面發(fā)展，提高職業(yè)素養(yǎng)（1）職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵職業(yè)素養(yǎng)一般是指從業(yè)者通過學(xué)校教育、職業(yè)實踐和個人修養(yǎng)等途徑而發(fā)展起來的，在職業(yè)活動中發(fā)揮重要作用的綜合品質(zhì)。 第三，企業(yè)評價。 第二，接受社會評價。 普通中學(xué)：學(xué)校自身組織的考試考核方式來檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成果。 職業(yè)中學(xué)：除了基礎(chǔ)課程外，還學(xué)習(xí)專業(yè)課程； 除了學(xué)習(xí)理論知識外，還進行專業(yè)技能訓(xùn)練。 其次，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法不同。 三百六十行，行行出狀元二、會學(xué)習(xí)才能成才 1．學(xué)會學(xué)習(xí)，強化職業(yè)職能（1）職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)和普通中學(xué)的學(xué)習(xí)存在差異 首先，培養(yǎng)目標(biāo)不同。切忌好高騖遠、朝三暮四、空談空想。*案例鏈接（兩座橋的圖片）（3）如何樹立職業(yè)理想？第一，要適時培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣，努力促使其升華為職業(yè)理想。*活動天地（P14）（1）職業(yè)理想的定義所謂職業(yè)理想，是指人們對未來職業(yè)的向往和追求，它包括對所進入的行業(yè)領(lǐng)域從事的工作、種類以及工作獲得成就等方面的追求。 第三階段：志趣