貧困大學(xué)生在校狀況調(diào)查研究報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-05-08 04:15本頁(yè)面
【正文】 困大學(xué)生已受援助信息的不能共享，進(jìn)一步加劇了高校援助工作的難度。因此，一個(gè)高校貧困大學(xué)生，受到來(lái)自哪方面的經(jīng)濟(jì)援助，受到了多少援助，其受援狀況是否與其家庭貧困程度和個(gè)人實(shí)際需求相適應(yīng)等問(wèn)題，沒(méi)有任何一個(gè)捐助主體能夠確切地把握。當(dāng)前對(duì)貧困大學(xué)生的援助，既因其豐富多樣而充分顯現(xiàn)了全社會(huì)對(duì)貧困大學(xué)生援助的熱情，也因其多元，沒(méi)有統(tǒng)一的歸口管理而呈現(xiàn)出雜亂無(wú)序的狀態(tài)。學(xué)業(yè)困難是貧困大學(xué)生普遍面臨的問(wèn)題，心理亞健康狀況也是貧困大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，另外，親情缺失，對(duì)社會(huì)認(rèn)同度較差都是貧困大學(xué)生存在的突出問(wèn)題。在重視對(duì)貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)援助的同時(shí)，我們不應(yīng)當(dāng)忽視對(duì)貧困大學(xué)生存在的其他困難的援助。援助的內(nèi)容主要局限于經(jīng)濟(jì)援助，相對(duì)忽視了其他援助。 從宏觀上而言，援助的對(duì)象為貧困大學(xué)生。另外，無(wú)論是貧困生或是非貧困生，都沒(méi)有因?yàn)樨毨纳矸荻艿狡缫暬蚩床黄鹚恕恼{(diào)查下來(lái)的結(jié)果來(lái)看，83%的大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是父母給予和學(xué)?；蛏鐣?huì)組織資助，其中有一部分家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的同學(xué)對(duì)目前的學(xué)費(fèi)支出感到壓力過(guò)大，學(xué)費(fèi)占據(jù)了他們生活總支出的50%~60%，每個(gè)月的主要支出是在飲食方面，70%的同學(xué)對(duì)目前的飲食狀況表示滿意。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出：“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。切實(shí)解決貧困大學(xué)生的相關(guān)問(wèn)題，對(duì)于培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和可靠接班人，對(duì)于確保高校與社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)于提高高校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)高校健康，穩(wěn)定，持續(xù)發(fā)展都有著十分重要的意義。其中，全國(guó)公辦普通高等學(xué)校在校生總數(shù)為1350萬(wàn)人，貧困大學(xué)生約263萬(wàn)多人，經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生約122萬(wàn)多人，占在校生總數(shù)的9%。根據(jù)國(guó)家有關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)，貧困大學(xué)生占在校學(xué)生總數(shù)的20%。因此，建立更為科學(xué)合理的貧困大學(xué)生教育援助體系與機(jī)制，對(duì)于有效解決貧困大學(xué)生問(wèn)題，確保高校穩(wěn)定，健康發(fā)展，具有重要的理論和實(shí)踐意義。與此同時(shí)，高校師生和社會(huì)各界也十分關(guān)注貧困大學(xué)生，他們慷慨，熱情地提供捐助，幫助貧困大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，順利成才。黨中央，國(guó)務(wù)院明確要求，要采取切實(shí)有效措施，保證每一個(gè)學(xué)生不因家庭困難
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